主题一：我爱我家

家园联系

1.建议家长利用晚饭后、临睡前与孩子进行一段时间的谈话，建立相互信赖的亲自关系，促进亲自间的情感。

2.与孩子一起翻阅家庭生活的照片，或观看家庭生活的录像，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。

3.请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的关爱。

4.请爸爸妈妈经常带孩子去看望爷爷、奶奶（姥姥、姥爷），增进感情，享受祖孙之乐。

 

第二篇：主题一《我爱我家》所有教案

     星星班第二学期班务工作计划

     （2011至20##学年度第一学期）

一、班级情况分析

上学期三位教师在常规教育方面，采取统一做法，使其孩子们已养成有序端饭、有序入厕、午睡等良好的常规习惯；在教育教学方面，三位教师有商有量，共同配合，使其班级工作开展的有声有色，获得了家长的好评；在安全教育方面，我们三位教师提高警惕，及时发现不安全隐患，日常中时刻提醒幼儿，让幼儿在一个安全的环境中度过快乐的每一天。踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。我们三位教师将重点做好保教结合的工作，科学组织幼儿一日活动，坚持树立幼儿一日活动即课程的观念，使幼儿各方面得到发展。

本学期班级教师组成：

组长：李砾

教师：黄璐欣

保育教师：毛艳萍

二、指导思想

以创建武汉市示范幼儿园为主轴，以自然和人文教育为特色。结合幼儿园十二五规划，在班务工作中做到“管理有序、看懂孩子、普及特色”。结合小班幼儿的年龄特点，在幼儿一日活动中渗透低碳生活理念，倡导节约能源、保护环境的生活方式，强化幼儿对爱的体验。三位教师继续深入、细致地做好家长工作，指导他们更好地配合幼儿园的教育工作，真正做到让幼儿快乐、家长放心、社会满意。

三、工作目标

1．牢记安全第一的原则，加强对小班幼儿的安全教育，做好个别教育。学习关爱自己和他人，继续增强幼儿的生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。

2. 以主题探究课程为主，结合自然课程、人文教育，让幼儿的学习环境更丰富有趣，让幼儿主动参与活动的积极得到提高，充分体验到学习的快乐。

3. 继续开展亲子聚会，进一步增强家长、孩子和教师之间的情感，更加凸显班级特色工作。

四、主要措施

1.日常管理工作。
三位教师共同探讨有关配合、分工事宜，继续给孩子制定较好的

常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐；其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的；再次，在医务人员的指导下，严格按照幼儿园里的要求认真实施各项卫生保健工作，做好病毒的防控工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

2.丰富的教育教学

（1）走出去：以集体的形式到社区的一些单位参观，以小组的形式到小朋友家做客，开展户外亲子活动，培养幼儿交往能力以及让孩子体验每个家庭不同的文化氛围，体验家庭的资源共享。

（2）请进来：两月一次家长助教，两月一次的家长义工活动。

（3）个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合开展活动。

3.家和园共成长

开展“温暖微笑”工作，加强窗口意识，发挥窗口作用，从家长地根本利益出发，换位思考，了解他们的需要，积极主动的沟通，交流，最好优质服务工作。利用家长会，家长开放活动，使家长了解班级工作，增强互相理解，争取家长对我们工作的支持，共同搞好教育工作。

（1）做好开学家访工作，了解幼儿在家的学习，生活情况。

（2）继续开展亲子活动活动，进一步密切家园之间的联系：

（3）积极开展“温馨预约”活动，与家长积极交流幼儿在家在园情况，对出现情况进行及时的处理。

4. 环境区域创设

继续保持上学期主题墙饰的优点，注意体现孩子作品的美的呈现法，体现家园两个轮子转起来的理念，发动家长参与亲子手工活动，为孩子的主题活动提供环境成品和半成品，围绕主题创设环境，随着目标的变化而变换环境，使环境符合小班幼儿的年龄特点，培养小班孩子的动手能力，在环境创设中受到教育。

