第二课编辑视频素材及学生作品对比策略

学习目标：

1、学会播放视频文件及了解简单的视频编辑

2、把编辑好的视频文件上传到电子评价系统中、并进行自己作品的前后对比

学习重点：了解简单的视频编辑

学习难点：把编辑好的视频文件上传到电子评价系统，中并进行自己作品的前后对比。

学习过程：

同学们，你们家里的电脑上播放视频的软件是什么你知道吗？你播放过视频软件吗？

学生回答 暴风影音、搜狐影音、腾讯播放器等。

老师带着学生来了解当前的视频播放器

双击“360安全卫士”，选“软件管理”，选“视频软件”出现如下窗口

学生们通过窗口认识了很多的播放软件

二、学生了解视频素材的截取

1、  双击播放软件“暴风影音”播放倒霉熊

2、  点鼠标右键，选“视频截取”选项

3、  安装暴风转码工具

4、  在截取画面中选开始时间和结束时间。如 1分到1分10秒

（为了使截取下的视频能上传至评价系统，我们选取截取10秒钟的画面）

5、  选择保存路径

6、  播放视频文件

四、将保存好的视频上传到电子评价系统中

1、  在网址中输入http://192.168.0.245登陆到奇台三小电子评价系统中

2、  打开“内容添加”

3、在标题栏中填入文件名“截取倒霉熊”、在附件中选择倒霉熊的具体存放路径

D:\倒霉熊，然后按确定，

4、在自己的电子评价系统中查找倒霉熊是否已经上传

五、学生的作品的前后对比策略

1、学生作品定优秀

有学生的作品上传后，我就打开学生作品，给完成上传并符合要求的作品定了优秀。学生们为得优秀作业忙的不亦乐乎。

2、要求上传完作品的孩子对自己的作品进行对比：

本节课完成的作品是截取倒霉熊的片段，这个练习有点难，孩子们都在议论你的作品上传后，打开了吗，因为有的学生截取的时间点选取有问题，结果造成了作品太大，无法用附件上传。上传上来的都能打开，班里最早上传上来说的王凯轩的作品，我检查了他的作品，能打开，他做完后津津有味的欣赏着自己的动画片，我要求学生对自己的作品进行对比，王凯轩一共交了6个作品，他比第二名的孩子多交了1个作品，他一共得了4个优秀，我给他的作品进行了指导，你的倒霉熊作品时间截取短，这样你的作品小，你的作品就会传入电子评价系统。老师给你优秀，第二个作品插入图片，你的图片和文字环绕方式很好，图文清楚，老师你给了优，第三个自选图形，禁止吸烟标志结构很巧妙，听了我指导，王凯轩说老师我的作品倒霉熊的比前面的做的好，他是一个视屏文件，其它的都是文本文件，我的视屏文件特别大，其它的文件都很小，而且这个视屏文件可以点开看动画片，我要带回去给我的妹妹看，她一定很喜欢的。而且每次作品都加上了我自己的设计与思维。王凯轩告诉我，，他的动画片截取的故事情节比较完整。每个作品好在哪里，哪里还不如某某某同学听着孩子的话我心里很是高兴，我们的电子评价系统，能让孩子的作品的前后进行对比，比较哪里做的好，哪里还有问题，今后我应该怎么才能将作品做的更好。

教学反思

编辑视频素材及学生作品对比策略

本节课学生完成作品并上传至电子评价系统中，教师对学生的作品进行定优，定优后要求学生对自己的作品进行前后对比，对比自己的作品那节做的好，那节课不好，这样就激发了学生创作的欲望。

本节课我以电子评价系统为主线，先布置任务，完成倒霉熊片段的截取，然后再将作品上传至电子评价系统中，最后老师评价，并要求学生将本节课的作品与自己前后作品进行对比，总结出自己作品比前一节课，为什么优点，还有什么不足。

以班较好的学生王凯轩为例，王凯轩一共交了6个作品，他比第二名的孩子多交了1个作品，他一共得了4个优秀，我给他的作品进行了指导，他的倒霉熊作品时间截取短，这样他的作品小，他的作品就会传入电子评价系统。老师给你优秀，第二个作品插入图片，他的图片和文字环绕方式很好，图文清楚，老师给了他优，第三个自选图形，禁止吸烟标志结构很巧妙，他的动画片截取的故事情节比较完整。作品倒霉熊的比前面的做的好，他是一个视屏文件，其它的都是文本文件，视屏文件特别大，其它的文件都很小，对比出本节课与其它课作品的不同。说出了每个作品好在哪里，哪里还不如某某某同学，因此我们的电子评价系统，能让孩子的作品的前后进行对比，比较哪里做的好，哪里还有问题，今后我们的孩子应该怎么才能将作品做的更好。