班级文化建设解说词

尊敬的各位领导：

您们好！欢迎来到我们六年级一班参观。我们班级是一个团结、奋进、和谐的班级体，现在向大家展示的是能展现我们精神风貌的班歌——《奔跑》（齐唱）

下面请继续参观，请看这是我班的温馨提示栏，展示的是我们的班级事务分工表、值日表、课程表、评价细则。

这边是我们的“少年风采”展示栏，本月展示的是我们的优秀书法作品，整洁、规范、大方的硬笔书法，充分展示我们的精神风貌。

这是我们的“追梦”板块，上面张贴了我们的班级简介和

富有特色的班级宣言、班训、班级目标。这些都是刚开学的时候，在老师的帮助下，由我们自己讨论制定出来的，对于自己制定的班规、班训，我们特别喜欢，遵守起来也格外自觉。我们的班训是“竞争、合作、发展”，我们的班级宣言是“每天做最好的自己” 。都说目标是“导航灯”。要形成一个良好的班级文化一定要有一个全体同学共同的奋斗目标，这样才能做到心往一处想，劲往一处使。本学期，我们制定的班级奋斗目标是 “学习有恒心，待人有爱心”。这10个端正的大字，像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼岸。下面是我们“ 班级风采展”是把同学们参加各项活动中的积极向上的风采展示出来。

请大家向前面看，这是我们同学精挑细选的班级形象——小天马，这是一匹正在奔跑的小马驹，它象征着充满生机的

我们，小马身上的那对翅膀象征着我们充满自信，它扬蹄奋进，正努力驶向既定目标，实现理想。 六二班班级文化建设解说词

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活，有利学习等特点。充分展示了我班的风格与个性。

班训：修德、启智、博学、笃信。

解读：加强道德修养，开启智慧。争取广博的学识，诚实守信。

班徽解读：六(er)既有汉字六，又有拼音(er)略变形为：一个熊猫样式。

班徽象征着我们班象“国宝”，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学习，勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨铭心。

解读：从德、智、体等诸方面严格要求学生，争取在明年的升学考试中能够金榜题名。

我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施，为构建和谐班级尽一份力。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同学们懂得时间的宝贵，知道珍惜时间，惜时如金。

我班黑板报的主题内容是：放飞金色梦想，奠基人生辉煌。

六三班班级文化建设解说词

六（3）班共有58位学生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老师和各科老师的共同努力下，整个班级形成了良好的班风、学风，同学们之间团结友爱、互相关心，是一个快乐、自信的班集体。

个性班名：大鹏展翅 班风：团结互助、积极向上

班训:文明活泼、自主创新

班呼：我自信，我能行！

班徽：一只大鹏（黄色）在太阳（红色）刚刚升起的海面(蓝色)展翅飞翔。

班级格言：用智慧的头脑开创未来！

班主任寄语：我们是凌空展翅的大鹏，不管遇到多少困难，都止不住我们对理想的追求，我们要乘风破浪、一鸣惊人。

一个好的班级，应该是一个和谐、向上、有文化氛围的班集体。经过六（一）班师生的努力，我们的班级已经焕然一新。现在请大家跟我一起去看看吧！

来到我们六（一）班的教室前面，就可以看到前门上贴着我们的班级集体照片，相片上我们的个性班名，下方是班主任寄语。后门则贴着一棵硕大黄色的花盘的向日葵，绿色的叶、杆、扎根在”快乐、自信“中茁壮成长。他不正是象征着我们同学吗？在两个们上边玻璃上还贴着四个红色、美丽的自制窗花呢！

走进教室，首先看到的是黑板上方一个用几十朵花围成的图形，里面写着我们的班风、班训、班呼、班级格言，还画着班徽，这是我们班的灵魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

站在黑板前往后看，映入你眼帘的是这一期的黑板报，黑板报上的内容极其丰富，有卫生知识、安全知识、课外阅读、还有教我们如何做人处事的名人名言等。从中我们学到了许多。在黑板报的上方贴着"敬、静、竞、净"四个大字，它时刻提醒这大家要”尊敬师长、上课保持安静、教室保持整洁干净、同学间要学习互相竞争。”在字和黑板报中间挂着学校奖励给我们的奖状和钟表。在黑板报的北边是“展现自我”，里面贴着同学们的书法作品，它激励着同学们时刻写好字、做好人。黑板报的南边贴着一副标语：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力——江泽民。

教室的北墙上美化了四处。一、“沐浴书香”是我们图书角的美名，这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆。在图书角上方悬挂着一幅字画：学无止境，还有“知心信箱”，旁贴这六个展翅欲飞的蜻蜓，这里是我们心灵的港湾。二、“幸福之家”合影。瞧，同学们一个个笑得多么

灿烂！师生们站在书香园，聚在孔子雕像前，围成一个团结向上的大家庭，也是一个爱读书的大家庭，我们版还被学校评为：阅读示范班集体呢！合影的周围还贴着同学们从家里带来的“全家福”。下面贴这艺术字：让爱天天住我家。三、“班级公约”和“班级星光灿烂”。我们班班级的规章制度编成歌谣，用多种彩色的粉笔写上去，既想一幅画又可时长提醒同学们遵守我们共同的约定。班级星光灿烂有好多星星呢，有“学习星、卫生星、纪律星、劳动星、书法星、爱心星、文艺星、礼仪星、读书星”这一颗颗红星就是我们行动、品质的见证。四、“卫生角”的建设，一个大大的“净”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在说：“我很爱干净啊同学们”。在这样可爱的画面与文字前，谁能不把卫生角整理的干干净净呢？

