课后反思:
1、鼓励算法多样化,让学生的学习呈个性化发展。
我们的教学要关注个性化学习,强调学习的意义建构,计算教学强调算法多样化,《数学课程标准》中指出:由于学生生活背景和思考问题的角度各不相同,所运用的方法必然多样化。因此,在新授内容中,充分尊重学生的想法,鼓励学生先独立思考,用自己的方法计算,然后在每个学习小组内交流方法,再向全班同学汇报,并通过“还有不同的算法吗”激发学生的求异思维来提倡算法多样化。这一环节,目的是为学生与学生、学生与老师之间进行数学交流提供较大的空间,使每个学生都能充分发表自己的不同想法,同时在表达讨论交流中促进数学思维活动,从而使学生体验成功解决数学问题的喜悦。在此基础上,我还远不能满足,又提出了算法的优化,这让学生懂得了解决问题既可以用多种方法,又可以在众多方法中优中选优,拓宽了学生的发散思维。
2、充分利用教材提供的课程资源,创造性使用教材。
教学中我们应把教材视为教与学的素材,基于教材又再生教材,教学不只是课程的传递和执行,更是课程的再创造与二次开发。这节课中,我以教材提供的主题图为素材,加工处理成连贯的“情境串”,并从中生成教学所需的“问题串”,对于教材中的情境不再是单纯的出示情境图,而是将它与课外知识结合起来,既作为知识的载体,又作为内容新颖的课外知识介绍给学生,充分激起了学生的学习欲望。练习中的各个题目均与情境紧密结合,吸引学生参与,使他们兴趣盎然。练习设计由浅入深,使不同的学生在数学活动中得到不同发展。
蜜蜂教学反思得胜小学马晓艳蜜蜂一课讲的是法国昆虫学家法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到哪里它总可以飞回原处法布尔决定做一个试验…
课后反思1鼓励算法多样化让学生的学习呈个性化发展我们的教学要关注个性化学习强调学习的意义建构计算教学强调算法多样化数学课程标准中指…
本文是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章文章首先介绍了问题的产生即听说蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到哪里它总是可以回…
三年级蜜蜂教学反思三年级蜜蜂教学反思一语文三年级上册14蜜蜂教学反思蜜蜂是一篇科普文章课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力…
中班常识活动蜜蜂之家教学反思执教者杨凯姝一创设学习情境激发学习兴趣本节活动一开始就创设了蜜蜂之家的情境让幼儿在欣赏蜜蜂之家的同时找…
课后反思习作一是让孩子们自己创造一个节日这个题目看起来好些实际上很难教学这一习作仍然是以激起习作兴趣为指导思想的指导习作技巧也是不…
蜜蜂教学反思35中学冯婷婷20xx年10月25日我有幸参加了33团组织的联片教研活动我上的是第十四课蜜蜂经过这次的教研活动使我收获…
三年级蜜蜂教学反思三年级蜜蜂教学反思一语文三年级上册14蜜蜂教学反思蜜蜂是一篇科普文章课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力…
本文是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章文章首先介绍了问题的产生即听说蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到哪里它总是可以回…
蜜蜂教学反思得胜小学马晓艳蜜蜂一课讲的是法国昆虫学家法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到哪里它总可以飞回原处法布尔决定做一个试验…
中班常识活动蜜蜂之家教学反思执教者杨凯姝一创设学习情境激发学习兴趣本节活动一开始就创设了蜜蜂之家的情境让幼儿在欣赏蜜蜂之家的同时找…