音乐课《大雨和小雨》
教学目标:
1、学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉,能寻找并模仿生活中的声音。
2、熟悉歌曲旋律,会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
3、建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。 教学准备:
1、多媒体课件
2、彩带数条
活动过程:
一、带入声音,使幼儿产生兴趣
1、教师播放“大雨和小雨”录音,引导幼儿自由倾听。
2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)
3、下的是什么雨呢?(大雨)
二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦??)我们用能干的小手来表示一下,谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!
2、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥??)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)
三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度
1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来,听,它们还在唱着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍,唱出大雨、小雨的不同强弱力度)
2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来,我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。
3、让我们再来听一听,听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍,感受大雨声和小雨声的不同。
4大雨唱的时候是响响的,小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带
领幼儿完整唱两遍,引导幼儿唱出强弱力度)
5、现在让我们来学一学大雨和小雨,一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)
四、大雨和小雨
1、现在老师来做大雨,请小朋友来做小雨,我们一起来做游戏吧!但是有一个规则:唱大雨的时候用小彩带用力挥,唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?
2、教师先示范完整唱一遍。
3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)
4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室)
幼儿园小班音乐活动:打电话 教师:屈老师 活动目标: 1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。 2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备: 课件《打电话》、相关视频 活动过程: 一、活动导入: 师:孩子们,我们都有耳朵吧,耳朵在哪儿摸一摸?那耳朵有什么用?是啊,耳朵可以听声音,本领很大!你们喜不喜欢听音乐?今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 二、观看课件,记忆电话号码。 1.出示课件:四幢房子。 师:看看有什么?(房子、数字)告诉你们哦,这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是什么意思呢?(请2、3名幼儿回答)没错,这些就是电话号码。你们打过电话吧?和对方打电话时要先……拨号码。 2.师:一起看看蓝色房子的电话号码是……,绿色房子的电话号码……,红色房子……。(蓝色、绿色)记在心里,等会我们来打电话,打通电话就有好听的音乐哦! 三、欣赏感受不同音乐并能进行联想。 1.绿色的房子(5555),音乐:《加油歌!》 (1)师:看,这是什么?(电话)那我们先打哪一幢房子的电话啊?(幼儿讨论)那好,我们就打绿色的吧,绿色小屋的号码是什么?几个5?谁能告诉我5在哪里?5的前面是?后面是?按几下五?帮我一起数好吗? 听听他家的声音。——播放音乐(半分钟左右) (2师:听到这个音乐你们想干什么呀?想做什么运动?(走路、跳、跑、做操) (3)原来听到这个音乐,会让人想动起来,一起看看哥哥姐姐是怎么运动的!(观看视频)给哥哥姐姐加加油!你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来,试一试!来到中间找一个空的地方。(带领幼儿走走、扩胸、甩手、跳跃、打拳) (4)小结:真棒!你们运动起来也很神气!平时你们运动时有没有听过这么有力气的音乐。是的,听到这种有力气的音乐会让人想动起来。 2.蓝色的房子:1234。音乐《摇篮曲》 (1)师:还记得蓝色房子的电话号码吗?是吗?我们来打个电话听一听!/真棒,你记住了!——播放音乐 (2)(音乐调轻)师:都休息啦!(你在休息啊,你也在休息,好舒服啊)刚才听到音乐你们都在休息,这是为什么呀?谁来说说?(……)你听到音乐想睡觉了,原来是这种感觉/你呢?觉得很安静、很美所以想睡觉了/你也是一样的,想睡觉。那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行?。(边走边说,你的娃娃睡觉啦!你的也睡着了!xx很会
哄娃娃的) (3)小结:原来,听着安静的,舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。 3.红色的房子:(9966)音乐《扮家家》 (1)师:还有哪家电话没打过?记得电话号码吗?(9966)9和6好像啊,他们有什么不一样?圈在上面的是?在下面是?现在你们分清楚了吧!那我们来打电话,听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐(教师变唱边做做动作) (2)他们在玩什么游戏?你们有没有做过娃娃家,喜欢当谁?(3.4名幼儿) (3)一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀?(炒菜、喂娃娃)你们想不想来做爸爸妈妈?小手伸出来一起试一试!真棒! (4)幼儿跟着音乐一起做动作。 师:那我们跟着音乐唱一唱、做一做。(放音乐) 师:看来,你们真的都很会玩娃娃家游戏。 4.刚才我们听了几段音乐?这三段音乐听上去一样吗?(不一样) 与幼儿一起小结:是啊,第一段音乐听上去很带劲,感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服,都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样?是啊,这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊,不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。 四、倾听音乐,感受大自然的美好。 1.我这儿还有一个声音?要不要听?播放音乐 2.刚才你听到什么,又看到了什么呢? 3.小结:是啊,天空、树林、草地、河流,鸟叫、虫鸣,大自然中的声音可真美妙啊! 好了,孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗?(来源:屈老师教案网)
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