教室的南墙文化有四部分组成。一、“英语角”。我们用其中彩色的纸写上常见的七句礼貌用语。二、“小作家”这个栏目我们是用红花和黄花交替围成一个心形。里面是同学们的一篇篇佳作，这里记录了他们的才华，他们的成绩，更记录了他们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，自我同学们以勤为径，以苦作舟，将来成为一个作家。三、“七彩阳光园”这里是展示同学们制作的各种图形纸，并在上面书写或绘画，他们展开想象的翅膀，诉说心中每一个梦想。四、我们在“拼搏今日、赢得未来”八个字下面悬挂“班级功劳薄”、“犯错病历本”、“班情日志”。旨在让同学们努力学习，多为班集体做好事、少犯错，并记下每天的班情，留下同学们成长的足迹。

我们经过努力让冰冷的墙壁充满温情，洋溢热情，涌动激情。

我们班是美丽多彩的花园、乐园，是我们共同温馨幸福的家园。我们将要从这里出发，走向成功！

小学班级文化建设解说词（教师）

各位领导、老师

大家上午好！欢迎来到村魏小学五年级教室莅临指导！

可以说我是这个班的老班主任了，从二年级到五年级我一直奉行民主、自主的管理原则，以小组合作管理为主要的管理模式，可以说几年下来，现在

班级里的很多事情已经不用我亲力亲为。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他们在想、在做。

人无灵魂不立，班无灵魂不昌。一个优秀的班集体，需要班规班纪，更需要班魂。班规班纪是班级的基础，班魂则是班级的旗帜。开学后我和班委会及小组长商议，确定我们班级的班魂是：修身、健体、博识、合群。本学期我们的很多工作都是围绕这八个大字进行的，当然，这次文化建设也不会例外。

古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。一个人的成长环境尤其重要。为此，我首先从班级文化建设入手，整体设计、充分发挥班级文化的育人功能，力求发挥最大化的“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。其次，我认为书籍对一个人的影响甚为重要，于是从本学期开始我着力把读书提上日程，联合语文老师，对学生的读书做了目录推荐也做了一些方法的指导，现在我们班每个人都至少有一本自己喜欢的书陪伴。另外，我考虑到小学时代是习

惯养成的最关键时期，于是我们从课前准备和物品摆放入手兼顾路队管理和学生礼仪抓学生的习惯养成，开学两个月来较有成就。

有人说班级就像班主任，作为他们的家长，我时刻在完善自己。我最大的愿望就是我的这些孩子们在学校生活的每一天都更有色彩！

接下来请我们班的孙璐瑶同学为大家介绍我们班的文化建设，谢谢！

学生解说词

各位老师

大家上午好！

首先我代表我们班的49名同学欢迎您们来到我们五年级这个温馨的大家庭里。经过我们大家的努力，冰冷的墙壁现在充满温情，洋溢热情，涌动激情。

下面由我对我们班的班级文化作简单的介绍：

我们班的班魂是修身、博识、健体、合群。

个性班名：试翼班 班风：团结互助、积极向上

班训:乐学善思

班徽：一双形成爱心的手。这只手左边代表着男生，右边代表着女生，表示我们大家愿意团结互助、积极向上。

班级格言：用智慧的头脑开创未来！

走进教室首先映入眼帘的是“乐学善思”四个大字，它在时刻提醒我们学习和反思应该同在。站在黑板前往后看，映入你眼帘的是这一期的黑板报《好习惯成就好人生》，从中我们体会到了好习惯的作用。黑板上方是我们的“光辉印迹”在这个地方我们可以回顾为班级争取荣誉的种种，也提醒我们要想获取荣誉需要时刻完善自己。在黑板报的下方是我们的班徽---一双形成爱心的手。这只手左边代表着男生，右边代表着女生，表示我们大家愿意团结互助、积极向上。在这只手形成的心形中粘贴着我们的相片，表示我们愿意履行我们的班级公约,也就是粘贴在手指上的八句话。黑板的左边是“快乐成长”板块，它其实就是对所有习惯的一种评价体现，我们每个人都很在乎，它在记录着我们的足迹，见证着我们的成长。教室的南墙上方展示的是我们班级的特色文化---中国结。除了结艺信息，还有有结同做，要知道这些中国结可是我们在学校课程---中国结课上的劳动成果呀！现在我们学会的结有盘长结、纽扣结、平结、玉米结······不下十

多种，还能让这些结做成漂亮的图形呢！

南墙的下方是“方寸世界展才华”板块，正是在这里我们尽情展示自己的色彩：我爱我家----家庭成员介绍、奋斗目标及公约；小画家、时尚前沿----让我们的个性尽情奔放，老师时常说看到这些仿佛看到了一个个美术家、设计师，每当听到这些我们心里甭提多美了----就像这些寒冬绽放的梅花，忘记了寒冷一样我们忘记了路途的疲倦，找到了家的温暖。（有图）正是这样我们有好心情进行了语文的精彩盘点、用明亮的眼睛去发现生活中的数学，累了就用书法平静自

己的心境。

教室的北墙是安全教育和心理健康教育专墙。考虑到同学们的年龄特点，我们高年级都设置了“心灵信箱”这一专栏，我们班主任说她希望我们的心灵能每天如蓝天上的白云---洁白而美丽，希望我们班的男生女生都如这两个同学快乐飞翔！如果真的有些想不明白的，就及时的和老师沟通，然后开心的生活

