俄国十月革命

授课时间：20##-10-13

教学目标

一、知识与能力

通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。

二、过程与方法

通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。

通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。

三、情感态度价值观

通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

教学重点和难点

本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。

本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。

教学设计思路

本课虽然是本册书的第一节课，但是却紧紧承接上册书的内容。讲述的是发生在第一次世界大战时期，俄国发生的一件同样对世界历史有着很大影响力的事件——俄国的十月革命。这场革命既对当时的第一次世界大战的结局有着很重要的影响；更重要的是，它对以后的世界历史有着重要的影响作用，许多国家就是在这种精神的带领下，走上了社会主义道路。指导学生设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构。指导学生正确使用历史地图，解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。指导学生概括列宁在十月革命过程中的突出贡献，从中认识领袖人物在历史进程中的重要作用。

教学媒体

幻灯片、视频、图片

教学结构和过程

【导入新课】

（讲述）上个学期，我们学习的历史进行到第一次世界大战。那次战争波及了很大的范围，形成了英法俄的组成的协约国集团，以及德奥意三国的同盟国集团。大战持续了将近4年的时间。大家是否还记得第一次世界大战是怎样结束的?

（学生回忆以前的内容，回答）

（讲述）第一次世界大战是以协约国的胜利而告终的。大家知道对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用吗?

（学生思考）

（讲述）俄国在战争中初期很热衷于同英法联合作战，打击他们共同的敌人。同时，在最初的三个协约国之中，俄国是一个很特殊的国家。它并没有坚持到战争的最后。在1917年的时候，它和德国签订了《布列斯特和约》，就单方面地退出了战争。之后，俄国国内就发生了震惊世界的十月革命。战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。那么当时，俄国国内的社会状况究竟是什么样的呢？

【讲述新课】

一、新时代的曙光

1．二月革命

（讲述）俄国在1917年，退出了第一次世界大战。为什么当时很热衷发动战争的沙俄帝国会主动退出战争呢？俄国国内发生了什么状况呢？

（学生看书后，回答）在1917年，俄国爆发了二月革命。

（放视频，讲述）二月革命是在一种什么情况下发生的呢？这场革命发生后，俄国国内又是一种什么情况呢？

（学生看书后，回答）战争给人民带来了苦难，俄国国内就爆发“二月革命”。革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，它与在革命中建立的工人士兵代表的苏维埃同时存在。临时政府掌握政权。

（讲述）大家结合抗日结束后的中国，两个政权同时存在的情况。想一想当时在俄国国内同时存在的两个政权的性质分别什么样子的？掌权的政权又是什么性质的？

（回答）一个是资产阶级性质的，一个是无产阶级性质的。掌权的是资产阶级政权。

（讲述）是的。通过刚才的学习，我们知道，二月革命是由工人运动引起的。沙俄政府的被推翻，是人民力量的作用，可是在革命之后，掌握政权的却不是工人阶级，而是工人阶级的另一个敌对阶级——资产阶级掌握政权。为什么会出现两个政权并存局面?

（学生思考，回答）

（讲述）这说明工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。那么这场革命的性质究竟是什么性质的呢？

（学生思考，回答）

（讲述）我们看一场战争的性质如何，不能仅仅只看它的结果。这场战争是由无产阶级发动的，虽然在战争结束后，建立起了资产阶级性质的政权并且掌握了政权，但这也不能抹煞它的无产阶级的性质。因为无产阶级发动的革命想要达到的要求，一定是为维护无产阶级的利益的。从此，我们就可以看出一场战争的性质。

（讲述）我们称当时掌权的政府为“临时政府”，说明这只是一种暂时的历史现象。为什么呢？

（学生结合教材的小字内容，回答）临时政府的反动政策。他们对内企图扑灭国内的革命火焰，对外执行反人民的政策。这些必然会引起人民的不满，引起人民的反抗。

2．十月革命

（讲述）人民爆发“二月革命”，就是因为不满当时的政策。两个政权同时存在，而且是两个对立阶级的政权同时存在。就像抗日结束后的中国，两个政权同时存在的结果，必然只能存在一个政权。而这时的临时政府，又采取了反人民的政策，这就注定它的存在不会长久。那么人民这回又会做出什么样的反应呢？

（学生结合教材，回答）

（讲述）爆发了彼得格勒武装起义。

（展示图片，讲述）在1917年的11月6日，列宁领导的布尔什维克党开始起义。列宁来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。第二天，也就是11月7日，起义取得了胜利。这就是世界历史上著名的“十月革命”。

（讲述）十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?

