校园小戏迷
一：组织教学
师生问好。
二：导入
师：同学们知道中国的四大国粹是什么吗？
生：回答
师总结：中国的四大国粹指中国武术，中医，京剧和书法。
师：今天我们要学习的就是四大国粹中的“京剧”。同学们说说对于京剧的了解。 生：回答 师总结：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一（京剧、评剧、豫剧、越剧、黄梅戏），腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。而西皮都同二黄腔调并用，合称“皮黄”。
京剧的行当细分分为：生，旦，净，末，丑，武行，龙套。
今天我们学习的是“生，旦，净，丑”。
（出示图片，了解京剧行当的区分）
问：同学们对京剧的行当“生旦净丑”有哪些了解么？
总结：生：小生，老生，武生
旦：正旦（青衣），老旦，武旦
净：架子花脸，铜锤花脸
丑：文丑，武丑
（播放幻灯片，根据图片让同学们更直观的认识京剧行当）
师解释（架子花脸和铜锤花脸的区别）：
A：架子花脸，范围很广，以工架、念白、表演为主。有时唱做并重工。像张飞的戏，李逵的戏。
B：铜锤花脸又称正净、大花脸、唱工花脸、铜锤和黑头。像包公，包公都勾着黑脸。 （出示生旦净丑各行当的代表人物）
生：王金龙（小生），部将（武生）
旦：苏三（花旦），佘太君（老旦）
净：包拯（铜锤花脸），张飞（架子花脸）
丑：蒋干（文丑），堂倌（武丑）
二：教授“校园小戏迷”
师：同学们已经初步了解了京剧。那么接下来我们学习一首跟现代音乐相结合的京剧“校园小戏迷”。
①初听歌曲“校园小戏迷
用听唱法学唱歌曲
①朗读歌词，了解京剧的表演形式：唱、念、做、打
②初听范唱，边听边打节奏读歌词，感受歌词的节奏特点。
③再听范唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段，要尽量把握老生刚劲挺拔、青衣细腻婉转的演唱风格，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。要唱出韵味来。
④跟教师学唱歌曲最后一句，学习京剧手位动作“拉山膀”，边唱边做，注意音准，尾音要唱足实值。
（出示黄灯片图片“拉山膀”）
完整演唱歌曲，边唱边表演。
重难点：歌曲演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。最后一句“古朴神韵展奇功”为男女合唱，“功”字的收尾拖腔要换足气息拖到位。
节奏练习：X X . X X X X X X X X X X
京胡：京胡，又称胡琴。拉弦乐器。 京胡是中国的传统拉弦乐器，18世纪时末期，随着中国传统戏曲京剧的形成，在拉弦乐器胡琴的基础上改制而成，至今已有200多年的历史，是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。
完整聆听演唱歌曲
三：知识拓展
现代京剧欣赏“都有一颗红亮的心”
（师出示视频《红灯记》选段“都有一颗红亮的心”）
师总结：《红灯记》是一部歌颂在抗日战争时期，中国人民与日寇不屈不饶地抗战的革命现代京剧之一。
四：总结
京剧不仅是美的享受，其实还可以学习到许多的传统文化知识，甚至是传统伦理道德。光从京剧脸谱上来看，黑代表刚直，不正是包拯的典故吗？而白脸代表奸谄，蓝脸代表贫贱，都各有各的来历。而服饰的类型、颜色等，也可从中体会封建时代的等级森严。道具等等也是有某种象征或是缘故的，这中间蕴藏的知识，真的值得我们好好去吸收。而剧情也可反映历史，情节更能体现社会的伦理价值观念，欣赏京剧，可不仅是历史知识教育，其实也是一种道德教育。
校园小戏迷
教材分析：这是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。
歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏迷》中的一个唱段。歌词是对当今少儿学习传统民族文化——京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。
唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。京剧的唱腔为“多声腔”“多曲调”结构。唱腔的“调式”分为四类：“二黄”、“西皮”、“昆腔”、群曲类。
板式很多。大致为：导板、散板、摇版、慢板、原版、二六版、流水版、快板、创新板式等。
“板式”俗称“板”、“眼”，也就是中国式的音乐节拍。“板”——是指音乐节拍的强拍。“眼”——是指音乐节拍的弱拍。
《校园小戏迷》这段唱腔的调式为“西皮”，板式为“原版”，统称“西皮原版”。2/4节拍(一板一眼)，中速。
歌曲演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。最后一句“古朴神韵展奇功”为男女合唱，“功”字的收尾拖腔要换足气息拖到位。
京剧唱腔要求“字正腔圆”，唱时吐字要归韵。该唱段为“中东”辙，唱词中的“浓”、“功”归音时宜用鼻腔共鸣。唱词中的“味”字
要用儿话音，以突出京剧韵味。唱腔旋律装饰音部分，如“浓”字的小颤音处理，嗓音要灵活。
教材目标：
1、 认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔连奏》中的京剧行当。
2、 聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱
腔片段《你待同志亲如一家》，体会其中的声腔特点和京韵。
3、 能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。
4、 在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动
作和背唱一段唱腔。
教学重难点：
1、能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。
2、了解和认识京剧行当，听赏四大行当唱腔片段，感知不同演唱特点。
教学设备：多媒体，钢琴
教学过程：
一、 组织教学
1、 师生问好
2、 复习歌曲
二、欣赏乐曲《京剧唱腔联奏》
1、认识和了解京剧的行当（播放多媒体课件）
（把学生分成四组，布置他们搜集有关京剧行当、唱腔等相关资料，课上以小组为单位，分别介绍自己小组负责收集的行当、唱腔等知识
进行分享）教师进行讲解。
2、教师播放几个唱腔片段或视频，引导学生抓住各行当唱腔的演唱特征，听辨出各是哪个行当的唱腔。
3、初听乐曲，听出演奏的乐器是什么？（唢呐）
4、在听乐曲，听出唢呐模拟了哪几个行当唱腔（分别是净、旦、生、旦）
5、生可以设计一个适合自己的行当，进行表演。
三、欣赏乐曲《包龙图打坐在开封府》
1、复习京剧的四大行当，判断分析“包龙图”是四大行当中的哪一个（净）
2、师简介京剧《铡美案》的剧情，师：包龙图是谁？铡美案是一件什么案子？
3、初听唱腔片段，知道西皮“导板”与“原版”的不同。
4、在听范唱，试着模唱唱段。
四、新歌教学
1、播放一段少儿京剧的视频
2、复习京剧脸谱、行当
3、播放歌曲《说唱脸谱》
师：同学们听完歌曲有什么感受？对歌词有什么看法？
4、复习京剧行当的划分、唱腔特点，请学生模仿其中的动作、造型。
5、用听唱法学唱歌曲
①朗读歌词，了解京剧的表演形式：唱、念、做、打
②初听范唱，边听边打节奏读歌词，感受歌词的节奏特点。③
③再听范唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段，要尽量把握老生刚劲挺拔、青衣细腻婉转的演唱风格，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。要唱出韵味来。
④跟教师学唱歌曲最后一句，学习京剧手位动作“拉山膀”，边唱边做，注意音准，尾音要唱足实值。
6、完整演唱歌曲，边唱边表演。
五、活动创编
1、模仿简单的生、旦的台步与“亮相”动作，体验行当的特征
2、男生随音乐，做最简单的“生”的台步与亮相动作
3、女生随音乐，做最简单的“旦”行走步与“亮相”的动作
4、学生通过自己对京剧行当的了解，发挥创造力对歌曲进行表演
六、欣赏现代京剧《你待同志亲如一家》