在校园。关于安全，是老师强调的最多的一个话题之一，“水、火、电、交通、饮食”我们班的每个人都已经牢记于心了，不过这些真的很重要吆！

我读书、我快乐！我们的图书超市也是同学们最喜欢的地方，每到周一，还书、借书是每个人都很乐意做的事情。

这就是我们温暖的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲，我们会团结互助、努力进取，为班级争取更多的荣誉。谢谢大家！

某学校六（3）班的教室文化建设解说词是这样的：

中华文化博大精深，源远流长，尤其是古典诗文，内涵深刻，意存高远，包含许多哲理。因此，“读千年美文，做少年君子”成为这个学期我班教室文化建设的主题特色。经过大家的巧手制作，嫩绿的丛草环绕教室，可爱的瓢虫、蝴蝶、小鸟增添了大自然的清新气息，展翅的小仙女美丽而活泼，象征着我们展开自信坚强的翅膀，勇敢高飞。而同学们的优秀书画作品更让教室飘溢丝丝书香。再细看，“看我飞翔”展示台，展现了同学们诵读《弟子规》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典诗文的成果，如古诗考级、经典诗文擂台赛、诗配画展评、我的作品展等，将诗文诵读与绘画、创作有机结合，是我们个性的张扬，更是我们文学底蕴和创造能力的体现。黑板上开辟的“经典名句”一角，每天让一句千古佳句潜入我们的心中，丰富我们的语言积累和人生内涵。而“时事直通车”，洋溢的又是一股现代气息，在这里，我们可以看到班级新闻、好人好事、全面表现的评分等内容。如果您来到我们六（3）班，会发现我们是个温馨、团结、富有内涵的集体！

五（1）班是这样构建教室文化的：

我们的教室前方，目标标语是“导航灯”。要形成一个良好的班级文化一定要有一个全体学生共同的奋斗目标，把全体学生吸引在一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使。班级奋斗目标的选择要经过全体学生研究商讨，慎重决定。本学期，我们全班学生制定了“学习有恒心，待人有爱心”的班级奋斗目标。10个端正的红色大字贴在黑板的上方，像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼岸。

教室后方是“百草园”，是学生施展才华，倾诉心声，掘取知识的“宝藏”。学生自掘自播，自己动手，把它装饰成五彩缤纷的天地，而又置身于其中。“百草园”两边，两块版面是“领奖台”——“群蝶飞舞，百花齐放”。谁学习勤奋，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飞舞；谁爱学校、爱班级、爱同学、爱老师，就能开出一朵朵的爱心花。版面是领奖台，与教室前方的目标标语前后辉映，时时激励、鞭策孩子们朝着目标奋进。

教室一角是班级图书角。每人都把最喜爱的书和报献出来，与他人交流。开设主题为“书香生活”的宣传栏，宣传栏上设有“思思荐书”、“阅读现场”等栏目，由班上学生轮流撰写，充分调动了学生的读书积极性。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。

教室两边，“雏鹰争章园地”在闪光。明净的窗户之间，洁白的墙壁上，有四幅充满童趣的雏鹰图，那是四组学生的雏鹰争章园地。经过同学们的努力，一枚枚达标章、电脑章、文明章、爱心章闪烁在了雏鹰强健的翅膀上。在这里，孩子们的情操得到陶冶，能力得到锻炼，同时也树立了理想，放飞了希望。

四（7）班教室外走道的墙壁上开辟的“金色园地”更是别具一格：

我们利用“金色园地”这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。一篇篇折射学生思想火花的日记经过电脑版面设计，图文并茂，文质精美；一张张反映学生愉快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记忆；一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，让学生开阔视野，了解社会，走向世界；一份份研究性学习的课题报告，融科学素养、创新精神和实践能力于一体……诸如此类的活动作品展示外，还结合学生自评活动营造民主氛围。如三八妇女节到了，组织“献给母亲的礼物——三八妇女节寄语比赛”的活动，由学生集体评出“最佳寄语”及“最有亲情奖”、“言简情浓奖”等几个单项，获奖作品在“金色园地”一一展出。原汁原味的“科技节小报”，从稿件撰写到版面设计、抄写都要求独立完成，作品公开展出，然后组织“人人都来投一票”的自评活动。小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，净化和充实学生心灵，培养学生个性发展的重要媒体。

由此可见，教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充满文化的气息。

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，欢迎来到岳坊中心小学五年级三班参观、指导工作。

我们班共有34名学生，是一个积极、团结、奋进的大家庭。我们相聚在这里，用我们的双手和智慧把这里变成了我们学习、生活、成长的乐园。

首先，请看黑板上方映入眼帘的四个大字“实、学、勤、真”即是我们的学风－－求实、求学、求勤、求真。在学习中我们也秉承这四个字严格要求自己。相对应的教室后面黑板上的四个大字“净、静、敬、竞”就是我们的班风，即1、时刻保持教室环境的干净整洁。2、时刻营造安静的学习环境。3、不管在哪里都要尊敬师长、父母及身边的人。4、在学习过程中要有竞争意识，不能松懈。

请看教室南面墙上的竖条幅“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。这两句警示语告诉我们要勤奋学习，不能将学习荒废在嬉戏声中，事情要反复思考才能成功，不可以随随便便。每当看到这些字，就不由自主的自觉去实行。