（学生讨论，回答）

（讲述）主要参加者是都是工人阶级。城市暴动、武装夺取政权是十月革命的主要特征。从中我们也可以看出，工人阶级的伟大力量。

（结合教材“动脑筋”，组织讨论）俄国“十月革命”爆发的原因都有什么？

（回答）

（总结）二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世界大战的影响；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。

3．苏维埃政权的建立

（讲述）俄国的“十月革命”，很快便以工人的胜利而结束。代表工人阶级的布尔什维克党，开始要掌握政权。他们是怎样组织政权的呢？

（学生结合教材，回答）

4．苏维埃政权采取的政策

（讲述）他们建立起自己的苏维埃政权，推选出列宁作为自己的主席。这个世界上的新事物——苏维埃政权，采取了一些什么措施，来巩固自己的政权，维护自己的利益呢？

（学生结合教材，自己概括总结，回答）

（讲述）我们了解了苏维埃政府政策的性质，我们可以对比资产阶级临时政府和苏维埃政府建立政权后所采取的不同措施，他们之间有什么不同呢？

（学生讨论，回答）

（教师总结）他们之所以采取的措施如此不同，是因为他们代表的阶层很不相同，他们都是为自己的阶级服务的。从两个政权的不同性质我们就可以看出，它必然会产生两种不同的结果。而代表人民的苏维埃政权，必然会得到人民的支持。

5．苏维埃政权的巩固

（讲述）苏维埃政权颁布了一系列巩固自己政权的政策，退出了第一次世界大战的战火。可是当第一次世界大战结束以后，一些其它的帝国主义国家开始对苏俄发动了武装干涉，他们害怕这种苏维埃思潮，蔓延到自己的国度，从而威胁自己的统治。另一方面，俄国国内的地主、资本家和沙皇军官也掀起了叛乱。国内外的反动势力结合在一起，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮里。苏俄进入了三年内战时期。内战的结果怎样呢？

（学生根据教材内容，进行回答）

（讲述）苏俄政府是经过很艰苦的斗争才获得这来之不易的胜利的。他们一方面加强红军的建设；另一方面，实行了经济上高度集中的“战时共产主义政策”。这个政策有什么具体内容呢？

（学生根据教材小字部分内容，进行回答）

（讲述）这个政策是一个“特殊时期”的“特殊政策”，它的目的就是希望可以获得最大的经济财力、物力，用以来赢取战争。虽然这种政策从经济学的角度来说，很不符合经济学倡导自由贸易的原理，但是它保障苏俄政府赢得战争的胜利。这就说明，实行战时共产主义政策是很有必要的。

（组织讨论）将俄国十月革命和二月革命进行对比，看看两场革命的不同之处。

（学生讨论后，教师打出表格）

二、十月革命的历史意义

（讲述）“十月革命”是以人民的胜利而结束的，它是世界上的一件划时代的事件。它到底给我们整个世界带来了什么伟大的意义呢？

（学生根据教材，进行回答）

（讲述）这次革命有两个突出的“第一次”，从此也可以看出彼得格勒武装起义的革命首创精神。

（打出投影）十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。──毛泽东

（组织讨论）大家结合中国的近代史，想一想“十月革命”到底给我们中国带来了哪些变化？

（学生讨论，回答）

（帮助和引导学生回忆学过的，有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容，总结）我们应该深刻领会到，十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。

（打出投影片《列宁回到彼得格勒》，组织讨论）大家要解读这幅图片所反映的历史场景。俄国的“十月革命”中，出现了一位很伟大的人物——列宁。为什么列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的热烈欢迎？列宁和十月革命的关系如何？

（学生讨论，回答）

（教师小结）十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。十月革命迎来了新时代的曙光。从此，社会主义制度开始了同资本主义制度曲折、长期的斗争。

【课堂小结】

本课讲述是俄国“十月革命”的史实。这场革命既对当时的第一次世界大战的结局有着很重要的影响；更重要的是，它对以后的世界历史有着重要的影响作用，许多国家就是在这种精神的带领下，走上来社会主义道路。我们要结合中国近代史的有关史实，深刻理解“十月革命”带给世界的重大影响。

【活动与探究】

1．想一想：哪些是俄国十月革命爆发的原因?

二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世界大战的影响；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。

2．讲一个与列宁有关的小故事：

（1）回忆小学时候学过的课文──《诚实的孩子》。

（2）复述电影《列宁在十月》、《列宁在1918年》中的有关内容。

板书

第1课  俄国的十月革命

一、新时代的曙光

1．二月革命

2．十月革命

3．苏维埃政权的建立

4．苏维埃政权采取的政策

5．苏维埃政权的巩固

二、十月革命的历史意义

 

