中班半日活动反思

中班半日活动反思

经过两个星期的学习与生活，小朋友已经逐渐进入到了轨道。晨间来园时，小朋友都能选择自己喜欢的区域进行游戏，大多数小朋友都选择了益智区，还有个别小朋友能三两合作完成一幅拼图，进入中班下学期之后，我们班的小朋友相互合作的技能有了较大的提升。

晨间户外活动中，我提供了玩沙工具、自制的小蹦床、轮胎、梅花桩、纸球等让小朋友们自由选择，但是几乎所有的小朋友都选择了玩沙，对自制的玩具似乎并不感兴趣，在玩沙的过程中，小朋友们三三两两一组游戏，显得特别的和谐。在我的引导下，也有很多小朋友尝试玩了绳索。可能是小朋友都特别喜欢玩沙，时间到让小朋友收拾的时候，很多小朋友都比较磨蹭，不肯收拾，时间浪费的较多，在这方面需要加强与整顿。

社会活动“猜猜我的礼物”中，小朋友第一次正式接触了谜语，也知道谜语可以分成谜面和谜底。虽然是第一次接触，我们的小朋友表现的都不错，能根据谜面的特征一下子就猜出了谜底。我们的小朋友对谜语也十分感兴趣，在平时的活动中可以多多搞一些类似的活动。

在生活环节中，我们的小朋友做的还不够好。例如，现在天气越来越热，正是需要多喝水的季节，可是我们的小朋友带水杯的并不多，这方面而要与家长多沟通。小朋友在喝水的时候喝的也并不多，可以通过谈话等活动，让小朋友了解喝水的重要性。在洗手的时候，尤其是户外活动进来，很少有小朋友会用洗手液洗手，总是需要老师的提醒。还有一些小朋友不习惯系裤子，也需要老师的提醒。

一日活动中，生活环节是必不可少的，也是小朋友养成良好习惯的重要环节，只有重视了生活环节，才能更好地为一日活动服务。

 

第二篇：中班半日活动

幼儿园半日活动计划

时间：20xx年10月18日 班级：中班

晨间活动：

目标：1.微笑向幼儿问好，引导幼儿主动与老师同伴打招呼

2.在追逐跑中学会较好的控制跑步的方向和速度。

重点指导：

生活活动：

目标：初步了解食物与人体健康的关系，喜欢吃健康的食物，形成良

好进餐习惯。

重点指导：

区域活动：

益智区：

目标：初步理解序数的含义和规律。

材料：投放小火车

重点指导：

美工区：

目标：引导幼儿创办“秋天”的主题画展，提供共同交流的机会。 材料：黑色彩笔、画纸、树叶等。

重点指导：

教学活动：命题绘画《秋色》

目标：1、喜欢用国画的方式表达自己的所感所想与情感体验，发展

艺术表现力。

2、认识国画《秋色》所表现的内容，感知色彩的冷暖对比和

画面中用墨的特点，了解国画的表现方法。

3、认识国画工具和材料，尝试用国画的方式表现自己的感受。

4、能尊重他人对美的感受和表达方式。

准备：1、提供事宜的美术活动场地，使幼儿能够肢体舒展地进行美

术创作。

2、欣赏画《秋色》相匹配的中国民间音乐

3、材料：宣纸高丽纸等绘画纸张。

4、毛笔、海绵、颜料、涮笔筒。

过程：开始部分：

一、感知欣赏：

1）出示欣赏画秋色，引导幼儿讨论画面中色彩搭配的特点。

2）引导幼儿观察画面中色彩的运用，感受作品的美。

3）提问设计

1>这幅画都用了哪些颜色？（知识点：了解冷色与暖色的对此关系） 2>你看到这些颜色后对画面的感受是什么？（知识点：通过色彩感受极黑的墨叶与极鲜艳的红花相结合，虽然是墨叶，但也不是漆黑一片，而是有浓有淡，有转折，有空白）

二、鼓励创作：

1)指导幼儿练习使用新提供的绘画材料和工具（宣纸、毛笔、海绵）

2)鼓励幼儿尝试使用软笔工具探索国画的创作方法。

3)重点指导幼儿色彩的练习：色彩有浓有淡，在转折处还要留一些空

白，用湿画方法进行创作。

4)必要时帮助幼儿形成作品的最终形式，提升美感，以此保护幼儿的自尊心并形成自信。

三、讲评：

1)请幼儿到作品展示区欣赏作品，感受绘画的乐趣。

2)引导幼儿在分享中发现问题，激发他们进行延伸活动的兴趣。 结束部分：引导幼儿正确收放使用工具。

户外活动：

集体游戏：大脚娃娃

目标：尝试物体绕障碍走，走步时步幅放开不跺脚。

重点指导：

分散游戏：自选玩具

目标：通过幼儿感兴趣的活动方式大小肌肉，促进动作协调性灵活性。 重点指导：