接着在前面黑板的旁边有我们的“夺星能手”和“图书角”两个板块。“夺星能手”就是在班级中，谁的文化礼仪、学习成绩、乐于助人等方面做得好，谁得到的星星就最多。紧挨着它的就是“图书角”。书籍是人类进步的阶梯，是通往知识的海洋的途径。在这里我们可以学习到更多的课外知识，不断地充实自己。

我们教室的北面墙上有“小小作家”和“手抄小报”两个板块。这两个板块张贴着同学们的优秀作文和精心设计的手抄报。另外在后面黑板的旁边是“星光灿烂”这个板块，张贴着同学们画的画。这些是展示我们风采的的地方，每一幅作品都是我们用心呈现出来的。

后面墙角的“卫生角”贴着班级卫生公约。下面的劳动工具摆放得整整齐齐。

这就是我们温暖的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲，我们会团结互助、努力进取，为班级争取更多的荣誉。

各位老师，欢迎你们：

序

当岁月的凉风拂过我们的教室，带来如诗的光华，我们文秘杂烩网张开双臂，揽如梦美景，织成满室的云霞。走进我们的教室，绿草如茵，鲜花盛开，处处洋溢着春天的气息。我们这些小花朵，正尽情地吮吸着知识的甘霖，在如花般的教室里，绽放着美丽的生命。

一

我的班级，我畅想。各位老师，我们从这里开始我们的班文秘杂烩网级文化之旅。

这是我们精心设计的班徽。那形似迎风起航的帆船，有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势，又似一本翻开的书卷,洋溢着浓浓的书香气息，又似一朵盛开的鲜花，象征着祖国的未来。整个班徽的色调为蓝色，因为蓝色是天空的象征，寓意我们要有广博的胸怀，蓝色又是大海的象征，寓意我们在知识的海洋里畅游，整个班徽看似简单，但简单中透着真诚，真诚中透着真爱，我们将在爱的雨露中茁壮成长！

二

下面请走进“我读书，我收获”这个板块。这个板块，虽然

不文秘杂烩网怎么起眼，却也是一方书香弥漫的小天地。每天午餐回来，我们都会带一本书回到自己的座位，或独自品味，或邀友共读，赏心悦目，乐在其中，在这里，我们结识了著名作家高尔基、福楼拜、莫泊桑、巴金。在这里，我们和一个个高尚的人谈话、明白了做人的道理，在这里，我们吸取了丰富的营养，扬起了理想的风帆。

三

下面请走进“我快乐，我成长”栏目，这里展示的是同学文秘杂烩网们的手抄报，我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想，我们为自己的小报登上这个栏目而激动不已。虽然我们的小报还不是很成熟，但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航。本期能荣幸登陆的是： 杨瑀 、 包虞峰 、

杨潇 、 张丹 。

让我们用热烈的掌声祝贺他们。这个栏目将永远属于勤奋耕耘的人，同学们，努力吧。

接着请大家欣赏“我自信、我真棒”栏目。这里展示的是文秘杂烩网同学们的 优秀作业，瞧： 同学们 的 钢笔字写得是那样的刚劲有力， 同学们的 英语单词写得是那样的优美流畅， 同学们 的数学作业做得一丝不苟。为了调动每位同学的积极性，我们将定期更换，让大家能领略到更多同学的风采，老师希望我们每个同学都能在此大显身手。

四

下面请大家看我们的黑板报，为了配合学校搞好班级文化建设，我们特地出了一期专题黑板报，主题为：我爱美丽的校园。我们知道，郭元小学是一所百年老校，目前，正焕发着蓬勃的生机。作为郭小的莘莘学子，我们感到无比的骄傲文秘杂烩网与自豪。所以，我们不由得要拿起手中的笔，抒发心中炽热的 情感。本期黑板报的内容来自同学们的日记佳作，瞧，周彦涵的《秋天的校园》，薛琪的《校园的早晨》，语言清新流畅，感情真挚。

五

接着请大家走进“我们来PK”这个栏目。如今，我们的课堂正在悄然发生着变化，活动单导学彰显着它独特的魅力，为了激发同学们的合作与竞争意识，我们特设立了我们来PK这个栏目。9个个性飞扬的小组将在这里一决雌雄，谁更技高一筹，就看全组同学的 表现了，有了它的存在，我们谁也不敢懈怠了。经大家认真评选，上周最佳表现小组为第9小组，请大家把掌声送给他们。

尾声

回眸我们的班级文化，“我”是班级的主人 ，“读书、成长、自信”是我们班级文化的 主题。我们信守的格言是：快乐学习，健康成长。我们的奋斗口号是：肯定自我，创造自我，超越自我。我们的班级文化之旅到此结束，谢谢大家。

尊敬的各位领导、老师、大家好！

欢迎来到我们雏鹰班参观。

我班是一个勤奋、求实、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

班徽是一轮太阳，象征着我们班是团结、和谐、有朝气的集体。一只雏鹰正展翅飞向太阳，象征着同学们正插上理想的翅膀，搏击长空，向着光明，向着希望飞去。

走进教室首先映入眼帘的是“雏鹰学飞”，两只羽翼未丰的雏鹰正在练习飞翔、下面的向日葵正向着阳光快乐的生长着。雏鹰在充满阳光，温暖的环境中愉快地练习着，给人以希望，一种期待成功的喜悦。展板上贴着同学们的照片，有专注听讲的、有上微机课时认真操作的、有文艺汇演时精彩展示的、有课间愉快游戏的。一张张掠影反映了同学们正在努力学习本领、用知识武装自己、像雏鹰一样丰满自己的羽翼，向着理想的目标飞进。

下面我们走进“天高任鸟飞”。我们利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。本期展出的是同学们的书画，一幅幅作品展示了同学们的聪明才智，表现了他们对知识的渴求、对生活的热爱。

请继续往里边走。请看，这是“班星风采”，展示的是由同学们自己评选出来的自信星、自主星、自立星等“班级小明星”。同学们你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦！ 班级的图书角，是同学们丰富知识的乐园，里面的书全部是课外读物， “乐园”全天开放。我们充分利用课外时间，在书海里遨游，在书香里漫步。

我们坚信：我们班是最棒的！我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福，我们为拥有这样一处学习的乐园而骄傲，我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪！愿我们这些小雏鹰飞得更高，飞得更远!