（1）墙面环境

外墙一：家园栏——欣欣向荣动车组

由开心、欢心、爱心三节车厢，开心车厢分为生日快乐和天天来园两大块，欢心车厢分为月月之约和周周相聚两大块，爱心车厢分为爱在心中和爱在行动两大块。

外墙二：幼儿作品栏——星星创意墙

制作各种颜色的星星，用衣架挂起来，星星中间粘贴幼儿的作品。

内墙：红花栏——棒！棒！我真棒

（2）主题环境

主题一：我爱我家

以幼儿为核心，将幼儿的手工作品布置成一扇窗户，里面粘贴幼儿全家福照片，布置主题墙“我爱我家”，使幼儿体验到班级的温暖、家庭的亲情。

主题二： 我的衣服

以家长资源为主，让家长帮助收集各种服饰(警服、消防服)，布置主题墙“衣服本领大”，让幼儿观赏，从而了解各种职业。

主题三：动物乐园

以幼儿的绘画作品为主，结合季节让幼儿用多种手工材料制作小动物，布置主题墙“动物乐园”。

主题四：水——我们的朋友

幼儿制作各种各样的水杯，布置主题墙“我爱喝水”，通过此主题墙，让幼儿知道夏天来了，要多喝水。

（3）区域创设

区域一：图书共分享，快乐无止境（提供书籍，让幼儿感受分享与阅读的快乐）

区域二：玩具总动员，大家一起玩（投放各种各样的玩具，让幼儿懂得谦让、有爱）

区域三：小星星之家，充满爱的家（投放娃娃、衣服，让幼儿扮演爸爸、妈妈，照顾小宝贝）

区域四：我是小天才，我要我做主（投放数学操作材料，让幼儿动手操作）

区域五：BABY交响乐，开心乐呵呵（投放音乐器材，让幼儿合作的跳啊!唱啊！）

区域六：花草我浇灌，我是环保员（引领幼儿种植各种豆子，并随时浇灌，及时观察它们的成长过程）

区域七：运动蹦蹦跳，身体真健康（投放球、圈子等体育器材，让幼儿进行体育锻炼）

五、具体工作逐月安排

二月：

1. 打扫卫生，开班务会，布置外墙一和外墙二，迎接孩子入园

2. 开家长会及家访。

3. 开展常规训练及主题活动“我爱我家”，开设区域 “图书共分享，快乐无止境”和“玩具总动员，大家一起玩”。

三月：

1.继续开展主题活动“我爱我家”，并进行主题环境创设。

2.开设区域“小星星之家，充满爱的家”和“我是小天才，我要我做主”

四月：

1.开展主题活动“我的衣服”，并进行主题墙的布置。

2.开设区域“花草我浇灌，我是环保员”和“BABY交响乐，开心乐呵呵”

五月：

1.开展主题活动“动物乐园”，并进行主题墙的布置。

2.开设区域““运动蹦蹦跳，身体真健康”

3.迎六一活动

六月：

开展主题活动“水——我们的朋友“，并进行主题墙的布置。

七月;

1. 做好幼儿离园工作。

2. 做好各项总结工作。

执笔：李砾

20##年1月

 第一周   活动安排

          （2011年2月28日------ 2011年3月4日）

20##年2月28日    星期一    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  语言活动——植树节（儿歌）