第二篇：1课 俄国十月革命 教学设计

俄国十月革命教学设计

课程标准

概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史 教学目标

1、知识与能力：

（1）了解革命前俄国的状况；二月革命；四月提纲；七月流血事件；彼得堡格勒武装起义；十月革命的胜利。

（2）理解19世纪末20世纪初的俄国的社会状况，以及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。

2、过程与方法：问题探究与情景再现

3、情感态度价值观：

（1）通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。

（2）通过学习使学生要认识到人类社会发展具有统一性和多样性，所以要汲取人类创造的优秀文明的成果，进一步形成开放的世界意识。

重点、难点

本课重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义. 本课难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利

教学过程

十月革命发生在19xx年，一战开始于19xx年结束于19xx年，19xx年一战已进行到第四个年头，这时在俄国，厌战和失败主义情绪表现的最为强烈、最为普遍。这一年的3月和11月[俄历的2月和10月]，爆发了两次革命，不仅深刻影响了战争的进程，而且深刻影响了战后数年世界历史的模式。今天，我们首先来认识一下革命的根源。

一、俄国十月革命胜利

（一）原因

1、客观

（1）经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高

材料：19世纪末20世纪初，俄国向帝国主义过渡。垄断组织在国民经济中发挥着决定性作用。资本主义经济有了一定发展， 20世纪初，俄国已经是号称世界第五的工业国家，

（2）、相对落后使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

材料一：俄国进入资本主义社会比较晚，1861年农奴制改革，走上了资本主义发展道路，20世纪初，进入帝国主义发展阶段，俄国帝国主义的特征是具有明显的军事封建色彩，这一特征在经济上的表现是它相当落后，这时虽号称是世界第五位强国，但仍然相对落后，它与美国、德国、英国和法国相比，无论是工业技术水平、工业规模，还是工业生产产量，各个方面都存在着很大差距，充其量只能算是一个中等发展水平的资本主义国家。就国家经济格局来说，农业人口仍占全国人口的80%，工业产值也约占国民经济总产值的42%。按人均计算，19xx年，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/4，国民经济人均收入只有美国的1/7，英国的1/5，法国的1/5。

材料二：资本主义经济的发展严重依赖外国资本，特别是法国资本。据统计，19xx年，俄国全部股份资本的47%以上是外国资本，其中，电气工业总资本的90%由外国控制。19xx年，西欧资本家向俄国工业和银行业的总投资达10亿卢布，几乎控制了当时俄国所有最重要的工业和金融业部门。同时，由于政府财政经常入不敷出，沙皇政府不得不向外国大举借债，19xx年，沙皇政府举借外债超过30亿卢布，每年需要支付的利息就高达1.3亿卢布。19xx年，俄国的外债总额高达60亿卢布，俄国的经济发展背上了沉重的包袱。在这种意义上说，俄国资本主义是不独立的。经济上表现落后，政治上表现则是反动。保留了沙皇制度，对内依靠军警对人民残暴统治对非俄罗斯民族实行民族压迫，俄国成了各族人民的“大监狱”；对外采取军事扩张政策俄国成了帝国主义链条上最薄弱的环节[说最薄弱是说易断裂，易被革命突破]

（3）.第一次世界大战的爆发，激化了俄国的社会矛盾，使俄国的腐败和落后暴露出来。

材料：19xx年底，前线俄军尚有20多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一枝。19xx年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒

芜、交通不畅，造成粮食供应紧张，首都彼得格勒底存粮只够维持一个月。沙皇政府在战场上频吃败仗，在国内危机四伏。随着战场上的节节败退，使得信心百倍，积极参战的俄军发生了变化。

2、主观：（1）阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强

材料：十月革命前夕，布尔什维克党赢得了两个多数：一个是人民用选票把60%的苏维埃代表席位投给了布尔什维克党，另一个是即使在反动统治的支柱——旧军队中也获得多数的支持。19xx年2月，布尔什维克党有党员1万多人，到十月革命时达20万人，年底则高达30万人！

（2）领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导

（3）同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命

（二）、俄国十月社会主义革命的历史进程

1．二月革命——建立工兵代表苏维埃

19xx年3月俄国爆发二月革命，这是一场自发的革命，主要目标是推翻罗曼诺夫王朝的专制统治，属于资产阶级民主革命。由于俄国资产阶级力量薄弱，二月革命的胜利主要是依靠广大工人和士兵的力量取得的，起义的工人和士兵建立了彼得格勒工人、士兵代表苏维埃，资产阶级建立了临时政府。这样，二月革命后，俄国出现了工兵代表苏维埃和临时政府两个政权并存的局面。

二月革命可说是一个令人大吃一惊的意外事件。3月8号国际妇女节这一天，彼得格勒爆发了罢工游行，当局命令军队前去镇压，结果士兵们却与示威者亲近起来；始终对国家杜马疑虑重重的沙皇认为杜马与此事件有牵连，3、11宣布解散杜马，杜马领导人拒绝执行这一命令。因而，沙皇发现自己不能让杜马服从自己，自己不再起作用了，意识到没有权力本身就是革命。3、15沙皇尼古拉二世宣布退位，统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝

