《可爱的动物》主题说明

孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。他们聆听动物的故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书；孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。幼儿会从自身的喜怒哀乐﹑冷暖温饱迁移到动物的身上。在进行了上一主题活动《美丽的秋天》后，孩子们在感受到秋天的季节变化的同时，自然而然地想到他们的动物朋友怎样了？有什么变化？在干什么？有的孩子家里养了一些宠物，就将宠物成长的情况讲给大家听，这更引起了孩子们的极大兴趣。他们议论纷纷，有的说我在动物园看见过老虎，有的说我还看见过大熊猫……孩子们对动物的浓厚兴趣正是是本次主题活动生成的最原始的动力。

通过这次主题活动的开展，我们将从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的内容，来满足幼儿探索动物的愿望，进而引导他们去探索动物的生活习性、生活习惯，用丰富多彩的方式了解和获得动物的更多信息，初步认识人类与动物共存共荣，并为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事。

家园配合：

1.带孩子到大自然中观察几种小动物，知道它们的名称，学一学它们的叫声，模仿几种小动物的走路姿势。

2.在成人的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，了解他们的生活习性。

3.家长和孩子交流与动物相处的自我保护教育。

 

第二篇：《可爱的动物》主题活动反思

《可爱的动物》主题活动反思

儿教中心 张海燕

动物是我们人类的朋友，大多数动物以它憨态可掬的模样惹来小朋友的喜爱。对于小朋友来说动物可以是他的家人，可以是他的朋友，动物使他们增进了孩子的情感体验，懂得了爱护动物。

在“可爱的动物”这一主题活动中，我们和幼儿一起搜集自己喜爱的动物图片，动物图书和动物卡通头饰等。为了提高幼儿对动物的兴趣，我们针对幼儿感兴趣的东西着手，如近期流行地动画片“喜羊羊和灰太狼”就深得人心，通过阅读“喜羊羊和灰太狼”的图书和制作卡通动物头饰调动幼儿参与活动的积极性。

学习活动“各种各样的鱼”更使孩子们感受到了鱼的多种多样的名称，通过观看图书，孩子们对形态各异，颜色鲜艳的热带鱼产生了浓厚地兴趣。而美工活动“美丽的热带鱼”就使活动得到很好的延伸，老师将孩子的作品张贴在墙面上大家共同分享各种各样的鱼的美，激发幼儿对动物的兴趣，使他们喜欢这些动物。

在区域活动中，老师提供棉签和各种颜料，让幼儿尝试制作棉签画“有趣的螃蟹”。这种新颖的绘画方式让幼儿对螃蟹产生了兴趣，有的幼儿带来螃蟹在自然角中供大家观察欣赏。这让小朋友一发不可收拾，除了螃蟹还有带来了金鱼，小蝌蚪等，丰富了班级自然角。每天小朋友都要到自然角观察这些小动物，并带来了各种食物来喂养他们，孩子们沉浸在小动物成长的快乐中。但其中一只螃蟹地死亡却让孩子们体验到忧伤，“老师，螃蟹为什么会死，是我们没有照顾好吗？” 1

“老师，它是不是冻死了？”“老师，它是不是太孤单了，才死的？”各种各样地问题接踵而来。是啊，就算我们照顾得再周到，但小动物的生命毕竟是脆弱的，夜晚的到来，我们却不可以照顾到。于是，大家通过讨论决定将它们带回家中好好地饲养，并让饲养地小朋友定期带来小动物的照片让大家看，了解动物地成长过程和它们地变化。通过这一主题活动，激发了孩子对动物的兴趣，许多孩子从原来欺负小动物到懂得爱护小动物，初步了解自然界中人与动物，动物与动物，动物与植物间相互依存的关系，也让孩子们变得更懂事。

幼儿教育活动应成为师幼积极互动，共同发展的活动，引导幼儿在与自然、社会的直接接触中，在亲身观察实践中获取知识经验，让幼儿进一步成长。

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