活动目标

1. 初步懂得人人爱护小树苗的重要性。

2. 记住儿歌名称，理解儿歌的主要内容。

3. 能完整地回答老师的问题。

活动准备

1.知识经验准备：对植树的动作有一定的认识

2.物质准备：图片《大家来植树》

活动过程

一、教师出示图片《大家来植树》

问：图上的人在干什么？

二、儿歌欣赏《植树节》

1.教师示范朗诵

问：儿歌的名字叫什么？几月几日是植树节？

2.出示图片边朗诵

3.以一问一答的形式引导幼儿理解记忆儿歌

1）3月12日植树节，我们要干什么？

2）谁来挖坑谁来栽？谁来培土谁浇水？

3）人人要怎样小树苗，它才能快快长大？（爱护）

三、幼儿学习儿歌

1.教师念一句，幼儿跟念一句

2.配上动作念儿歌

四、小结：我们知道了3月12日是植树节，也知道了只有爱护小树苗，小树苗才能茁壮地成长。

活动延伸

1.讨论：应该如何爱护小树苗？

   2.欣赏歌曲《爱护小树苗》

儿歌附后《植树节》

3月12日植树节，

我们来把树苗栽。

我来挖坑你来栽，

我来培土你浇水。

人人爱护小树苗，

树苗才能长得高。

20##年2月28日    星期一   上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  健康活动——学新操

活动目标

1.乐意并参与体育活动。

2.巩固队形，进一步学习新操的基本动作。

3.初步能随音乐完整地做新操。

活动准备

物质准备：磁带、录音机、音乐。

知识经验准备：幼儿初步已学过新操1——4节。

活动过程

一、幼儿随琴声整队，教师带幼儿到活动场地。

二、口号及队形练习：

三、教师带幼儿随音乐复习器械操（响铃操）1—4节。韵律操

四、幼儿跟学器械操5——7节。

五、放音乐，幼儿自由随音乐练习新操，教师逐个纠正幼儿动作。

六、游戏：123定

七、活动结束，教师评价活动情况，表扬做操有精神、做游戏遵守规则的幼儿

活动延伸

在早操活动中巩固新操。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

     班上今天来了位新同学，孩子非常高兴，于是语言活动就调整为介绍自己，认识新朋友。

     20##年3月1日     星期二    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  社会活动——班级变化大

活动目标

1.感受班级中的点滴变化。

2.了解“我真行”、“星星点画”等墙面的作用。                

3.能大胆地讲述出班级中的变化。

活动准备

    教师提前对班级中环境进行装饰。

活动过程

一、谈话：班级有什么变化？

二、参观班级

三、由教师介绍“我真行”、“星星创意墙”等墙面的作用。

活动延伸

参观户外环境，感受幼儿园的变化。

  

 20##年3月1日    星期二   上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  科学活动——我家有几口（数学）

活动目标

1.体会拥抱的感觉。

2.知道自己家有几口人。

3.能手口一致地点数1——5.

活动准备

全家相片

活动过程

一、请幼儿找出自己的全家福， 自己家里有几口人？

二、玩游戏“我家有几口人”

三、点数班级中的物品。

活动延伸

数点心

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    由于今天下雨，所以室外游戏改为桌面游戏。

20##年3月2日     星期三    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  语言活动——我的家

活动目标

1.有热爱家庭之情。

2.知道家庭主要成员。

3. 能用简短的语言介绍自己的家庭。

活动准备：

1.家庭主要成员照片一张。

2.请家长合作，帮助幼儿了解自己的家庭住址，父母姓名、职业、家庭成员等有关情况。

3.爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、红红等手偶。

活动过程：

一、老师出示手偶红红，引起幼儿兴趣。

“小朋友，你们好，我想和你们做朋友，请你们到我家做客”，老师用手偶红红的口气说，并向小朋友介绍家庭情况。

二、提问：这是谁的家？红红是怎样介绍自己的家（住址、家庭成员、父母姓名）

三、请小朋友用简短的语言介绍自己的家庭情况

四、老师讲评幼儿介绍自己的家庭情况。

活动延伸

活动后回家再请爸爸妈妈告诉自己家的情况，再到幼儿园介绍自己家情况。

20##年3月2日     星期三    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  艺术活动——歌表演《我家有几口》
活动目标

