我们的大学怎么了，对于这个问题，我也曾经有过疑问，看了这位大学生的感想，整整长达20页的篇幅，我看了很是震撼，也很有感触。的确，他写出了现在大学的通病，大学作为我们普通人眼里的高等学府，应该是让每位大学生接受高等教育的场所，可是看看现在的大学，虽然有着华丽的外表，但里面确实空洞的现实。或许现在所谓的那些名牌大学，已经不过是用过去的辉煌来包装完美的垃圾学校，或许这样说有点偏激了，但我们扪心自问，现在的大学还是那个我们一心想要学有所成，然后为国效力的锻炼场吗？我想，那个曾经引以为傲的答案，或许已经开始慢慢动摇了吧。

现在的大学虽然是不如从前，社会上很多的不良因素也已经在大学这样的神圣学府蔓延，就像那位同学说的，他所学习的武汉大学，这所被认为是中国最美的大学的武大，还是显现出了一些让所有人都失望甚至是痛恨的事，学校成为了领导和老师用来赚钱的工具，官商勾结，玷污了大学原本的纯洁，校领导不管学校学风建设以及学生教学素养的提高，那些所谓的博士生导师只顾自己做项目获取更多的荣誉，不顾底下学生的教学质量，敷衍了事，我想说，这还是为人师表应该有的职业道德吗？现在想想，这篇文章为什么会一度在网络上泛滥，原因之一也是转载者的共鸣，正所谓深感其言吧。那么现在，教育部、各大学校下发这样的文件应该也是想让各个大学引以为鉴，从中吸取教训，努力做好本职工作，以切实关注学生的身心教育为重点，为祖国的未来培养一批有用的人才。

我看了这篇文章三遍，每一遍都比前一次来的深刻，或许也有些

共鸣吧。作者一字一句，更有事实为证，让人很难不为之信服。或许在他眼里武大的今天就已经是这个样子了，又或许是他夸大其词了，总之，既然有人大胆地指出这样的现实，那么现在我们要做的就是面对眼前的事实，不要一味的大事化小，小事化了，倘若真是这样，那么我们的国家，我们的有志青年就真的是没救了，就像他说的，一个文化不曾衰落的民族，总还是能够找回曾经的辉煌的。现在的大学是有这样还是那样的问题，但是我相信，只要我们能正视这个问题，就一定还能挽回。所以不管是校领导还是其他各位老师都应该明确自己的本职任务，真正做到教书育人，不要把社会上一些不好的事物带进校园，而是应该努力为学生打造一个探求智慧和真理的理想境地，这样我们的国家才有希望，我们的国人才不会失望。

另外还有一点，就是作为学生的我们，也应该奋发图强，学会用知识来武装自己，而不是整天呆在寝室里打游戏看电视剧，除了教室就是寝室，这样的生活很容易使人堕落，忘了一开始进来时候的雄心壮志，曾经我们不也是一批有志青年吗？可是如果还是这样继续下去，四年后，我们还是曾经那个我吗？我们经历过中考、高考，曾经我们苦苦坚持的努力是为了什么，还不是为了考上自己理想的大学，然后学有所成，回报社会和国家吗？可是再看看现在，看看我们自己，我们还对得起那个曾经的自己吗？大学不是让我们来享受的，如果你是抱着一种享受的心态来大学学习的，那么你就来错地方了。的确，进入大学，很多事都变得轻松了许多，学业负担不是那么重，心理压力也没有那么大，日子也很逍遥，大学里考试又不多，作业也少的可

以，至于考试，勉强过了就行，这样得过且过的过四年，你就真的过的安心吗？四年后我们走上社会，这样的我们拿什么和其他人争，到时候后悔没在大学好好学点本事，还有什么用。所以，看了这篇文章的同学，还是想想自己现在的价值观和人生观吧，想想自己现在的状态，是不是也是如此。如果是有这种情况，那么赶紧让自己走上正轨，不要再一味地沉沦下去了，否则到时候不仅对不起自己，更对不起那么多年来苦心培养你的父母，，我们都知道现在我们没有能力回报他们，那么我们能做的还是努力学习，让他们放心，这样他们会很欣慰的。在大学，不要说你变成这样是因为没有老师管你，想想我们都已经成年了，都有了自己的思想，这个时候还需要老师整天跟在你屁股后面督导你，还有什么可言。大学本来就是需要我们去自主学习的场所，在没有什么人管你的情况下，你能让自己学有所成，那就是你的本事，只有自己真正想要学习的人，才是学校的主人。现在后悔自己荒废学业的人想改过还来得及。总之，学习是自己的事，与他人无关，学不学看你自己，只要将来不让自己后悔当初所做的一切就行。