书香快乐的七（一）班

本次教室布置总体感觉：洁净、清新、自然、和谐、活泼、力求让每一堵墙都“说话 ”， 努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 黑板报说明：

我们班的每一期黑板报都是同学们精心设计、用心创办的。教室后墙上的标语“每天收获一点点，快乐成长每一天”是我们快乐一班所有同学的共同心声，黑板报主题“走进花季，收获快乐”和标语遥相呼应，相得益彰。挥手别去了那充满稚气的儿童时代，时间带领着我们不断成长，悄悄地迈向了充满活力、充满阳光的“青春花季”。我们就像鲜艳的花朵在春天里盛开了，我们被柔和的春风抚摸过，被绵绵的春雨滋润过，被温暖的春光照耀过。正是这种春天般的鼓励，使我们收获知识，快乐成长每一天！

这块展板位于后黑板的北边。分为“凡人智语”“青春风采”“学习乐园”三个板块，每个月都会更新，丰富同学们的课余生活，营造学习气氛。“凡人智语”展示同学们对生活对学习等方面的独特感受；“青春风采”展示同学们丰富多彩的课内外生活；“学习乐园”展示同学们的作文佳作或学习经验等。

我们班人才济济，很多同学在书法、绘画、剪纸、制作班级日报等方面都有上佳表现。请看这一幅幅书法、绘画作品既彰显同学们的笔墨功力，又使整个教室洋溢着学习的氛围（书法内容也有激励作用）、书卷的气息，体现了积极向上的风貌。几张剪纸点缀其间，简洁大方中透露着灵气。一张张以“我与文学有约”为主题的班级日报，图文并茂，内容丰富，引领同学们走进文学天地，陶冶情操，诗化生活。

班级文化建设解说词

梨林水运庄学校四年级 马梦雨

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！欢迎来到我们水庄学校四年级指导工作！

我叫马梦雨，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班级口号是：书香之家，奋发图强，遨游书海，永攀高峰。班风是：书香之家，热情飞扬，赠人玫瑰，手有余香。

我们班共有20名学生，开学初，老师组织我们自己讨论，共同制定出了富有特设的班级公约，由于是我们自己制定的，所以我们特别喜欢，遵守起来也格外地自觉。为了锻炼我们的能力，提高我们的素质，本学期，我们人人都是小干部，人人都有自己的岗位，这就是我们班的服务岗及服务人员表。

20个同学，20张笑脸。瞧，我们生活在祖国的怀抱多么幸福！这里有我们班所有同学的照片，天真的笑脸，有个性的自我介绍，快乐的一家，快乐的我们幸福成长——

大家请看这个板块：炫我风采。篇篇作文凝聚了他们的心血。说不定，将来的小作家就在这里。再向前走，这是我们的读书明星榜，这几位同学不仅是学校读书明星，也是我们班的佼佼者，他们读书多、知识面广，不愧是我们班的“读书小明星”！

请看，书画苑里这一幅幅五彩缤纷的书法、绘画作品，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。尽管我们的书法还有些稚嫩，可我敢肯定，只要我们坚持练书法，总会取得成功。 这是我们班的图书角，这几十本书籍是我们的精神食粮。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们会谨记这句话，在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。

这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐地成长！欢迎大家指导，谢谢大家!

二年级班级文化展板及解说词

传承中华美德 培养良好习惯

——云南师大附小金牛校区二（3）班班级文化解说词

尊敬的各位老师，欢迎您来到二（3）班，感受我们在“传承中华美德、培养良好习惯”的舞台上齐心协力、团结奋进的真情。我们真

诚地期望得到您的指导和帮助，在每一天的学习中积累点滴的进步，为明天的辉煌打下基础。

学伟人，立志报国勤学习。学习历史，不忘国耻；学习伟人，为国学习。伟大祖国的悠久文化和建设成就，是我们的骄傲；历史伟人的奋斗事迹，激发起我们努力学习的热情；历史上的今天，让我们在学习的过程中感受厚重的历史。忠心爱国，我们从小立下报国志向。 学自理，孝敬长辈见真情。五千年文明的熏陶，中华文化经典的诵读，让我们明白，孝悌是必须具备的美德。在这里，小榜样们告诉

我：做好父母的小帮手是一种快乐，能主动学习更是一种快乐。我们快乐，我们的父母也会快乐。

修美德，勤俭节约懂珍惜。一粥一饭，当思来之不易，幸福生活，我们会好好珍惜。“我的节约格言”由同学们一起创作，精彩的小

队活动让我们深入感受节俭的意义，“变废为宝小发明”展示我们节俭的良习和创造的能力。

会学习，意志坚强不畏难。刻苦努力地学习，也是我们培养坚强毅力的过程。在班级《阅读习惯歌》的引领下，我们立志做一个乐读会读的人，在阅读中增长才华，积累提高。同学们有什么好书，不家一起来分享；同学有什么读书的收获，写出来、展示自己的表达能力。