1.能区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品，关注、亲近爸爸妈妈。

    2.了解自己的家庭成员，模仿爸爸妈妈的活动。。

3.培养幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

活动准备
1.收集爸爸的衬衫、打火机、领带和手提包。妈妈的裙子、耳

环、项链、口红、手提包等。
2.爸爸妈妈的画像。

3.音乐《我家有几口》

活动过程

一、区分物品，说一说这是谁的东西。

1.看一看，这里有些什么东西？

2.说一说：你看见谁用过这些东西？为什么要用？

3. 区分爸爸妈妈的物品

二、欣赏歌曲《我家有几口》
1.听音乐掌握节奏。
2.找到“爸爸、妈妈、我”三个角色，边欣赏边跟着老师表演。
3.模仿爸爸、妈妈的活动。

活动延伸

在家看看爸爸、妈妈在家里做些什么事？学着再来把他们的动作编进去好吗？

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    在歌表演《我家有几口》，我增添了一个环节，邀请了乐乐的一家，让她们一家和孩子一起学习、表演。

20##年3月3日  星期四    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  社会活动——好爸爸

活动目标

1. 体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜、安全的感觉，增进父子之间亲情。

 2. 了解爸爸的外形特征。

3. 能和爸爸合作游戏。

活动准备

邀请几位爸爸

活动过程

一、请幼儿翻开幼儿用书，边看图边欣赏散文诗《我的爸爸》。

二、请四位爸爸表演节目。

三、与爸爸做游戏。

活动延伸

回家用自己的行动表示对爸爸的爱

20##年3月3日  星期四    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  健康活动——我会漱口

活动目标

1. 愿意坚持饭后漱口。

    2. 知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

3. 能用正确的方法漱口。

活动准备

镜子、杯子、水、毛巾等。

活动过程

一、 午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

二、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?

三、学习正确漱口的方法

1.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

2.幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

四、幼儿拿好杯子喝水漱口。

五、互相看看谁的牙齿最干净。

活动延伸

1．利用生活环节，巩固漱口的方法。

2．与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

3．开展幼儿龋齿的防治工作。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    活动中我增添了一个环节，邀请了我园的保健医为孩子做示范，孩子们非常高兴。

20##年3月4日  星期五    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  特色活动——种子宝宝找妈妈（科学）

活动目标

1.进一步认识黄豆、绿豆和大蒜。

2.初步理解种子的成长过程。

    3.能大胆思考，并与同伴交流自己的想法。

活动准备

1.大蒜、绿豆、黄豆成长后样子的幻灯片

    2.黄豆、绿豆、大蒜种子若干

    3.在活动室墙壁上贴有黄豆、绿豆、大蒜的的植物图片

活动过程

一、谈话活动：“春天是一个什么季节？”（播种）

“你们认识哪些种子宝宝？你知道种子宝宝长大了是什么样子吗？……”

二、幻灯片教学，引导幼儿通过观察、对比，初步了解种子的成长过程。

    三、操作游戏“种子宝宝找妈妈”

四、教师小结。

活动延伸 

实践活动“种子发芽”

20##年3月4日     星期五   上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  艺术活动——粘贴画《一家人》

活动目标

1.体验粘贴画一家人的成功喜悦。

2.初步学习粘贴人的方法。

3.知道自己一家人。

活动准备

1.课前让孩子知道一家人有爸爸、妈妈和自己。

2.范例画一幅、各种几何图形若干、糨糊、抹布等。

活动过程

一、老师出示一幅范例画提问：这是什么？ 你是谁吗？你们想不想把

自己的爸爸妈妈和你像这幅画一样贴出来？

二、老师示范讲解粘贴画的方法。

三、幼儿探索尝试粘贴画一家人，老师巡回帮助。

四、老师与幼儿一起观察讲评粘贴画一家人。

活动延伸

将粘贴画一家人放在小画廊里丰富教室的环境。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    活动我另时改变形式，采取了分组教学。

20##年3月7日      星期一   下午班

活动计划

 (包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  智力游戏——变形小人

游戏目标

1.感受玩变形小人的乐趣。

2.有初步建立简单的图画概念。

游戏准备

变形小人若干、示范图案等。

游戏玩法
一、交代游戏名称及游戏规则。

二、出示示范图案，引起幼儿的兴起。

三、幼儿游戏（提醒幼儿玩具掉在地上马上拾起来）。

宝宝每人5个小杂技人，自由拼摆；在操作活动中，老师指导拼得好的孩子边表演没有抢玩具的孩子。

四、教师评讲游戏情况，评小红花。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    今天瑞瑞带来几个小拼图，深深地吸引了孩子，活动就改为拼图游戏。