[1613-1917]被推翻了，二月革命胜利。

[据史书记载，末代沙皇是一个这样的人，智力有限、想象力贫乏、有好心但优柔寡断的统治者，他退位时说了这样一句话：让上帝拯救俄国把，我不管了。沙皇一家19xx年夏被秘密枪杀，至今人们没找到小公主和皇太子的遗骸，有了一个血性而浪漫的传说，说看管沙皇一家的卫兵长爱上了安娜，

把她藏起来，若干年后在德国出现一个自称是安娜公主的女子。德国法庭调查取证，判定这上假的，只是一位长相相似的波兰女工。而法庭判决并不能所有人认可，如果说是一位女工，丰富的宫廷知识、很了解宫廷生活细节、甚至认出了一些昔日的宫廷贵族，这些又从哪儿来。至今争论还在，没解决，就成了一桩宫廷谜案]

2．《四月提纲》——指明革命方向，准备和平夺权。

二月革命后出现了俄国历史上罕见的两个政权

并存的局面。一个是临时政府，它是主要政权，掌握着各级权力机构；一个是工兵代表苏维埃，它得到武装工兵的支持，有实权，但自愿把权力让给资产阶级，甘居次要地位，成了辅助性政权[新生政权的萌芽]

[事实上是当时在苏维埃的执行委员会中只有两名布党员，形不成影响力，占多数的孟和社会革命党人，这些人反对社会主义革命，支持临时政府。俄国社会民主工党中拥护列宁的一派叫布，反对的叫孟，而俄国社会民主工党是俄国第一个无产阶级政党，此后，名称多有变化，俄共（布）、联共（布），今天又叫俄国共 产 党]

两个政权是不能长久保持下去的，其中必有一个要化为乌有。在两个政权并存的复杂情况下，革命要向何处去？布党急需确定自己的斗争方针。关键时刻，领袖归来。4、16，列宁坐在密封的车箱里，从瑞士穿越德国，回到了彼得格勒。成千上万的工人士兵汇集车站，热烈欢迎自己领袖归来。列宁登上装甲车，发表了激动人心的演说。[最后喊出‘社会主义革命万岁”。]第二天，在布党会议上列宁做了题为《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告，这就是著名的《四月提纲》

在《四月提纲》中列宁指出当前俄国革命的形势特特点是：要从革命的第一个阶段过渡到革命的第二个阶段[从资产阶级革命过渡到社会主义革命]，第一阶段，政权落入资产阶级手中；第二阶段政权应转归无产阶级和贫困农民手中；提出了“全部政权归苏维埃”的口号。

列宁提出立即实现和平、分土地给农民、全部政权转归苏维埃这些要求。从即将发生的事情看，似乎是合乎自然、合乎逻辑的，但实际上，在苏维埃内部的孟什维克和社会革命党人，甚至在一些布中，产生了许多异议，尤其

争论的是全部政权归苏维埃的口号，被认为是不负责任的。作为马克思主义者，大多数苏维埃代表认为，二月革命之后，俄国在经历长期经济发展之前，进行第二次革命即社会主义革命是不可能的。他们的策略是允许临时政府继续执政，同时督促临时政府进行适度改革和社会变革。列宁几乎是孤身一人地向这一政策挑战，几乎是孤身一人地号召立即进行第二次革命。当然，时间证明列宁是正确，因为战争进行的越久，公众的不满情绪就越大，他的要求就越得人心。在4月份看起来还希奇古怪的口号，半年之后，听起来就完全合理了。1917底，许多人就打算为全部政权归苏维埃而战斗，摆脱临时政府，以获得和平、土地和面包。

材料：临时政府认为，土地重新分配这样的重大改革必须等到能真正代表人民并有权决定这一基本问题的立宪会议召开时才能进行。同样，政府也不愿结束战争，因为俄国对它的盟友负有某些不可推卸的义务。苏维埃则要求立刻实现和平，立即分配土地。

——节选自《全球通史》斯塔夫理阿诺斯

关键时刻，领袖的作用充分体现了出来，从海外归国的列宁提出了著名的《四月提纲》，指出“一切政权归苏维埃！”

布尔什维克的意思及由来：俄文的音译，意为多数派。19xx年俄国社会民主工党第二次代表大会制订党纲、党章时，以列宁为首的马克思主义者同马尔托夫等机会主义者进行了激烈的斗争，在选举党中央领导机关时获多数，故名。此后，布尔什维克即成为马克思主义者的代称。