以上就是我看了这篇文章之后的感想，只是发表个人的观点，不接受任何评论，话语里有偏激的行为，但请原谅。

生命科学学院

11生物教育1班 冯梦艳

 

第二篇：读《大学》有感

读《大学》有感

王正海

《礼记?大学》中“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想，几千年来影响经久不衰。校长是一所学校的灵魂与精神象征，校长要想管理好一所学校，首先也要从“正心、修身”开始，不断提高自身的业务素质和思想素养，内外兼修，努力做到“九正”，即“正心、正行、正言、正身、正德、正听、正视、正事、正思”，聚和谐之力，养浩然之气，方有可能在平凡的工作岗位上有所建树，实践自己的教育理想，完善自己的教育历程。

正心 ：作为校长，首先对教育事业要抱有崇高的情怀，心专意诚。要学会不断在学习中、工作中进行心灵的自我历练与升华。坚定教育理想，做一个忠实的教育工作者和精神的高贵者。要有自知之明，清楚地知道自己所长所短，扬长避短，博采众家之长。

正行：校长的行为方式与价值取向会影响学校的风气，经常性的检视自己的教育与管理行为将有助于工作的开展与学校核心价值观的形成。校长在采取行动前，应该具有创新性的思想，把学校的发展，教师与学生的合理诉求进行综合性思考，坚持以人为本，实施人性化的管理，避免呆板苛刻的平面化的管理，不断丰富管理的内涵。

正言：校长是代表上级管理学校的，讲什么话及怎么讲话对学校和教师而言都十分重要，同时也是校长自身素质的一个重要表现。校长要坚持不利于团结的话不讲、不利于稳定的话不讲、空话套话不讲、违背上级政策和教育规律的话不讲、兑现不了的话不讲，危言耸听的话更不能讲。校长要练就“色思温、言思忠、貌思恭”的气质；要言行一致，少说空话与套话，言必信、行必果。

正身：作为一位校长，要想办好一所学校，自身的修养是一个不可或缺的重要条件。本人认为，当好校长首先要大气，要有一般人不具备的博大的胸怀与气度，既能入世、又能出世，“淡泊以明志、宁静而致远”，懂得有所为而又有所不为。《论语.子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

正德：办好一所学校与校长的道德、学识、能力、思想等诸多因素密切相关，但相比较而言，道德比其他几项更重要。“金杯、银杯不如老百姓的口碑”。校长良好的人品与口碑是学校宝贵的精神财富。通过与结盟即墨、胶州传统名校的校长交流就能够发现，这些校长们表面看起来并无过人之处，但仔细品味就能感受到，他们身上有一种朴素的道德力量---“常怀平常心、做平常事”。把平常事做好做出色就是不平常；把简单的事坚持不懈去做就是不简单。“团结才能做事，合作才能出众”。做校长要学会与人为善，“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”注重感情投资，打造一个优质的教育教学团队是校长义不容辞的责任，需要长期默默的坚守。

正听：“兼听则明、偏听则暗”，“听不正则事不达”，校长要多听取教师、学生、家长、社会和其他渠道传递的讯息，寻找教育的最佳契机，力争未雨绸缪，大事化小，小事化了，争取主动。教育的智慧在老师和学生中，校长要努力做到“从谏如流、从善如流”，要明白思路决定出路的道理。

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正事：校长要做到“格物致知”，经常性的思考教育规律，明晰学校管理的内在规律，心中始终明白哪些事情该做，怎样做最有利于学校的发展；在工作中坚持“前事不忘后事之师”，汲取教训、立足现实、谋划未来，实事求是，认真对待每一个问题，对正在开展的工作力争做到视野开阔，心中有数。

正思：目前，学校繁琐的事情比较多，我们慢慢没有了学习思考的习惯和时间，久而久之，感到事业的苍白和思想的匮乏，与教师和学生愈行愈远、与教育事业本身愈行愈远，这是校长的悲哀，也是教育的悲哀。“学而不思则罔、死而不学则殆”，当今教育改革一日千里，各种新教育理论与实践层出不穷，不学习和思考最终必将被淘汰。多读点教育学、心理学、管理学方面的书可以使校长视野更开阔，思维更流畅。“问渠哪得清如许、为有源头活水来”，找点时间，找点空闲，读几本好书，工作修身两不误。在困难面前，唯有“理性分析，合理抉择”，方显校长的智慧与才能；“只有想不到的、没有做不到的”是教育的永恒信条，创新性的思考方能彰显教育的生命力。

综上所述，要做一名合格的校长，必须时常反躬自省，坚守“要做事，先做人。人不正，事必败，人若正，事半则功已”的道理，在喧嚣与繁杂中，时刻坚守“正心、修身”， 为自己点一盏心灯，不断提高自身的涵养，坚持教育创新，办人民满意的教育。

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