20011年3月8日      星期二   下午班

活动计划

 (包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  结构游戏——我喜欢的玩具

游戏目标

1.体验拼插成功的快乐。

2.学习用小花片拼插物体的技能。

3.能坚持到底。

游戏准备

塑料小花片若干。

游戏玩法

一、回忆上次活动成败之处。

二、引导宝宝用小花片拼插各不同的物体（花、饼干、太阳等）

三、老师讲解拼插的方法及规则：小花片需要多少就拿多少，掉在地上的花片及时捡起来。

四、分组游戏

五、游戏结束

小结并整理游戏材料，鼓励不扔花片的宝宝。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    在结构时我发现有些幼儿爱把玩具丢到地上，我就组织幼儿进行了一次谈话活动——如何玩玩具。

20##年3月9日      星期三   下午班

活动计划

 (包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  音乐游戏——开火车

游戏目标

1.愿意用动作来表现音乐。

2.知道规则意识。

3.学习听音乐做出相应的动作。

游戏准备

1.钢琴伴奏《开火车》。

2.幼儿坐在坐位上。

游戏玩法

一、请二名幼儿当“火车头”。

二、“火车头”听到“呜——”的声音，就随音乐节奏慢慢开动，当音乐结束，“火车头”就停在一幼儿面前，招手说：“小朋友快快来，我们的火车就要开！”并把手放在嘴旁“呜——”一声，被请的幼儿就拉着“火车头”的衣服，游戏继续开始。

三、介绍游戏规则

“火车头”“呜——”完后，被请的幼儿才能跟着后面。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    当幼儿玩了几遍后，我就带幼儿下楼，在户外又玩了几次。

20##年3月10日      星期四   下午班

活动计划

 (包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  娱乐游戏——有趣的苹果

游戏目标

1.学习按儿歌内容来做出相对应的动作。

2.愿意参与娱乐游戏。

游戏准备

宝宝熟悉儿歌《金苹果，银苹果》。

游戏过程

一、宝宝和老师一起游戏，并和老师一起念儿歌《金苹果，银苹果》

金苹果、金苹果，金、金、金，

银苹果、银苹果，银、银、银，

上上，下下，前前，后后，骨碌骨碌锤。

二、当宝宝不听老师的指令时，刮一下宝宝的鼻子。

三、游戏继续。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

在组织的过程中我发现有些简单，于是我提高了难度，增加了合作。

20##年3月11日      星期五  下午班

活动计划

 (包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  户外游戏——大型滑滑梯

游戏目标 

1.进一步养成自我保护意识。 

2.知道不拥挤，推攘同伴。

游戏准备

提醒幼儿适当脱减衣服。

游戏过程

一、提出要求。

1.请幼儿自己说要求

2.安全要求

二、幼儿游戏

老师注意观察幼儿的活动量。

三、做安静游戏并小结。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

   今天由于下雨，在教室里进行的音乐游戏——开火车。

           第三周   活动安排

          （2011年3月14日------ 2011年3月18日）

20##年3月14日    星期一    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称 语言活动——妈妈过生日（儿歌）

活动目标

    1.感受欢乐、融洽的家庭氛围。

2.学念儿歌，敢于大胆表述自己的想法。

3.能有感情地朗诵儿歌。

活动准备

挂图2号；在纸盘子上画红烧大虾和画一碗热腾腾的汤。

活动过程

 一、放《祝你生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。

宝宝你们爱妈妈吗？你们是怎样爱妈妈的？让幼儿自由发言，那你知道妈妈的生日那一天吗？你的妈妈最喜欢吃什么菜吗？妈妈在家做了些什么事情呢？你能帮妈妈做些什么事情？让幼儿自由发言。