苏维埃：俄语的音译，原意为会议，后特指苏联的政权机关──工农代表会议。苏维埃在19xx年俄国资产阶级民主革命中作为领导起义的机关首次出现。19xx年俄国二月革命后，它成为与资产阶级临时政府对立的第二个政府。俄国十月革命胜利后，它成了全国各级国家机关。

3．七月事件——抛弃和平幻想，决定武装夺权。

二月革命后俄国，人民希望和平，但临时政府却继续进行帝国主义战争。19xx年7月1日，临时政府命令俄国在西南战线发起进攻，结果遭到惨败。消息传来，激起了广大人民的愤怒。17日，在布尔什维克党的领导下，彼得格勒

50多万工人、士兵和水兵上街游行，临时政府进行镇压，史称“七月事件”。临时政府宣布首都戒严，解除工人武装，封闭《真理报》并通缉列宁。七月事件表明，革命和平发展的道路已被堵塞了，两个政权并存的局面宣告结束，政权完全落入临时政府手中。

面临革命之危机，19xx年8月，布尔什维克党在彼得格勒召开代表大会。大会通过了推翻资产阶级政权，武装夺取国家权力的决定。

4．十月起义——建立苏维埃政权，夺取革命最终胜利。

19xx年11月6日午夜，布尔什维克党领导彼得格勒的武装工人、士兵发动起义，攻打冬宫，以摧枯拉朽之势推翻资产阶级临时政府，取得无产阶级社会主义革命的首次胜利。十月革命爆发，俄国实现了资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命的转变。

就在攻打冬宫的战斗进行当中，召开了全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣布临时政府已经被推翻，一切权力转归工兵代表苏维埃。又通过了《和平法令》和《土地法令》，选举批准了新政府——人民委员会。

《和平法令》宣布苏维埃推出帝国主义战争，赢得巩固政权的宝贵时间；《土地法令》在于消灭剥削，巩固苏维埃政权）到19xx年春，各地苏维埃政权相继建立，世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家建立了。

二月革命掘沙皇，《四月提纲》指方向

七月流血抛幻想，十月革命现曙光。

（三）、 十月革命的影响：明确三点

1、对俄国历史的影响：是一次最为深刻的社会革命[结合革命性质来认识]

2、对世界历史进程的影响：突破了三百年来资本主义一统天下的政治格局，把人类解放的福音带给世界，社会主义由理想变为现实、由理论变为实践

3、对人类历史的影响：全球近代史的终结、现代史的开端

二、向社会主义过渡

1、战时共产主义

（1）背景：残酷的战争环境，经济困难，苏维埃政权受到威胁。

（2）内容

余粮收集制

大中企业收归国有

取消一切商品贸易

实行实物配给制

强制劳动

记忆方法：

工业归国有

余粮收集制

自由贸易禁

统一配给制

劳动有饭吃

（3）特征：采用军事行政命令的经济体制

评价：积极：保证了军事上的胜利，使苏维埃政权得到巩固

消极：加剧了国内经济政治危机，不利于工农联盟的巩固和经济的发展，脱离苏俄国情的向社会主义过渡的失败模式。

2、新经济政策

（1）背景：经济和政治危机严重，工农联盟濒于破裂，作为向社会主义过渡的战时共产主义政策失败。

（2）目的：克服经济政治危机，探索向社会主义过渡的途径和模式

（3）内容

农业：用粮食税代替余粮收集制

工业：中小企业允许国内外资本家经营

商业：允许自由贸易

分配：按劳分配

（4）特征：利用市场和商品货币关系建设社会主义的经济体制

（5）评价

有利于经济的恢复和发展

进一步巩固了苏维埃政权

有利于改善工农联盟

符合苏俄国情的向社会主义过渡的正确途径

丰富了马克思主义理论

指导：结合背景与效果（注意背景与效果有无变化）；阶段分析法；两点论与重点论相结合；既考虑当时的直接背景，又要考虑党对向社会主义过渡的探索与思考。

3、苏联成立（1922）

备课资料

1、列宁生平

列宁于1870年俄历4月10日(公历22日)出生在伏尔加河岸的辛比尔斯克城，即现在的乌里扬诺夫斯克。列宁的父亲伊里亚?尼古拉也维奇?乌里扬诺夫是一位具有民主进步观点的中学教师，后来成为辛比尔斯克省国民教育厅的视察员，因多年从事国民教育的劳绩，晋升为省国民教育总监，并曾获得贵族称号。列宁的母亲玛丽亚?亚历山大罗夫娜是一位医生的女儿，结婚前住在农村，虽然只受过家庭教育，但由于她勤奋好学，后来仍然通过考试获得小学教师的称号。她读过许多书，并擅长外语和音乐。她十分关心孩子们的学习和品德教育，终日为他们操劳。乌里扬诺夫一家有六个孩子。列宁的哥哥叫亚历山大，姐姐是安娜。妹妹奥里娅。弟弟德米特里，最小的妹妹叫玛丽娅。

