《学会看病》的教学反思
《学会看病》是一篇略读课文,因此在教学本文时,我提前让学生预习,引导学生利用工具书自学生字、词。按阅读提示,先自读自悟,把握主要内容,感知课文内容,在此基础上,让学生按照阅读提示的要求找出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会母亲感情的变化。(母亲作出决定----母亲犹豫----母亲后悔----母亲担心----母亲自责----母亲的勇气又回到心中)。体会母亲浓浓的亲子亲情。在交流感悟体验过程中训练朗读,提升学生的情感。 学完这篇课文后,我还注意引导学生结合自己的实际谈谈学完这篇课文的感受,加深对课文的理解,真正理解课文中母亲的良苦用心。从而理解自己的成长过程中,父母不同方式的爱。在教学本篇课文时,也存在一定缺点,由于时间较紧,学生自读自悟没有给予更多的时间,学生结合实际谈感受涉及面较小,没能大部分一一谈到,因此稍微压课两分钟,时间的安排不是很合理,今后将在此方面加强。
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