三只蝴蝶

活动目标：

1.理解故事内容，知道同伴间要团结友爱，互相帮助

2.理解并学会说词组：相亲相爱、避雨

3.会用不同的语气和表情表演故事

活动准备：

《三只蝴蝶》故事挂图与动画课件、三只蝴蝶、三朵花、太阳、乌云等头饰 、故事磁带。

活动过程：

一.观看《三只蝴蝶》故事挂图，引导幼儿的好奇让幼儿互相讨论故事内容.

小朋友，今天我给你们准备了一个新的故事动画，展示三只蝴蝶故事图片，让幼儿进行讨论。小朋友，你们觉得这是怎样的一个故事呢？是关于谁的故事呢？(这是小蝴蝶的故事！这是小蝴蝶与花儿姐姐的故事！这是小蝴蝶躲雨的故事！)小朋友有这么多的想法呀！我们一起来看看动画就知道到底是怎么一回事了！

二.观看动画，引导幼儿初步了解故事内容

观后提问

小朋友，刚刚动画里说这个故事叫什么名字？

它们分别叫什么名字呢？它们是怎样的关系？

谁能说说故事中的三只蝴蝶遇到了什么困难?

（幼儿自由回答）

三朵花姐姐是怎么回答？

小蝴蝶们又是怎样做的呢？

小朋友们说的真好！相亲相爱不分手！请把掌声送给这几位小朋 看过这个故事你们最喜欢谁？说说你的理由！

（幼儿自由回答）

2.再次观看动画巩固知识

请能力强的幼儿进行模仿对话

咦，你们看这边出现了什么？（出示各种头饰）

噢！我知道了！因为刚刚小朋友们表现的太棒了 ，蝴蝶宝宝为我们送来了漂亮的头饰，邀请我们做小演员表演故事呢！小朋友想不想呢？

三．分角色表演故事

这么多小朋友想要表演呀！那我们分成两组分别表演，看看我们的明星小朋友们的精彩表演！

活动反思

本次活动，在第一环节运用的挂图让幼儿观察、讨论图画内容并表达自己的想法，为下一环节听故事看动画做铺垫。

第二环节，我运用了动画课件，有效的从上一环节的图画内容变为播放，吸引了幼儿兴趣增添了乐趣，尤其是在故事的最后，太阳公公赶走了乌云并帮助蝴蝶们晒干了翅膀，幼儿兴奋的互相拥抱，孩子们从中感受了友爱的力量。最后运用了头饰，让幼儿参与其中体会乐趣，增进了同伴间的团结友爱。

挂图、课件、头饰这些教玩具材料的提供为活动的顺利进行提供了保障，幼儿利用这些媒介获得了知识，他们的利用让幼儿在枯燥的故事中体验了情节的生动，主人公的相亲相爱的友情，激起幼儿心灵深处爱的碰撞，材料的提供适合幼儿发展的需要。

 

第二篇：《三只蝴蝶》教学设计