2013——2014

学年第二学期第一次月考

七年级语文试卷 一、积累与运用。（21分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分) ( ) A.哺育(bǔ) 斑蝥(máo) 嫉妒(jì) 狂澜B.惩．罚(chénɡ) 亘．古(ɡèn) 嗥．．(lán) C.抹．鸣(háo) 谰语(lán) 杀(mǒ) 阴霾．(mái) 确凿．(zuō) 镐．头(D.炽．2.下列词语中没有错别字的一项是．痛(zhì) 菜畦．．．ɡǎo) ．(qí) 哽．（gěng住 骊歌(lì) (3分) ．

( ) A.戎机 轻捷 屏障 山颠

B.花圃 泛烂 懊悔 澎湃 C.悠寂 瞬息 倜傥 摇蓝 D.觅食 掸子 嫉妒 祈祷

3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(3分) ( )

A.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛拍岸,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。 B.20xx年9月10日,出生5个月的非洲豹与大白兔尽情地玩起了游戏,令动物园饲养员和游客忍．．．．

俊不禁。 ．C.．．．

看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 D.云就像天气的“招牌”．．．．

,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离的。4.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 （3分） ( )

．．．．A.黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。B.在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C.乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。 D.南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们 带到了南极而造成的。

5.选出作家作品常识有误的一项(3分) ( )

A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》 B.《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》 C.《最后一刻》——都德——德国

D.《土地的誓言》——端木蕻良——中国 6.填空（每句一分，共6分）

（1） ，云从窗里出。 (2)峨眉山月半轮秋， （3） ，明月来相照。

（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静： 《假如生活欺骗了你》 （5）《木兰诗》中表现木兰从军后艰苦的军营生活的句子是 二、综合性学习与名著导读。（11分）

（一）综合性学习：班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务。（4分）

7.【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）

答:

8.【走近黄河文化】黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关，请各列举一个来。（3分）

我列举的是：成语： 俗语： 古诗词：

10.文段中画线句子运用对比的手法，表现了人物的不同性格：外祖父：三、阅读理解与欣赏（38分） (一)阅读【甲】【乙】两文,完成11-15题。(12分)

【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

(选自《伤仲永》)

【乙】张无垢谪①横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗,每日昧爽②

辄执书立窗下,就明而读。

如是者十四年。洎③北归,窗下石上,双趺④

之迹隐然,至今犹存。

(选自《鹤林玉露》)

【注】①谪:官员降职或远调。②昧爽:天将明,黎明。③洎(jì):及,到。④趺(fū):脚背。 11.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)伤仲永 ( ) (2)每日昧爽辄执书立窗下 ( 12.翻译下面的句子。．(4分) ．) (1)令作诗,不能称前时之闻。 (2)双趺之迹隐然,至今犹存。

13.【甲】文写方仲永由神童沦为常人的故事,开头为什么要交代他的家庭出身(世隶耕)?(3分) 14.【乙】文“执书立窗下,就明而读”,可见张无垢是个 的人。（1分） 15.看到两文主人公的学习态度,你得到了怎样的启示?(2分) （二）阅读《爸爸的花落了》选段，完成16-20题。（12分）

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经??”

他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。 我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。

16.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?（2分）

17.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动? （2分）

18.文中描写弟妹们顽皮天真“ 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”的真实意图是什么? （3分）

19.从文段中找出点明全文主旨的句子。（2分） 20.文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来? （3分） （三）阅读下面的短文，完成21-24 题。（14分）

棉花里的父亲 章中林

①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。

③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。

④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！

⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应

该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！

⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。

．．．．．⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？

⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 （选自《思维与智慧》 20xx年第4期，略有改动） 21. 请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3分） 22. 按要求品味语言。（4分） （1）父亲用自己最虔诚的跪拜一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。．．

来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每（品析加点词语的含义）

（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果） 23. 请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。（4分）

24. “看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话??”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分） ．四、作文与展示．．．．

(50分）

相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性文章。 要求：（1）在文题的横线上填入恰当的词语。 （2）文章不少于600字。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

2013——2014学年第二学期第一次月考 七年级语文试卷答案

一、积累与运用（25分）

1-5 B D D A C

6.填空：鸟向檐上飞；影入平羌江水流；深林人不知；相信吧，快乐的日子将会来临；朔气传金柝，寒光照铁衣。 二、综合性学习与名著导读（7分）

7.示例：黄河清，天下平；九曲黄河一份情，两岸绿林四季清

8. 示例：成语：泾渭分明 俗语：跳进黄河洗不清 诗句：白日依山尽，黄河入海流

9. 阿廖沙

10.贪婪吝啬 宽厚善良

三、阅读理解与欣赏（38分） （一）（12分）11.答案:(1)哀伤,叹惜 (2)就

12.答案:(1)让(他)作诗,(写出来的诗)不能与从前的名声相称了。 (2)双脚踏出的痕迹还隐约可见,直到如今还在。

13.【解析】此题考查对文章开头作用的理解能力。开头交代方仲永的家庭出身是为下文写他的天赋和才能衰退做铺垫。

答案:交代他出身于世代耕田的人家,是对他“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。 14.答案:勤奋刻苦

15.【解析】此题为开放性题目。可以围绕学习的重要性谈自己受到的启示。 答案(示例):天才出于勤奋,不学习就不能进步。 附【乙】【译文】

张无垢被贬官到横浦,住在城西的宝界寺。他住的房间有一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年之久。等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见,直到如今还在。 （二）（12分）16.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。 石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。（2分） 17.“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。（2分） 18.侧面烘托我的懂事、我的长大。（3分） 19.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。（2分）

20"我"得知爸爸不行了，首先意识到"这里就数我大了，我是小小的大人"，然后就

对老高说话，而且是"从来没有过这样的镇定，这样的安静"，最后在心里默念"我已不再是小孩子"。(3分） （三）（14分）【答案】21. 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。

深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。（3分。表层含义和深层含义各答出一点，即可得全分。）

22.（4分）（1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。（2分。意近即可。）

（2）示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。

示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。（2分。任选一个角度赏析，意近即可。）

23.示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（3分。能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可。）

24.结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。（4分。结构和内容各2分。意近即可。）

14.（1分） 15.（2分） 2013——2014学年第二学期第一次月考 七年级语文试卷答题卷

一、积累与运用（共21分）

1. 2. 3. 4. 5. （每题3分） 6.填空：（每句1分）

（1）

（2）

（3）

（4） （5） 二、综合性学习与名著导读（11分）

7.标语（2分）：8.成语（1分）俗语（1分）： 诗句：（1分） 9. （2分）

10. （2分） （2分）

三、阅读理解与欣赏（38分）

（一）（12分）

11.（2分）(1) (2) 12.（4分）

(1) (2)

13.（3分） （二）（共12分）

16.（2分） 17.（2分） 18.（3分） 19.（2分）

20.(3分）

（三）（14分） 21.（3分）

22.（4分） （1） （2）

23.（3分）

24.（4分）

四、写作（50分）