教学设计与反思

 

第二篇：教学反思与计划

教学反思与计划

教学反思与计划

经过一个学期的教学，发现高一学生英语水平差距很大，除个别学生对英语有特别爱好外，大部分学生学习没有激情，完全被动学习，还有不少学生在英语学习上有相当大的障碍，既没有兴趣也缺乏自信，上课效率极低。传统的大量的习题和补课不仅枯燥费时低效，而且易使师生陷入无休止的疲劳战中。 在分秒必争的二十一世纪，各行各业都在考虑如何提高效率。作为教师，如何在有限的四十分钟上课时间内最大限度地考虑个体差异，培养学生兴趣，提高课堂有效性，帮助每个学生提高英语语言能力是我今后要考虑的重点。以下是我对反思这个学期的教学有以下几点这学期还要努力：

1． 提高课堂效率，优化课堂活动，激发兴趣。建立以学生为中心的课堂，改变单一

的以语法为中心的教学模式。牛津英语是以任务性教学为特点的，在教学中要体现这一特色，设计优化适合高一的课堂活动，加强各类任务活动，如话题，展示，辩论等，并完善课堂活动的评价。

2． 根据教学目标，教学内容，采用相应的教学方法。英语教学法层出不穷，传统的

有翻译法，自觉对比法，近代的有听说法，功能法，结构功能法，交际语言法。随着二期课改的进行，任务性教学法又受到了国内教育者研究者的广泛关注。在加上提倡多媒体、网络进入课堂整合。可是是不是流行的就是合适的？我认为应该根据教学目标和教学内容采用最有效的教学方法。

3． 二期可改提出应关注学生。英语教学应多一点与学生的情感交流，关注不同学生

的需要，在教学众多鼓励，少批评训斥，多建议少命令，本着相信学生会成功的信念，以教师的热情，关怀，温暖学生，激发学生学习的主动性，积极性。学习毕竟是学生自己的事，作为教师我认为激励学生学习，教会学生有效学习，有效利用时间的方法远比盯着学生，强迫学生被动学习重要。

4． 继续做好与复习工作，贯彻七步学习法，使预习复习成练习，提高与复习质量。

5． 大量的阅读对于提高英语无疑是有很大帮助的。进一步做好英语报刊阅读和西文

图书馆的利用。指导学生搞好读书报告会和读好每期学生英语报。

6． 积极贯彻学校提倡的爱心辅导，在面向全体学生的基础上，重点关心帮助10位同

学。

7． 虽然本学期面临着三个班的教学但我一定会尽力完成好所有的任务。

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