树叶儿飘飘

教学内容: 动:小树叶 唱:树叶儿飘飘

一、教学目标:

1、理解歌词内容并能

二、教学重点难点

教学重点: 在“视、听、想、唱、动”的综合活动中体验树叶的有情。 教学难点: 学生和谐声音的处理和调整。

三、教学准备: 多媒体课件

四、教学过程:

一、律动

师:小朋友们,我们先来听一首歌曲,你还记得吗?

复习歌曲《小树叶》。

二、导入

1、师听，是什么声音，还记得这首歌吗？让我们轻轻的唱起来，小朋友们唱的真有感情，树叶儿离开了妈妈，非常的着急，非常的依依不舍。那它会怎么办呢，随着风到处飘来飘去。

那它是怎么飘的呀，那现在你能用个动作模仿一下小树叶儿从树上飘落下来的样子吗？ （老师带动学生模仿）并进行评价

2、那谁会用声音来模仿一下小树叶的飘落呀

刘老师这里带来了一个节奏 出示节奏 切分节奏 飘啊飘啊??让我们一起再用声音来模仿，一起读一读 像这样的节奏性我们把它称之为切分节奏

3、师:真不错,今天就让我们大家一起来陪伴这片小树叶,让这片小树叶不再寂寞，好吗？让我们一起来做一片秋天飞舞的小树叶。随音乐一起飘动

4、师:放音乐《树叶儿飘飘》，律动。那风停了，你会飘落到哪里呢？你自己摆个静止的动作，看看谁摆的造型最漂亮。(请学生做动作，老师给予评价)

5、师生互动 师:我想问问这片飞舞的小树叶,你会飘落到哪里呢?

6、师:刘老师看见你们飘得这样美，我也想加入你们,我也想做一片树叶 师:（师简单的示范唱一段，并加上动作表演唱）

三、创设情境、情感铺垫

小朋友们，小动物们看见这么多的小树叶飘落下来，都被吸引来了，让我们听听它们都是谁？欣赏(《树叶儿飘飘》)

四、新歌教学

师:瞧瞧，小动物们都把飘落的秋叶当作什么了呀？(说不出看歌词听)

师:树叶儿飘飘，不仅装扮了秋天,还能给小动物带来快乐呢!今天这节课，我们就一起来学唱这首歌——《树叶儿飘飘》。

1、老师先给大家一分钟时间来熟悉一下歌词，

2、我们先一起用最美的声音来读读歌词。老师和学生配乐朗诵歌词。放伴奏 交待要求：第一段听老师读一读

第二段你们和老师一起读一读

第三段你们自己用好听的声音读一读

2、现在我们就一起来学唱唱第一段 提问:这么美的歌词，你对第一段中的哪句歌词最感兴趣呢？

3、随机学唱乐句。纠正

4、还有哪句歌词你比较感兴趣呢？(学生找一样的旋律的歌词让他们对比自己发现)

5、接口唱。生唱学过的乐句，师唱新乐句。

6、以此类推学习第二第三段

7、（学唱到最后一段解决）最后一段的结尾唱完还有结束句，我们一起来看看，找一找有什么特点 。看全音符，和我们以前学过的音符有什么不一样吗？讲解并练习 练习最后一句

8、跟着老师的钢琴在一起来完整的唱一唱

9、【歌曲处理】这首歌曲给你带来一种什么样感受呢？或者说你觉得歌曲的情绪怎样？用几个好听的词语来说一说 （甜美的、美好的）要求:声音整齐，统一唤气。长音唱得平、稳，有足够时值。

师指导:那我们在演唱的时候就带者这样的感情，声音自然一些，不用太大，直着脖子唱歌也是很难受的。但是也不要象只小蚊子，不敢发出声音来。听老师来唱一唱第一句。我们一起来唱一唱。声音还可以出来一点??（有感情的演唱全曲）

五、歌表演《树叶儿飘飘》。

（1）齐唱，领第二段。唱一三段

（2）齐唱，第二段歌词朗诵。唱一三段

选择一种，并加上简单的动作进行律动

六、课堂小结

同学们，今天这节课，我们唱了唱秋天的歌曲，简略地欣赏了一了下有关秋天的音乐。其实秋天的美丽、绚烂，远不止这些。最后你们想对这么美的秋天说些什么呀？老师啊，也想告诉小朋友 （多媒体演示）【美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹】

老师相信每个同学都有一双善于发现美的眼睛

下课

 

第二篇：小学音乐教学设计模板

小学音乐教学设计模板

学校： 沛县龙固中学                                     教材版：江苏少年儿童出版社