二、向幼儿逐幅出示挂图学儿歌，

1.出示挂图一：只露出妈妈的、爸爸和孩子的形象，其余遮住。

1）幼儿观察图片：图中有谁？谁要过生日？这个小朋友的妈妈要过生日了？他和爸爸要给妈妈做什么好吃的？请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢？

2）老师打开遮住的地方，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前四句。

2.出示挂图二：爸爸在干什么？小朋友在干什么？通过幼儿的观察，让幼儿学习儿歌。

3.出示图片三：给妈妈尝一口，妈妈会说什么？发挥幼儿想象力，让幼儿回答。

三、教师完整的朗诵儿歌《妈妈的生日》。

四、引导幼儿跟着老师认真的学念儿歌。2~3遍

五、请幼儿集体念儿歌。

活动延伸

让幼儿给自己的妈妈穿上漂亮衣服。

《妈妈过生日》

妈妈过生日，我和爸爸忙。

先来一盘虾，再烧一碗汤。

我把手洗洗，也来下厨房。

爸爸切黄瓜，我放醋和糖。

妈妈尝一口，唔~~~~

这个拌黄瓜，味道特别香。

20##年3月14日    星期一   上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  生活活动——到小动物家做客

活动目标

1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。

　　2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。

　　3.能主动进餐，保持愉快的情绪。

活动准备

餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐磁带。

活动过程

    一、在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。

　　二、引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客

　  三、认识饭菜

　　教师提问：哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，教师小结。

　　四、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导

　  1.提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

　　2.不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。

　　五、让幼儿把把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。

活动延伸

　　在平日里继续训练良好的进餐习惯。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    今天彬彬带来一个U盘，你们有首儿歌——我爱我的家，孩子非常喜欢，于是活动改为学习儿歌。

   

 2011年3月15日     星期二    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  社会活动——亲亲一家人

活动目标

1. 体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心爸爸妈妈。

2. 知道爸爸妈妈的喜好。

3. 能将对爸爸妈妈的爱表现出来。

活动准备

了解爸爸妈妈最喜欢的物品、食品。

活动过程

一、谈话：我的家人

二、幼儿思考、讨论

1.家中成员喜欢什么?
2.爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他

们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?
    三．用自己的身体动作表现对爸爸妈妈的爱。

活动延伸
把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的

父母。

 2011年3月15日    星期二   上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  特色活动——美丽的春天（ 数学）

活动目标

    1. 喜爱参与集体活动。

2. 学习3的形成，知道2添上1是3。

3. 复习3的点数。

活动准备

教具：娃娃、风筝、蝴蝶各3个；背景图春天。

活动过程

一、听音乐，做蝴蝶飞进活动室。

二、观察背景图“春天”，点数3棵树、3朵花。

1.出示2只蝴蝶，又飞来1只蝴蝶，练习说“2添上1是3”。

2.出示2各娃娃，又来了1个娃娃，练习说“2添上1是3”。

3.娃娃放风筝，先放3只风筝，又放1只风筝，练习说“2添上1是3”。

三、小画小蝌蚪，先画2条，再画1条，边画边练习说“2添上1是3”。

活动延伸

一起布置出美丽的春天图。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

     今天全园体验，正好又省妇幼牙科的杨主任来到我们班检查孩子的牙齿，所以社会活动调整为——医生来看牙。

20##年3月16日     星期三    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  语言活动——爱的甜甜话

活动目标

1.    感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。

    2. 了解常用礼貌用语。

3. 会说基本的礼貌用语。

活动准备

1.幼儿已会说一些礼貌语，赞扬语。

2.小鸡木偶1个。

3.玩具动物若干，放在活动室四周的桌子上。

4.故事“一句甜甜话”

活动过程

一、教师使用小鸡木偶讲故事“一句甜甜话”