聪明活泼的列宁从五岁就开始学习文化，九岁进入辛比尔斯克中学，学习成绩一直名列前茅，因品学兼优曾获得金质奖章。列宁的哥哥亚历山大?乌里扬诺夫曾是喀山大学的优等生，民意党人青年小组的成员。1887年3月13日亚历山大?乌里扬诺夫因参与谋刺沙皇亚历山大三世而被捕。同年5月20日被杀密。受到极大震惊的列宁从血的教训中增强了与沙皇专制制度作斗争的决心，并坚定地说：“我们不走这条路”。17岁的列宁已在探索着一条与沙皇专制制度作斗争的新的道路。1887年6月底，列宁全家迁居喀山，秋天他进了喀山大学法律系学习，入学不久，他因反对大学里的警察制度而被开除，并被禁止在喀山居住。一年后列宁回到喀山，在那里参加了当地的马克思主义研究小组，开始研究《资本论》。1889年5月，列宁全家迁往萨马拉城。1891年21岁的列宁以校外生的资格通过了波得堡大学的毕业考试。

并被授予优等生毕业文凭。在萨马拉城，列宁组织了当地第一个马克思主义小组，并写了最早的一篇论文：《农民生活中新的经济变动》。1893年8月，列宁移居彼得堡(现列宁格勒城)。从此，揭开他革命生涯中新的篇章。 1895年秋，在列宁的领导下，彼得堡所有的马克思主义小组联合成了一个统一的政治组织，并命名为“工人阶级解放斗争协会”。这个斗争协会是以群众性工人运动为基础的革命的马克思主义政党的萌芽。它只活动了不长的一段时间，以列宁为首的一批骨干就被逮捕了，列宁先是被监禁，后被流放西伯利亚。

1906到19xx年列宁仍在国内坚持斗争直到19xx年的12月才被迫离开俄国。

19xx年二月革命后，列宁结束了长期的流亡生活于4月3日（公历4月16日）回到了俄国。针对俄国两个政权并存的局面，在著名的“四月提纲”中，为党和无产阶级制定了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的纲领和革命和平发展的策略路线。

列宁是十月武装起义方针的制定者和社会主义革命胜利的领导者，19xx年7月资产阶级对无产阶级和平示威的镇压和接踵而来的对布尔什维克的打击，使俄国的政治形势发生了根本改变，“七月事变”打破了两个政权并存的局面，革命和平发展的前途已经断绝。列宁也被迫转入地下，在拉兹里夫湖畔的草棚里，继续指导着革命斗争并撰写《国家与革命》一书，8月9日列宁离开俄国到达芬兰，10月7日列宁从芬兰秘密回到彼得格勒。他起草了由党中央全会通过的武装正义的决议，并指导了起义的准备工作。10月24日夜间列宁到了斯莫尔尼宫，亲自担负起指导起义的重任。10月25日（公历11月7日）革命工人、兵士和水兵执行了起义的战斗命令。深夜攻下了冬宫，宣告临时政府已被推翻，无产阶级掌握了国家政权，从此，开始了社会主义的新纪元。

照传统的马克思主义学说，生产力是社会发展的最终推动力。在西欧封建社会的母体内部，孕育出资本主义萌芽，随着资本主义经济的发展，资产阶级实力壮大，并最终领导了推翻封建社会的民主革命。那么同理，在资本主义的母体内部，伴随经济的进一步发展以及物质文明的丰富，无产阶级必

然后进行推翻资产阶级的社会主义革命，进入到共产主义社会。大家注意，其前提是生产力的高度发达。那么我们一块考察一下俄国这个国家，是否符合马克思的设想呢？在俄国的母体内部，生产力有没有到达足以发生社会主义革命的程度？就好比一位母亲，生活环境优越，身体健康，营养充足，可以生下一个健康可爱的孩子。当时的俄国，在这位母亲的体内，已经出现社会主义的胚胎（阶级政党等等），足月分娩，会有个健康的好孩子。但是这位母亲比较倒霉，这个时候有人看她不顺眼，上去在、踹了她一脚，这个人是谁？（一战）。所以孩子出世了，早产儿本来也没什么，只是这个孩子更倒霉，当时天寒地冻，西伯利亚的寒风凛冽，白雪皑皑，就扔雪地里了，为什么啊（学生们分析当时的环境内忧外患），怎么办呢，苏维埃的缔造者、亲爱的列宁同志，非常着急，怎么办呢？要活下去啊，于是列宁找了件大人的衣服，皮衣，又买了瓶伏特加，咕嘟给小孩灌了进去，这孩子暖和了吗，暖和了（战士共产主义政策）但是问题也来了，什么问题呢，衣服不合适，而且喝酒呛着了—严重的政治经济危机出现了！伟大的列宁同志知错就改，给孩子换了件合适的衣服，而且开始喂他奶粉喝了，我说的是什么意思啊（实施新经济政策）。

