让孩子明白更多的道理 “早上好，钟老师！”“佳佳早，天润早！”??这时，一只小手正拍着我的后背，我转身一看，原来是浩浩。“早上好，浩浩！”“钟老师早！今天我带来了一样好东西，你猜是什么？”浩浩神秘兮兮的说道。“恩，一定是好玩的玩具吧。”“不是，是一副眼睛。很漂亮吧，是我爸爸给我买的。”说完，他就一蹦一跳走进活动室跟其他孩子说这件开心的事情了。起先我也不以为然只是一件平常的事情而已，但是在后几天中发现有很多小朋友陆陆续续把家里的眼镜都拿到幼儿园里。在一次晨间活动中，只听孩子们在议论眼镜的事情，有的孩子说：“我今天也拿来眼镜了，你们想看吗？”“不想看，肯定不漂亮的。”“我这个眼镜是爸爸从很远的地方买来的，你们都没有吧。”也有的孩子说：“你们都别吵了，还是看看我的眼镜吧，我有好看的图案，你们都没有，我带上眼镜一定很神气！”“我的要好。”“我的要漂亮！”??本来有秩序、安静的气氛就这样沸腾起来。于是，我借此机会在晨间谈话中提出这样一个问题：钟老师今天也带来了一副眼镜，心里觉得很开心，但是我不知到带来眼镜要做什么，心里又觉得很难过，谁来帮帮我呀？“眼镜可以挡住太阳的光，所以在有太阳的时候你就可以带了。”“到外面旅游，你拍照的时候就可以带。”“你不想带了就不要拿来了，这样你上课的时候就会看我们很清楚的。”孩子们你一言我一语，说出了自己不同的看法。我故作疑惑，依依不舍的说：“这么好看的眼镜我想带在身边，可是如果我一直想着这副眼镜的话，那我就不能在认真听小朋友说话了，那怎么办啊？”“钟老师，你别担心，我们一起来帮你，我们认真听你上课，你就不会再想着眼镜了。”“你可以在我们春游的时候带上眼镜啊，这样可以拍照又能遮住阳光，眼睛就不会痛了。“我高兴的说：”你们想的办法都好，钟老师听了很开心，那宝宝们是不是也像钟老师一样认真上课认真听呢？”“好，我们不再吵架了。”“上课的时候我们也不玩眼镜了，要做个好孩子！”“那我们春游的时候再带上眼镜，一起拍照吧！好吗？”孩子们异口同声的说：“好啊！”

其实，孩子的自我控制力不强，很容易激动兴奋，有攀比的心理，遇到这样的情况，作为教师应该做出正确的解决办法，寻找真正的原因所在，然后去慢慢引导、教育孩子，让孩子明白更多的道理。像这次带眼镜事件，原本是一件平常的小事，但对于孩子的那种渴望，去春游的这种激动心情，使得一件小事变的如此不平凡。同时通过这件事情，也让我体会到了很多，又让我颇感欣慰。因为在这件事情上，孩子们也学到了很多，不会再为什么东西而感到失落，去攀比。最后，我想说一句话：孩子，是需要关注，去引导，去帮助，更重要的是去聆听他们的心声！

 

第二篇：幼儿园实习日志

应用英语专业第一周实习日记

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应用英语专业第八周实习日记

应用英语专业第九周实习日记