二、以小动物的口吻说：小朋友，为什么小羊，小猫不理我？你能帮帮我么？

三、玩手语游戏：当教师说出“甜甜话”时，幼儿用手笔画“心形”，否则将手放下，请幼儿分别上来说“甜甜话”，集体用手比画“心形”。

四、引导幼儿对自己的同伴，对自己的小手，小腿，小眼睛，小鼻子说一说“甜甜话”教师到幼儿身边倾听，不时以插话引导幼儿说更多的甜甜话。

活动延伸

回家和家人说爱的甜甜语。

20##年3月16日     星期三    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  艺术活动——爱的摇篮曲(欣赏)

活动目标

1. 体验爸爸妈妈给给予幼儿的浓浓爱意。

2. 感知《摇篮曲》柔和宁静的音乐氛围。

3. 能用动作表达自己对音乐的理解。

活动准备

     1. 幼儿准备每人一个布娃娃或毛绒动物。

2. 音乐磁带《摇篮曲》；一个摇篮、一条娃娃盖的被子

活动过程

一、讨论：你的爸爸妈妈是怎么哄你睡觉？

二、欣赏《摇篮曲》

三、情景表演——我是妈妈（爸爸），感知乐曲。

活动延伸

    将娃娃投放到娃娃家里，让幼儿继续扮演。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    今天孩子要做全面体验，还要扎针，所以活动就改为谈话活动——如何做个勇敢的孩子。

20##年3月17日  星期四    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  社会活动——我的爸爸妈妈

活动目标

1.      萌发幼儿对爸爸妈妈关心的情感。

2.      了解爸爸妈妈常做的事情。

3.      能区分爸爸妈妈使用的物品。

活动准备

收集妈妈爸爸日常生活中使用的物品。

幼儿用书

活动过程

    一、分组挑选爸爸妈妈的物品。（女生挑选爸爸的，男生挑选妈妈的）

二、送礼物给爸爸妈妈

三、了解爸爸妈妈做的事情。

1.看录像并讨论：电视里的爸妈在干什么？他们在家常做什么？

2.你是怎样爱的爸爸妈妈？

活动延伸

在一日活动中，继续讲述妈妈爸爸最喜欢做的事情。

20##年3月17日  星期四    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  健康活动——爱护小树

活动目标
1. 体验游戏的快乐。

2. 练习听信号迅速反应。

3. 能按口令进行游戏。

活动准备
制作小树一棵。

活动过程

一、开始部分

做准备运动，活动身体。

二、基本部分
1. 出示小树，引出游戏。

2. 老师交代游戏规则

老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请

一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
    3. 教师提要求

（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。
4. 开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏

的规则。
5. 分组进行游戏

三、结束部分
1. 教师对活动情况进行评价。

2. 做做放松运动。

 活动延伸

    语言活动——爱护小树

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    今天天气出奇的好，所以活动调整为感受春日的阳光

20##年3月18日  星期五    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  特色活动——小鸡的一家（科学）

活动目标

1. 愿意去探索小鸡的一家。

2. 了解鸡一家的的生活习性。

3. 能正确地分辨公鸡、母鸡、小鸡。

活动准备

    幻灯片

活动过程

一、猜谜语。

     二、出示挂图，引导幼儿观察

1. 鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？

2. 它们的叫声一样吗？怎样叫的？”(学一学)

3. 它们是怎样走路的？”(走一走)

4. 它们爱吃什么？

5. 小鸡是哪里来的？

三、引导幼儿讲述鸡与人们的关系。

1、人们为什么要养许多鸡？

2、你吃过鸡肉和鸡蛋吗？是怎样吃的？

3、你喜欢小鸡的一家吗?为什么？

4、小结：鸡是人类的好朋友，我们小朋友要爱护它。

活动延伸

    动手画小鸡的一家。

20##年3月18日  星期五    上午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

活动名称  艺术活动——手工制作“心愿卡”

