情景阅读：搬过来搬过去（活动一）

活动名称：搬过来搬过去

活动目标：

1、阅读故事，发现主人公在生活中遇到的困难，感受他们乐观面对生活困难的勇气。

2、同伴合作，为鳄鱼和长颈鹿设计新家，体验解决问题的过程。

活动准备：

1、音乐、教学课件（PPT）

2、已经分享过本系列故事的第一部《鳄鱼爱上长颈鹿》

3、图书人手一份

活动过程：

1、欣赏图片，导入活动。

—这是什么地方？（结婚的大饭店）

—是呀，那么今天谁要结婚呢？来看看结婚照就知道是谁的婚礼了哦。

—出示第2页，对呀，今天，好不容易相爱的两个人终于要结婚了，礼堂里一片喜气洋洋，我们来参加他们的婚礼吧！我做证婚人，给大家隆重推出，这是长颈鹿小姐，非常高大，这是鳄鱼先生，有点矮小。这对新人的身高整整差了2.43米，尽管如此，他们是一对真正的爱人。

小结：结婚了就是一家人，一家人都希望住在一起。

2、阅读故事，尝试解决问题。

①讨论：住在谁家合适，理由是什么？ 一是住鳄鱼家还是长颈鹿家里比较合适呢?为什么?

～那么你们认为住在长颈鹿家就肯定没有问题了吗?

②交流：他们的选择是什么，他们遇到了哪些问题？

③感受：鳄鱼和长颈鹿遇到困难时的心理活动和不离不弃的信心。

④帮忙设计：一起制定爱心计划，帮助这对爱人解决问题。

⑤将幼儿的爱心设计在老师提供的“家”的背景中呈现，欣赏谁的方案创意又实用。

3、继续阅读，感受爱意。

①引导幼儿继续阅读之最后。

②重点围绕最后一幅图画讨论发现细节。

小结：“身高的不同”曾经让这对相爱的爱人面对众多的麻烦，但他俩没有抱怨，他们用自己的智慧、自己的爱，从身边寻找解决问题的方法，最后终于把麻烦“统统洗掉了”，剩下的就只有最甜蜜的微笑。

 

第二篇：大班绘本教案搬过来,搬过去

大班绘本教案：搬过来，搬过去

丰台二幼 祁爱华

活动目标：

1、引导幼儿仔细阅读画面，了解两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。

2、体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。

3、学习预测事情的发展并验证答案，提高预测故事发展的能力。

活动准备：

绘本课件《搬过来，搬过去》

活动过程：

一、开始部分：

出示课件中绘本的封面，提出问题激发幼儿兴趣。

1、问题：在这本书的封面中你看到了哪两个小动物？

小鳄鱼为什么要站到梯子上？

他们在做什么？

2、介绍故事的题目《搬过来，搬过去》.

提出问题，引发幼儿猜想： 鳄鱼和长颈鹿怎么了?他们为什么要搬过来,搬过去?

二、进行部分：

分阶段讲述故事内容，并引导幼儿对故事进行简单预测。

1、 观看故事的开始部分，了解故事的起因。

提出问题：故事中谁是先生？谁是小姐？你从哪里看出来的？

从他们的身高差距上，你想到了什么？（他们的生活环境方面）

长颈鹿和鳄鱼住到鳄鱼家，你认为会发生什么事情？

2、 教师利用电子白板中的遮挡、拖拽呈现功能，引发幼儿对故事预测猜想的兴趣，从而发现

长颈鹿住在鳄鱼家的不便。

（1） 观察白板第二页，引发幼儿猜想。

提出问题：长颈鹿小姐的衣柜和她最喜欢的植物为什么没有放进屋子里？

长颈鹿小姐是如何睡在鳄鱼家呢？（拖拽呈现）

除此之外，想一想，你认为长颈鹿小姐在鳄鱼家还会发生什么事情呢？

（2） 观察白板第三页、第四页，引导幼儿通过观察画面引发幼儿猜想？

提出问题：小鳄鱼为什么要抬着头，他在干什么？（拖拽遮挡）为什么会这样？

小鳄鱼要如何做才能在家中看到长颈鹿的眼睛？

小鳄鱼为什么要等上梯子爬到屋顶上？他在做什么？（拖拽遮挡）

（3）幼儿小结：鳄鱼的家太矮了，长颈鹿住在这里不方便。

（4）提出问题：你有什么好办法来帮助他们？引导幼儿预测故事发展。

3、幼儿操作白板，发现鳄鱼住在长颈鹿家的困难。

（1）观看白板课件第五页，通过观察了解鳄鱼先生和长颈鹿小姐第2次搬家，猜想会搬到哪里？

提出问题：你从哪里看出他们又要搬家？

（2）出示白板课件第6页。运用拉幕功能，引出小鳄鱼住在长颈鹿家的不便。

（3）出示白板课件第7页。运用拖拽功能与幼儿互动，请幼儿想办法帮助小鳄鱼解决吃东西不方便的问题。

（4）分别出示课件第8、9、10页，请幼儿运用拖拽功能操作课件，发现生活中小鳄鱼在长颈鹿家遇到的困难。

（5）出示课件第11页，请幼儿运用拖拽功能操作课件，发现小鳄鱼晾衣服时的困难。

（6）出示课件第12页，通过观察发现小鳄鱼和长颈鹿不高兴的情绪。

提出问题：他们在遇到这么多的问题后，心情会怎么样？

你从哪里看出他们非常不开心？

（7） 小结：他们住在彼此的家中，都遇到了哪些困难？

针对这些问题你们能不能帮助他们想想办法解决呢？

4、以小组为单位，分别请幼儿帮助他们设计一个适合他们一起生活的家。

5、连续出示课件13页到20页。请幼儿猜一猜，他们会怎样改造自己的家，使两个人都方便。

6、出示课件最后一页，运用聚光灯功能，分部分向幼儿展示鳄鱼和长颈鹿的新家，从而发现新家的特点。

三、结束部分：

小结：我们要学一学他们，遇到了困难，要你想着我，我想你，用积极的心态去面对解决生活中的困难，让你和你的好朋友快快乐乐地在一起，好吗？