教学内容：学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

教学目标： 1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。

3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。 4.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。

教学重点：

1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。

2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。

教学准备：

电脑课件、琴。

教学过程：

一、新课导入。

1. 师生问好。

2.播放《种太阳》，学生跟老师做律动。

师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当我们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，会萌发哪些自己的愿望呢？” 生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险??”

师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也有着自己的梦想。现在就让我们来欣赏一段音乐，听一听音乐中讲了一个什么样的故事。”

二 、欣赏歌曲，熟悉歌词。

1.播放音乐《老水牛角弯弯》，学生聆听。

2.教师表演唱。

师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童） 师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛） 3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。

（1）学一学水牛的样子。

（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）

三、聆听歌曲，熟悉旋律。 1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”）

2. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）

鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。

四、 按照节奏，读熟歌词。

1.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍强弱律动。（播放课件：2/4拍） 2.难点节奏练习。

（1）示范打节奏；

（2）学生分组打节奏；

（3）明确休止符的手势；

3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：逐句播放）。 （1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；

（2）对比前两行节奏，领读歌词，

（3）学生按节奏完整的读歌词；

（4）重点指导符点节奏。

五、演唱歌曲（教师伴奏）。

1.感受旋律线。

2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。

3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。

4.指导学生演唱歌曲第二句。

5.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。

6.学生与老师接唱歌曲。

7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。

六、歌唱表演。 组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。

1.教师表演

2.学生跟老师学习表演。

3.学生边唱边表演。

4.学生分小组汇报表演。

 

第二篇：《老水牛角弯弯》教学设计

《老水牛角弯弯》教学设计

教学目标

1. 学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。

2. 用自然真挚的声音演唱歌曲。

教学重、难点

1. 学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

2. 掌握歌曲节奏。

教材分析

这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入新课

1. 学生听音乐进教室。（教师播放歌曲《老水牛角弯弯》）

师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。

二、《老水牛角弯弯》歌曲学习

（一）学唱歌曲旋律。

1. 聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。

2. 老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。

教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。

3. 学生用唱名练习演唱歌曲旋律。

（二）学唱歌词。

1. 学生随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏依据自己的记忆模唱歌曲中的歌词。

要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。

2. 随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。

（三）完整表现歌曲。

1. 师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？

2. 学生分小组讨论练习演唱。

3. 学生分小组展示。

（四）用打击乐器为歌曲编配伴奏。

教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。

碰钟： X — | X — | X — | X — |

响板： XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |

双响筒： X X | X X | X X | X X |

师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。

学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱。（教师评价总结）

三、课堂小结

同学们，我国的“神州”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开了炎黄子孙太空之旅的坚定脚步。老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。