2、十月革命简明讲稿 上海蓬蓬

这一切要从1861年改革说起。1861年沙皇亚历山大二世下令改革，给予了农奴以自由，但却没有给他们以自由之后的生路。他们只能得到很少的贫瘠的土地，以几乎和过去一样的方式在土地上艰难地求着生存，而且还要为自己获得的这一点点东西连续数十年地向政府和旧日的主人支付赎金。沙皇政府却在改革之后几乎立刻地将视线从广大的农村移开，注意力转向了城市。

因为沙皇政府正要利用通过改革所汇聚起来的资金使俄国从一个落后的农业国家转变成一个工业国家。为了这个远大目标，沙皇政府拼命地在莫斯科和圣彼得堡修建工厂，从国外进口大量的钢铁，在以这两个城市为中心的地区铺设铁路。可是工业化实在是一项需要花大价钱的事业，政府大量地举借国债与外债，以极低的价格向国外出口棉花、谷物以及各种工业原料，又用非常优惠的条件吸引国外的投资，随着时间的推移，投资额越来越大，而且都集中在与国民经济最相关的要害部门：铁路、矿山、电力、石油??到19世纪的最后十年，每年进入俄国的外国投资规模都要以亿为单位：1890年的投资是2.15亿卢布，到了19xx年就是9.11亿卢布，19xx年则达到了20亿以上。啊，且慢，这个局面我们是否觉得似曾相识？

的确，沙皇政府想要领导俄国走向近代化、工业化，他们对时代的认识不可

谓不深刻，19xx年的时候，沙皇政府的财政大臣维特向沙皇尼古拉二世报告说： 如果我们不采取积极果断的措施，以使我们的工业在今后几十年中能够满足俄罗斯和在我们影响下的亚洲国家的需求，那么??我们工业的缓慢增长，就很可能危及君主实现伟大的抱负。我们的经济落后，也很可能会导致政治与文化落后。

可是结果却与他们的期待背道而驰。一直到20世纪初的时候，俄国的工业保持着每年接近10%的增长率，但是他们的铁路密度却只及德国的1/10，行驶在铁路上的火车没有新式刹车，只能以慢的让人无法忍受的速度缓缓行进。那么1861年以后40年的工业化究竟给俄国人带来了什么呢？

一是俄国人的普遍贫困，20世纪初的俄国人均收入不及英国的1/3，而收入年平均增长则在1%以下。

二是大城市人口异乎寻常的集中，在莫斯科、彼得堡这样的政治中心兼新兴工业中心里，集中了超过300万的一无所有，日收入不超过1卢布的贫穷工人。 19xx年，美国历史学家亚瑟?门德尔在回顾这段历史的时候，对当时的情况作了非常精彩的概括：

除了危险地聚集起了一个无产阶级、一个专业人员阶级和一群反叛的学生团体于政治权力的中心之外，工业化既激怒了这些新的力量，也惹火了传统的农村阶级。通过强制出口、垄断价格和实行累退性的税收——这些钱基本上用来支付现代化的费用——工业化彻底置换了身份意识强烈的士绅，并压迫着农民。它进一步在社会的所有领域中促成了旧有角色、旧有价值、旧有动机和旧有期望走向痛苦的崩溃??但是它没有留出足够的钱来改善糟糕的城市条件，而早已贫困潦倒和茫然不知所措的农民涌进这里之后，他们希望过上更好生活的梦想很快就破灭了。

沙皇政府意外地把自己放在了革命的火山口上。革命的声音已经发出了，工人需要面包、农民需要土地，中产阶级则呼吁自由。高尔基在《海燕》中写道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

19xx年，日俄战争爆发了，沙皇希望通过打败东方小国日本来使俄国人暂时忘记眼前的痛苦，可是结果却让他们大吃一惊：世界上领土面积最大、军队人数最多的俄国竟为亚洲小国所败！如果1854-56年的克里木战争一样，日俄战争暴露了沙皇政府效率低下、无能腐化，国内经济枯竭、四处饥荒，通货膨胀和失业问题接踵而至。19xx年1月，彼得堡15万工人举行示威游行，要求实行8小时工作制与每天1卢布的最低工资保障，成立议会。结果数千人在沙皇的冬宫前被射杀。

屠杀引起了更激烈的反抗，罢工的规模比以往任何时候都大，前线的军人哗变，极端的民主主义者尝试用暗杀高级官僚与沙皇近亲的方式来解决问题，彼得堡还出现了一种新的政权形式——苏维埃，革命也随之开始。

