主题《动物，我们的朋友》实施后的反思

安溪总园 祝悦鹏 《小乌龟和青蛙》是“动物，我们的朋友”里面的一节语言活动。故事情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解，以小乌龟和青蛙比本领让幼儿展开想象，在幼儿理解故事的基础上将经验转移，通过感受小乌龟和青蛙的梦想来尝试说一说自己的梦想。大班语言活动《小乌龟和青蛙》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得小乌龟和青蛙的本领，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。

在活动中，我让幼儿根据自己已有的经验说出小乌龟和小青蛙的本领，然后用简笔画的形式把幼儿说的本领记录下来，分别贴在小乌龟和小青蛙的旁边，引起幼儿的好奇。同时通过故事和图片的形式为幼儿展示小乌龟和小青蛙比本领的过程，让幼儿通过看图片想象他们的梦想，最后联系幼儿自己尝试说说自己的梦想，与老师共同讲述故事等形式，让孩子们在轻松、活跃、愉快的环境中接受本次活动的知识点。幼儿在感受故事的情节中，很好的掌握了小乌龟和小青蛙的特殊本领，也可以借此延伸到其他小动物，让幼儿自己去探究和摸索它们的本领。

 

第二篇：第二单元 我们的动物朋友 2

第二单元 我们的动物朋友

1.我最喜欢的动物 教学目标

1、 喜欢动物。能仔细观察或查找资料，知道自己最喜欢的动物的特征和生活习惯。（重点） 2、 爱护动物。能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、知道与动物相处要注意安全。（难点）

教学过程

一、新课导入（播放动物视频）（图片展示）

同学们，我们这个世界多姿多彩，除了我们聪明能干的人类，还有美丽神奇的植物，更有活泼可爱的动物。今天我们是第一次见面，杨老师为大家带来一个礼物，你们想不想知道是什么？好，我们一起来看看是什么礼物。

1、同学们刚才都看到了哪些小动物？

2、动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？

3、你们还认识其他哪些动物吗?你是从哪里认识的?

4、真好!小朋友们认识这么多的动物，在自然界中有很多动物，有天上飞的、地上走的、 水里游的。这节课，我们就来谈一谈你最喜欢的动物。

5、现在请同学们翻开《品德与生活》第10和11页，同学们正在谈论他们最喜欢的动物呢。 安静看这两页书，看看小朋友们是怎么介绍他最喜欢的动物的。（板书：我最喜欢的动物）

二、课堂活动

活动一、（猜谜语辨动物。）

1、书上的小朋友都在说着他们最喜欢的小动物的特征。杨老师根据一些

动物的特征，出了几道谜语，想考考大家，看看你们能不能通过这些动物的特征就能知道他们是什么动物。

2、出示课件，猜谜游戏。

3、 还想猜啊？没有了。要么这样，你们自己出谜语，把你最喜欢的动物的特征说出来，让你们小组的同学猜一猜好么？（1、小组活动。2、代表汇报。）

活动二、（交流自己最喜欢的动物的特征。）

1、杨老师也有最喜欢的动物，你猜猜会是谁？

2、出示谜语：小时候它在水里游，黑黑的头，摇摆着尾巴找妈妈。后来长出了四条腿，尾巴也不见了，跳到稻田抓害虫。（青蛙）

3、你猜对了，是青蛙。

4、课件出示，介绍青蛙。

5、你也像杨老师那样，把你最喜欢的小动物介绍给你们小组的同学听听。等会奖励说得最好的同学上来介绍给全班听好么？（孩子们分小组用自己喜欢的方法介绍自己最喜欢的动物的特征。）

活动三、查找和整理资料。

1、同学们对这些动物的特征知道得那么多。我很想知道你们是怎么了解到你最喜欢的动物的这些特征的？

2、哦，仔细观察、亲自试验、问爸爸妈妈、查书、上网查找??

3、 这些方法都很好，杨老师也常常会上网查找资料的喔。看，杨老师还上网收集了动物之最的资料跟同学们交流喔。（课件示。）

活动四、爱护动物

1、动物们是那样的可爱。你喜欢么？

2、 有个小朋友特别喜欢小鸟。听听他的故事。（课件示小鸟的故事。）

3、 听了这个故事，你想说些什么？（引导孩子爱护动物。爱他不是圈养他，而是让他在大自然中快乐地生活。）

有一天，明明正在家聚精会神地做作业。忽然，听见了一阵阵叽叽喳喳的叫声。原来是一只小鸟飞了进来呀！

明明捉住了小鸟把它放进了一个漂亮的鸟笼里。一天，小鸟“呜呜”地哭了起来。明明见小鸟很伤心，问道：“你为什么伤心呢？”小鸟回答说：“我想找我的伙伴。”

明明惊讶地：“我就是你的朋友，这里就是你的家呀！”小鸟又说：“我的伙伴在外边，蓝天、森林才是我的家！”明明听了这些话，放走了小鸟。小鸟在天上自由的飞着，找到了它的伙伴，快乐地飞走了。

明明从那时起一直很想小鸟，明明每天都在看窗外，希望小鸟来看他。可是小鸟一直没

来看过明明。终于有一天，小鸟来看明明了。小鸟和明明都很高兴，小鸟说：“明明，我回来啦！”小鸟和明明都高兴的笑了。

4、 你来判断一下这样做对么？（课件示动物园里向动物投食的图片。）

活动五、与动物相处要注意安全

1、 很多同学都说养过动

物，有的同学因为太喜欢了还把心爱的动物抱起来，跟他们玩得很疯呢。记得《窗边小豆豆》的那只狗么？豆豆给他起了名字叫洛基，他们一向很和谐地相处的，但是因为有一次他们玩得太疯了，结果洛基要到了豆豆的耳朵了。要知道，被动物咬到或抓伤可是要打动物疫苗的。 2、 课件示图片。

3、 让学生说说跟动物们相处还要注意些什么？（禽流感等）

4、 老师介绍跟猫、狗等动物相处时要注意的事项。以及万一被动物弄伤的处理方法。（课件

示。）

三、小结

1、今天，我们互相把自己最喜欢的动物介绍给了大家。相信你们会有更多的动物朋友。最后老师还为大家准备了一首动物拍手歌，请小朋友们跟着老师一起来读读这首儿歌吧。

四、布置作业

今天老师给你们布置的作业：

① 读一本关于动物的书籍，老师推荐《我的野生动物朋友》。

② 仔细观察你最喜欢的动物，学会安全地与他们和谐相处。