作业擂台中，小明星们工整的书写、美丽的描画，都是我们学习的楷模。

有爱心，和谐家园我们建。责任心，让我们每个人都明白集体的荣誉需要每个人的努力，我们要为班级争光，不拖班级的后腿；关爱他人，让我们的班级充满温馨；我是班级的一分子，我的风采，写在班集体的荣誉里；手拉手、肩并肩，互帮互助，我们共同进步。团结

和谐，是我们的班级奋斗目标。

我爱我的小组。小组的荣誉，我们努力争取。每天的卫生、发言、听讲、作业，我们都积极地对待，每一堂课，我们都用心上好。我

们自豪，用自己的优异表现，为小组争得金星闪耀！

美德小书架，良习大比拼。在团结和谐的班级里，我们尽情展现自己的个性，在“忠、孝、廉、毅、和”教育主题的指引下，在班级

六个良好习惯歌的带动下，我们在积累美德的舞台上各显身手，积极竞争。每一个良好习惯的养成，每一次优秀的表现，都能为我们赢得

精美的图书标志。一天一月的积累，一岁一年的进步，我们汇成良习美德的激流，推动班级的进步。

我叫×××，欢迎各位领导来到×年级×班指导工作，下面由我向大家介绍一下我们班的文化建设情况：首先，我们给自己班级起了一个好听的名字叫做激情飞扬班，它表达了全体师生的美好心愿。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

我们班共有41名学生，开学初，老师组织我们自己讨论，共同制定出了富有特色的班规，由于是我们自己制定的，所以我们特别喜欢，遵守起来也格外地自觉。为了锻炼我们的能力，提高我们的素质，本学期，我们人人都是小干部，人人都有自己的岗位。

请看左边展板中间“勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言；活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言；举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言；勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。希望同学们能树立梦想，并且为之不懈努力，在追梦过程中寻找到快乐，在它们的对面，就是我们的班级口号“快乐学习，健康成长”。 班风：快乐向上、和谐创新。班训：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学风：踏实勤奋、刻苦虚心。班级精神：“细”和“小”是班级的精神灵魂。优良品质是每件细小善行的积累，恶习是对不良行为不断姑息的结果。任何一件伟业的取得离不开每一个细节的把握。认真对待生活学习中的每一件小事，每一个细微的环节，为成功做积累。格言：细节决定成功。班主任寄语：你们的快乐就是老师的快乐，你的成长是老师的欢欣，你的成就是老师的期盼，希望你们以乐观的心态把握每一个细节，把握明天的成功！奋斗目标：努力学习，共同进步。

请看，板块右边就是我们班的悠悠画廊，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。

接下来的板块就是“星语心愿”，大家可以看到上面有四个小明星的照片，这项评比就是根据班级考核制度的考评成绩来决定的，成绩好的人就可以将照片贴上来，成为大家的榜样。它是我们的一大特色，它是由“星语”和“心愿”组成，其中“心语”里贴着同学们的心声以及梦想，它们可以激励着同学们不断努力，成就梦想。希望这些星星的光芒，能激起我们全班同学上进的热潮。

右面展板书画花园展示的是我们以甲型H1N1流感为主题的手抄报，目的在于引起大家的注意，高度重视甲型流感的防控工作，使我们能够做到自我保护。中间是我们的小荷艺苑，展示的是我们的优秀作品，每隔一段时间更换一次，这可是我们最得意的作品，请大家慢慢欣赏吧。右边是我们的诗韵飘香栏目，在这里展示的由我们的诗文爱好者摘抄或自己书写的小诗，寄托了我们美丽的梦想和期望。这浓浓的诗韵，将同学们带进渊源流长的诗文长河，更加了解了中国光辉灿烂的诗文化。 后面的黑板报是我们激情飞扬板报组亲自制作的，里面有安全角、科学发展观、甲型流感、怎样写读后感，其中主题是怎样写读后感，目的在于激发同学们的读书兴趣，学会写出读后感，提高自身素质和语文素养。

我们的班魂就是后面墙上的“超越梦想、超越自我”，它告诉同学要有创新意识和竞争意识、要创造积极向上的学习氛围以及良好的学习环境。

为了给我们的班级增添无限生机，我们在空调上面摆上了美丽的鲜花。还有我们自己的花卉和生态鱼缸，菊花、吊兰、玉树等，无不给人一种美的享受，来到这里就好像来到了一个令人陶醉的世界。

最后，是我们的快乐读书乐园，在这里我们可以尽情地沐浴书香，放飞梦想。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。书籍是人类的精神食粮，好书使人受益终生，为丰富学生的知识，开阔视野，班级展开“每学期每人捐书两本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，

并完好维护。在这里我们可以深切地感受到班级里面浓厚的书香氛围，使我们爱读书、好读书、读好书，实现人人真正做一个书香小明星。

大家请看这个板块：名人名言。今天我们学名人，明天我们做名人。您可别小看这个板块，它可让我们了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。

这里还有我们的班级公约、班级行为规范制度、班干部职责、以及量化管理细则，所有这些都在指导着我们的行动，规范着我们的行为，让我们体会到了做人的真谛。

成长脚印——谁是最亮的那颗星。对班上的每个学生从文化礼仪、学习习惯、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进行评比量化，一周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评看谁是最亮的一颗星。

总之，走进我们的家园，你会发现其中的每一面墙壁都会说话。这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐地成长！

我的解说完毕，欢迎大家多提宝贵意见，谢谢大家!

