《血肉筑长城》教学设计——陈赵筠

教学思想：

立足于学生全面发展，积极创设问题情境下的师生互动、生生互动，优化课堂内容教学的组织形式，激发学生兴趣，提高学生能力，达成即时目标。

教学目标：

1知识与能力：（1）通过本课学习，使学生了解抗日战争时期的平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利，分析抗战胜利的原因、意义奠定基础。（2）引导学生自主合作探究学习，培养学生获取历史信息，分析历史问题的能力。

2过程与方法：（1）以问题带动学生思考，通过解决一个个问题完成本课的学习。对于疑难问题，通过分组讨论和合作，培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。（2）创设“小记者采访“中共七大”的情境。

3情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到在中国共 产 党的领导下全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献，认识到和平的珍贵。

教学方法：

情境创设、小组合作、课堂讨论

教学实录：

导入：

电影电视是我们日常生活中少不了的一项娱乐活动。下面我们来看一组影视图片。在古代，长城是抵御匈奴进攻的，在近代，反对日本法西斯的侵略，就像影视剧中反映的那样，国民党领导的正面抗战，中国共 产 党领导的敌后抗战还有人民大众的抗战，无数优秀的中华儿女用血肉之躯筑成了抵御日本侵略者的钢铁长城！

进入课题：第十六课 血肉筑长城。

讲授：

本课分为三个板块：一是血肉筑长城，二是历史的抉择，三是团结就是力量。

第一乐章：血肉筑长城

1、请各组同学们帮老师把这三次战役的相关情况填出来。

2、讲解台儿庄战役，通过老兵仵德厚的视频，感悟到生命的宝贵。请大家说说自己的感言。

3、讲解百团大战，通过三段史料，归纳总结百团大战的重要作用。

第二乐章：历史的抉择

请同学们作为一名大庙中学电视台记者穿越历史的时空，来到中共七大的会议现场，采访介绍中共七大的相关情况。

第三乐章：团结就是力量

在中国人民和世界反法西斯力量打击下，19xx年8月15日，日本侵略者投降，中国人民取得了伟大的胜利，台湾也回到祖国的怀抱，

正是全民族的八年团结抗战才取得了最后的伟大胜利。

我们美丽大庙中学的校训是诚实、 友爱 、励志 、成才，校风是拼搏 、协作、求索、发展，同学们在学习、生活上也需要团结合作，才能取得进步。我们伟大的祖国正是自强不息的民族精神才战胜了一个有一个困难，团结就是力量，中国人民是不可战胜的。

课堂讨论：

1、中国为什么能取得抗战胜利的原因？

2、抗战胜利的重大历史意义。

课堂活动：

我想对____________说…………….

教师寄语：

课堂练习：

课堂小结：昨天，我们靠着自强不息的民族精神战胜了帝国主义的侵略；今天，我们靠着自强不息的民族精神取得了巨大的成就；让我们再一次发扬自强不息的民族精神共同为祖国描绘美好明天!

布置作业：83页练一练

 

第二篇：血肉筑长城教案