桂花雨教学反思
整节课我都依照着“提示”这个引路明灯,在教学时留足时间让学生按照导读提示的要求充分自读和交流。让其在课文的天地间自由飞翔,用自己的感官去充分触摸,用自己生活的全部知识和经验与文本对话。课堂以“默读——思考——交流”的教学程序推进。简洁明了,没有过多的繁杂设计。在攻克教学重难点时,因为有了充分的阅读和交流的基础,学生很多也是小小年龄便跟随父母远离故乡,于是有了共鸣,在共鸣中,学生的情感闸门打开了,浓浓的思乡之情在课堂中弥漫。
语文教学语文教学应该少一点知识的灌输,少一点理性的分析,把教学的重点转移到指导并帮助学生“揣摩、品味、理解、吸收”语言上来,这是语文教学本体的回归。
《桂花雨》
桂花雨教学反思桂花雨以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋摇桂花是本文的重点段我引导学生抓人物的语言…
桂花雨教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文作者琦君用抒情的笔调写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致令人回味文首开篇明旨写小时候…
五年级语文上册桂花雨教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文作者琦君用抒情的笔调写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致令人回味文首开…
桂花雨教学反思桂花雨我国著名女作家琦君写的语言文字尤其的美初捧这篇文章我只是被优美的语言文字所打动如同沐浴在一场香香的桂花雨中当我…
桂花雨教学反思整节课我都依照着提示这个引路明灯在教学时留足时间让学生按照导读提示的要求充分自读和交流让其在课文的天地间自由飞翔用自…
桂花雨教学反思桂花雨以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋摇桂花是本文的重点段我引导学生抓人物的语言…
桂花雨教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文作者琦君用抒情的笔调写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致令人回味文首开篇明旨写小时候…
五年级语文上册桂花雨教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文作者琦君用抒情的笔调写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致令人回味文首开…
桂花雨教学反思桂花雨我国著名女作家琦君写的语言文字尤其的美初捧这篇文章我只是被优美的语言文字所打动如同沐浴在一场香香的桂花雨中当我…
桂花雨教学反思张家港市泗港小学吴惠芬桂花雨这是一篇作者回忆童年生活的文章描写了作者在家乡摇落桂花时的情景表现了儿时生活的乐趣字里行…
桂花雨教学反思桂花雨的作者是琦君她写的这篇文章非常优美初读这篇文章我便兴致勃勃地读起来如淋浴在一场香香的桂花雨中在那浓郁而迷人的香…