19xx年的革命最后是被镇压下去了。可是沙皇看来并没有意识到危机的严重，19xx年，俄国参加了第一次世界大战。从沙皇政府来说，这真是一个错误得不能再错误的选择。三年中沙皇动员了1500万人走上战场，去打一场没有任何胜望的战争：俄国的轻炮兵连队只相当于德国的一半，重炮兵则更惨，俄国只有60个连队，而德国有381个。俄国的炮弹工厂每年只能生产60万发炮弹，这点数目还及不上德国人在凡尔登一天里打出的。许多部队没有派发任何武装就上了前线，赤手空拳地去和德国人作战??就算是这样，这场战争也掏空了沙皇国库里的每一分钱，政府发行了420亿的国债，却是杯水车薪，只好依靠日夜赶工

印刷钞票来解决财政困难。19xx年1月底，彼得格勒只剩下10天的面粉储备，肉类在市场上绝迹??面包、土地，俄国人比任何时候都渴望这些，而且，还要再加上和平。

二月，工人罢工。

三月，革命开始。沙皇想要召集军队镇压，却绝望地发现政府官员与军队长官也站到革命者那边去了，警察拒绝向人群开枪，普通军人干脆宣布起义。于是沙皇宣布退位。

因为在俄历的二月发生，所以这在历史上叫做“二月革命”，这场革命仿佛是在转瞬之间发生的，彼得格勒和莫斯科的各路人马摩拳擦掌，人人都想接管政权，而遥远而广大的俄国乡村则乱成一团，陷入无政府的失控。

彼得格勒组建了临时政府，宣布接管沙皇留下的权力，工人、士兵则宣布建立工兵代表苏维埃，认为自己有权监督这个新成立的政府。新政府很快发现自己要比旧沙皇政权更无能，几乎破产的旧政府没留下任何有助于解决问题的东西，工人们要新政府发工资，不然就罢工，可是越罢工，政府就越没钱——铁路瘫痪，几乎什么物资都没法送到首都。焦头烂额的临时政府只好向协约国盟友求助，法国人的回答很简单：要多少钱都可以，只要俄国继续战争。

这时候俄国的政治派别正是多如牛毛。民主主义者、自由主义者、民粹主义者、恐怖主义者、社会主义者、无政府主义者??这些政治派别一个比一个激进、每个坐在台下的都觉得在台上办事的执政党做事太慢，工兵代表苏维埃宣布他们不要求政权，但是有权监督每一个政权。临时政府像走马灯似的换，最有影响力的政治派别前赴后继的在“面包还是和平”的两难问题前倒下。半年多的时间换了6个临时政府，而工兵代表苏维埃索性喊出“革命”的口号。4月份列宁从国外回来的时候，在欢迎会上喊出“社会主义革命”的时候，没人理他，大家都以为他疯了，最好的情况也仅仅是对他中立而已。可是随着一届又一届临时政府的倒台，在饥饿与战争的恐惧中的俄国人民情绪上越来越亢奋，他们要求革命，要求尽快地解决一切问题。到了7、8月份的时候，列宁却已经快成了彼得格勒最炙手可热的政治家了，他的和平的主张、对面包与土地的许诺，他的革命的激进诉求在这个时候和俄国的大众合拍。布尔什维克党终于名副其实，从一个少数党的多数派逐渐快要成长为俄国政治的多数派了。

10月底的时候，第6个临时政府议会通过了两个文件，一是要求政府退出战争，二是要求政府把土地分给俄国农民。列宁领导的布尔什维克眼看就要和另一个党派联合成为第7个临时政府的执政党。但是列宁在这个时候宣布退出政府，布尔什维克内部的会议上作出了武装革命的决议。有两个布尔什维克拒绝接受这个决议，在报纸写文章批判列宁，把这件事捅了出来，于是临时政府就宣布布尔什维克非法，打算逮捕布尔什维克的领导人。

11月7日晚，因为社会主义革命主张而大受欢迎的布尔什维克起义者几乎未开一枪就占领了临时政府的办公地点——冬宫。冬宫的守卫长官热情地打开大门欢迎布尔什维克同志们进入临时政府部长们的会议室。革命胜利了。

进攻冬宫的当晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，布尔什维克以外的政党认为革命这件事情不合法，于是宣布退出。

11月8日，大会通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣布推翻临时政府，一切政权转归苏维埃。大会通过了《和平法令》、《土地法令》。 这就是十月革命与十月革命的由来。俄国工业化的失败与历届政府持续的

错误决策把俄国一步步地送上了革命的道路。就像我们能够感觉到的，革命的情绪并没有因为革命的“胜利”而消散，十月革命只是一个起点，远不是终点。