中华文化博大精深，源远流长，尤其是中国的古典诗文，内涵深刻，意存高远，包含许多哲理。因此，“读千年美文，做少年君子”成为这个学期我班班级文化建设的主题特色。 经过大家的巧手制作，嫩绿的从草环绕教室，可爱的瓢虫、蝴蝶、小鸟增添了大自然的清新气息，展翅的小仙女美丽而活泼，象征着我们展开自信坚强的翅膀，勇敢高飞。而同学们的优秀书画作品更让教室飘溢丝丝书香。再细看，“看我飞翔”展示台，展现了同学诗诵读《弟子规》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典诗文的成果，如古诗考级、经典诗文擂台赛、诗配画展评、我的作品展等，将诗文诵读与绘画、创作有机结合，是我们个性的张扬，更是我们文学底蕴和创造能力的体现。黑板上开辟的“经典名句”一角，每天让一句千古佳句潜入我们的心中，丰富我们的语言积累和人生内涵。而“时事直通车”，洋溢的又是一股青春的现代气息，在这里，我们可以看到班级新闻、好人好事、全面表现的评分等内容。如果您来到我们01-1班，会发现我们是个温馨、团结、富有内涵的集体！

班级文化建设解说词

一、班训：“超越自我、绽放青春”。

我们高二（3）班是一个团结、向上、积极、进取的和谐的大家庭。我们以“超越自我、绽放青春”为口号，展现我们高二（3）班的活力和风采。

二、文化墙：“全心全意爱我们的家”。

在我们教室的北侧，是一个以“全心全意爱我们的家”为主题的文化墙。中间是一颗由38颗心组合成的一颗大心，高二（3）班把38颗闪亮的心紧密地联系在一起。团结使它聚集着力量，克服一切的脆弱和伤感。在这38颗心中，我们分别写下了自己的愿望与理想，时时提醒着我们要奔着自己的目标努力前进！在未来的学习生活中，应为我们足够的年轻，足够的优秀，涂饰足够的快乐，团结一心，积极进取。在我们这群小红心的旁边，也同样紧紧地连着班主任老师对我们的期待与信任“让我们扬起搏击海浪的帆，去奔向梦想的彼岸”。

左侧是我们高二（3）班的全家福。在一个个阳光般的笑脸下，衬托出我们的温馨与块乐。 右侧记录着我们人生的酸甜苦辣，不管是哪一种味道我们都必将品尝到。我们试着学会沟通，学会努力，学会珍惜，让青春的美丽不留下任何遗憾。

三、贴近年级目标的专栏“让优秀成为一种习惯”。

小窗上方，是我们年级所大力提倡的“让优秀成为一种习惯”，播下一种思想，收下一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种习惯，收获一种命运！所以我们全员行动，让优秀成为一种习惯。

四、高二（3）班“成长的足迹”。

放眼望去，黑板的右侧是我们高二（3）班“成长的足迹”。在那里，我们记录了每一次的成功与失败。同时激励我们要更加努力去争取更大的成功。

五、特色“光荣榜”

而且为了提高同学们的积极性，还特意张贴了光荣榜，由全班同学票选产生“仪表之星”、“作业模范”、“勤奋之星”、“快了助人”、“课堂催化剂”、“劳模榜样”。那里展示了优秀学生的风采。

六、班歌“彩虹背后”。

我们高二（3）班的班歌“彩虹背后”同样是整个班级的一大亮点。就像歌词中所唱的“有一天我会飞到最高的天空，小小的梦想，在这茫茫人海之中，每一天辛勤地播种。我相信在未来某一天，我会收获所有的光荣，就算我像颗流星划过夜空，至少对得起每一分钟。”

七、班级警示语

在黑板的左侧，是我们班的警示语“成功——永远属于勤奋的人，只有你自己会让理想成为现实。”

七、班级警示语

最后，我们开通了“心灵氧吧”，那里记录了班级的点点滴滴，同学们也将自己的心里话都可以写在那里，开心或烦恼都能与大家共同分享。

我们拥有着幸福，因为我们在高二（3）班，我们高二（3）班会永远是一个团结、向上、积极、进取的大家庭！

让快乐充满我们的学习生活

——二年五班罗盛教中队班级文化解说词

我的教育理想，是希望我的学生都能拥有既快乐又充实的童年，所以，正像我们班的主题词那样，我把“快乐”放在首位，而把“学习”作为核心内容，希望我的学生能够快乐学

习，最终学会“感激”，也就是学会做人！这整个学习的过程中，“合作”和“创造”是很好的学习方式。

中间墙面在白色栅栏衬下的绿色园地，如果读成“快乐成长吧（ba）”，寄托着老师对学生寄予的期望；如果读成“快乐成长吧（bā），则意味着那是记录孩子们快乐和成长足迹的小小俱乐部！右面墙壁右侧象征着祖国山河的版面上，粘贴着学生在沈阳各个风景区拍摄的照片，这是我们班的研究性学习内容——采撷家乡之聚焦风景。孩子们的眼睛是敏锐的，他们善于捕捉生活中的美，而且，他们正是祖国大好河山中含苞待放的花朵，即将用自己的绽放来装点我们美丽的祖国。上面的魔术师是老师的化身，在他神奇魔棒的挥舞下，祖国的花朵竞相开放，将会给人类带来诸多奇迹。

