第6课 漂亮的建筑

教学目标：

1、尝试使用不同纸材，体验造型快乐。

2、创新精神，集体合作精神，对生活的热爱。

教学重点：在美术游戏中尝试以不同纸村组织画面。 教学难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。

教学准备：废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、 剪刀、胶棒等。

教学过程：

一、回忆：“我们每个人都见过各种各样的房子， 你见过的最漂亮的房子是什么样的？在哪里？

你梦想中的最漂亮的房子是什么样的？”

向大家介绍自己最喜欢的建筑。

二、欣赏：师生共同欣赏不同建筑风格的图片。

教学理念：我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式，它们体现着深厚的文化内涵。课本第 36页引导学生欣赏了天坛的祈年殿，它创建于明代，有三层蓝色琉璃瓦屋顶，建在一座圆形的基座上，阳光下，蓝、红、白、金分外耀眼。

三、讨论：教师可以引导学生谈谈自己最喜欢的建筑是什么，为什么那么喜欢它？

选材：如果你用旧报纸或旧的海报，上面的一些画面也许可以成为你的小建筑的最好的挪花纹，

（赏析优秀作业）“动动脑筋，比比谁想的最巧妙？” 如果我们用基本形表现，都可以用哪些形状？

在童话故事里、在游乐场里、在你的想象中，建筑有哪些可爱的

小窗？小门？

四、创作：选择适合的颜色，剪出建筑各部分的基本形，摆一摆、看一看。在装饰细节时注意添加一些有生活情趣的摆件，如：随风飘动的窗帘、门前的小路、甚至一条跑来的小狗??也许不会非常形似，但只要儿童把自己的所见所闻很轻松地表现出来了，就会是一幅好的作品。

五、欣赏：对于学生作品的欣赏，可以随时随地地进行，既对创作者起到鼓励的作用，又对集体起到以点带面的作用，开拓大家的思路。

六、评价：学生互相评价——“你最想住在谁设计的建筑里？”为什么？学生自我评价——“我最喜欢我的小建筑的那一点？”“我当时是怎么想的？”“如果再让我进一步改造，我会把哪里做得更好？”

教学反思：

 

第二篇：第六课 漂亮的建筑

授课时间：       年     月    日（星期      ）

第六课         漂亮的建筑

教学目标：

1、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。

2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3、欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4、体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

教学重点：

感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

教学难点：

启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

教学具准备：

生：各色纸张，剪刀，双面胶

师：课件、组合图形、示范作品

教学过程：

一、激趣导入

今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。

（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）

2.（出示天坛祈年殿）

看到这座建筑了吗？

它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

这座建筑给你什么样的感觉？（漂亮、雄伟）

今天就让我们一起来学习第6课漂亮的建筑。

（出示课题）

二、探究式学习

1.介绍祈年殿

请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！

2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？

（学生自由回答）

3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。

（大屏幕出示5张建筑图片）

4.看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？

（指名回答：像火箭、帆船等）

5.可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等

6.游戏互动：拼一拼

请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑，谁来试试？

（尝试组合建筑，总结出建筑外形独特）

7.唐老鸭也建了一个房子，可是它并不满意，让我们一起来帮它想想办法吧。如何让它的房子更好看呢？谁有办法？

（出示幻灯片，解决色彩美、环境美。）

小结：唐老鸭对他的新房子非常满意，看来要想建筑漂亮，外形要独特，色彩要丰富鲜艳，还要注意环境的搭配。

三、教师示范

看了唐老鸭的房子，老师也想动手做一做了。

月光下的小屋：1.准备色彩不同的两张卡纸 2.在一张纸上画出建筑的外形 3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。4.装饰画面，色彩美、环境美。

如果用红色制作房子，我还用红色做背景好看么？是的，色彩可以多一点。还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑更加漂亮。

四、作品分析

有几位同学也为我们带来了他们的作品，谁来说说你喜欢哪一副？

（引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析）

五、学生作业

作业提示：用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成一张小房子的画。

（要求：构图饱满，色彩丰富艳丽，注意环境的布置与美化。）

在制作的时候要把建筑做的大一点，让整个画面构图饱满，色彩上可以选择你喜欢的颜色，最后别忘了，把剪下来的废纸装在袋子里。保持我们教室的干净。

六、展示评价

老师这里有几位同学的作品，你们喜欢哪一幅？

谁来夸夸他们，或者给他们提一点意见？

（师评、互评相结合的方式）

七、总结

同学们，今天我们一起学习了第6课认识了万里长城、北京故宫等等建筑，学习了建筑所独有的外形美、色彩美、环境美，感受到了建筑的独特魅力。希望同学们在课后设计制作一幅漂亮的建筑送给我们的爸爸妈妈。

八、布置作业

制作一座漂亮的建筑

八、教学反思

组长意见：                                             时间：     年     月     日

《漂亮的建筑》实践活动

（副本）