后面墙壁左侧的蘑菇房子是学生学习English的家，哪怕一天只有一句话或者是一个单词，长时间的积累也会让他们感受到英语小屋的美妙之处。

说到积累财富，一座金色的大仓珍藏着孩子们的“收获”。这个只有在农村才会见到的储存粮食的仓库暗示着孩子们，只要勤勤恳恳的耕耘，我们的知识宝库中就会装满丰收的喜悦。

在老师的眼中，孩子们都是艺术家，他们有着属于自己的审美。所以，左侧的美术作品和右侧的软笔书法作品都是他们展示才华的地方，这既是对全班孩子的艺术熏陶，又激励孩子们勇于攀登艺术的高峰，让自己的作品成为真正的艺术品展示在大家眼前。

此外，勤奋的古人陪着学生走进古诗世界，而调皮的机灵狗、身上带有英文字母的毛毛虫都是孩子们快乐学习的好伙伴！因为有了他们，我们的学习生活更加丰富多彩！

“花香不在多，室雅何须大”，我们的教师虽然不算特别宽敞，但是，这里却是我们快乐学习和成长的温馨小家！

希望您一进来，就有一种清新、和谐的感觉。这是我们闻一多中队的队旗，在队旗下有我们的老师和孩子。这两个孩子分别代表我们班18名男孩和22名女孩，在这片蓝天白云、绿树红花的环境中自然前行。天空中的一行大雁也正象征着孩子们即将放飞自己的梦想，展翅高飞，正所谓：出鹰展翅处，鸿鹄立志时。相信不久，在这两棵苹果树上，将会结出丰硕的果实。

在这一侧，大家可以看到一座智慧与知识的城堡，在我们珠江五校的孩子，每一天都会走近城堡，一步步走向成功。左侧的《星星擂台》也正是对孩子们的一种激励和鞭策，孩子的竞争意识再此比拼，因为在当今社会，只有竞争才能进步，在竞争中谋求发展。而除此之外，团结合作的精神和品质也尤为重要，这个直击交通的研究性学习展示板，是我们二年十一班《采撷家乡》的子课题，通过精诚合作，孩子们的研究成果在此亮相。俗话说：“要成才，先做人。”在珠江五校这片沃土上，我们的孩子将最先具备健全的人格和良好的道德品质与博爱的情怀。我们班的孩子都是属牛和小老鼠的，大家可以看到在这两个卡通形象的周围，浮现了我们班孩子已具备的心理品格：诚实、善良、自信、坚强、合作、勇敢、执着??

相信在我们珠江五校“自然、清新、梦想、开创、先行”的教育理念下，孩子们也定回有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，我们珠五人也更坚信：珠五因孩子而辉煌，孩子也因珠五而精彩！

营造良好环境 促进学生发展

孟母三迁，是为了孩子能有一个良好的环境，我们的家长选择了珠五何尝不是如此。作为珠五的教师，更要为孩子们提供创造一个道德教育的氛围，让学生感受到教师的期望，感受到彼此的相互尊重与关怀，从而有利于学生产生利他主义的思想行动。

在教室前面的墙上我设计了一片肥沃的土地，上面长满了茂盛的草，其间有四朵最美的花，上面分别写着“敬、静、净、竞”。土地代表老师，愿意俯首甘为孺子牛，茂盛的草代表学生，而老师最大的期望就是让孩子们能做到四个字的内涵，成为最美的花。成才需要先成人，人才是为社会服务的，倘使一个人才完全不知道做“人”的含义，这个人才对于社会而言最多只是个工具，不可能自觉担当社会责任。“成人”为基础，“成才”为目的。因此我把“敬”放在第一位，就是要尊敬他人，不仅是长辈，包括自己的同学，甚至比自己小的人。“静”即安静，要有一个安静的学习环境，学会安静的侧耳倾听，安静地思考。“净”是要有一个良好的卫生环境，人人健康。“竞”为竞争，有上进心。

窗户两侧的格言，也包含着老师对学生的期望，因为班中的孩子都是属鼠和属牛的，所以贴着这两个小动物的照片，预示着牛鼠之间的竞争，要卓越就要比别人更为执着，更富于梦想，更敢于冒险，有更高的期望。

“星级宝贝”评比台，为孩子们提供了一个展示自己、相互竞争的平台，学习、纪律、为班组所做的贡献，都在这里得到体现。以此激励孩子以人为出发点促进个体的和谐发展。七彩童年中的鸟语花香，是孩子们眼中美好的童话世界，这里也为孩子们留了很大的空间，来展示他们的习作，让他们用笔来描写美丽的世界。经历风雨又见彩虹，后面墙是孩子们梦想的天地，探索的乐园。《巴金中队》是他们成长的地方，上面展示的是孩子们想象的画，形成美丽的彩虹。也渗透着我校“自然、清闲、梦想、开创、先行”的绿色教育思想。不做井底之蛙，飞跃于彩虹之上。

研究性学习是我校的实验课题，我们二年级的研究课题为《采撷家乡》，班级子课题为《民间艺术走近我》，孩子们通过多方查找资料，来了解家乡沈阳的民间艺术，展示在这块学习园地上的，就是民间剪纸艺术和富有浓郁乡情的二人转艺术。

与理论教育相比，这种人文的环境布置更加形象直面，便于儿童接受，班级这个小社会中，健康向上，竞争有序，互助互爱的德育氛围对学生的发展显得异常重要。