活动目标

1. 萌发爱好朋友的情感。

2. 学习装扮心愿树，制作心愿卡。

3. 能用较完整的语句讲述一句祝福的话。

活动准备

1. 幼儿准备：小朋友照片。

2. 教师准备：幼儿用书，油画棒、彩色笔、尖刀糨糊、抹布，在教室布置一棵树没有树叶。

活动过程

一、听一听、看一看。

1. 请幼儿翻开幼儿用书，边看图边听教师讲述故事“好朋友的心”。

2. 提问：在幼儿园里妞妞很想他的好朋友。于是，想了一个什么好办法呢？

教师出示做好的心形心愿卡，挂在树上。这样，朋友的心就和妞妞在一起了。

二、做一做，说一说。

1. 制作心愿卡：让我们也做心愿卡谢谢好朋友。

2. 启发幼儿对好朋友说句祝福的话，教师帮助幼儿将祝福语写在心形卡上。

3. 教师和幼儿一起制作好心形心愿卡粘贴在心意树上。

三、讲评幼儿，制作的心愿卡。

活动延伸

将制作心愿卡粘贴在教室的心意树上，丰富教室环境。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

     活动开始我邀请了二位家长，扮演公鸡、母鸡，孩子高兴不已。

20##年3月21日      星期一   下午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  智力游戏——可爱的小鸡

游戏目标

1.初步知道小鸡的明显特征；

2.练习正确的发音。

游戏准备

1.小鸡物头饰等。

2、检查运动场地。

游戏玩法：

一、老师扮演小鸡妈妈，小朋友扮演小鸡。

二、游戏开始，交代游戏规则：

念完“找到了”才蹲下，做小鸡的幼儿必须按规定不停地发出叽叽叽的声音。

三、鸡妈妈给每只小鸡喂食，每只小鸡要发出“叽叽叽”的声音。

念儿歌：“叽叽叽，叽叽叽，我是一 只小小鸡。叽叽叽，叽叽叽，妈妈带我找小虫。找找找，找找找，小虫找到了。” 全班幼儿蹲下做吃虫状，嘴巴不停地发出“叽叽叽，吃吃吃，小虫真好吃”的声音。当妈妈说：“下雨了，快回家吧！”小鸡们就叽叽叽地叫着跑回家。

四、游戏继续进行。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

活动中我发现第一条目标过于简单，我就调整为能正确分辨公鸡、母鸡。

20##年3月22日      星期二   下午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  手指游戏——小乌龟

游戏目标

1.感受玩手指游戏的乐趣。

2.幼儿的手指灵活得到发展。

游戏准备

 教师熟悉游戏内容。

游戏玩法

一、复习歌曲“我是乖孩子”。

二、教师示范手指游戏“小乌龟”

一只小乌龟，住在龟壳里，饿了头伸出来，困了钻进去。

三、教师引导幼儿学习游戏“小乌龟”。

四、鼓励幼儿大胆游戏。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    活动中我增加了让幼儿创编的过程。

20##年3月23日      星期三   下午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  角色游戏——我的家

游戏目的

1.体验与同伴一起愉快的玩娃娃。

2.能遵守娃娃家游戏规则。

3.有条理地收拾好的玩具。

游戏准备

娃娃若干、适量的用具、餐具等。

游戏过程:

一、手指游戏导入游戏。

二、请幼儿自己找朋友玩娃娃家，并要求每人只拿一个娃娃搭家，不要的用玩具老师提醒幼儿马上放回原处。

三、指导收拾玩具,清理好放回原处。

四、对玩的好的幼儿进行表扬，奖励小红花。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    活动中又一组幼儿玩的很好，我就邀请她们进行了演示。

20##年3月24日      星期四   下午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  体育游戏——火车钻山洞

游戏目标

1．练习正面钻的动作。

2．在游戏中尝试与同伴配合。

游戏准备

弓形门3个，摆放成品字型。

游戏过程

一、教师请幼儿排成一队：“我们是一列火车，路上要经过山洞。过山洞时，小朋友要低头弯腰，眼睛向前看。”

二、教师发口令：火车出站了。教师（当车头）引导幼儿（当车厢）一个跟着一个钻过山洞。游戏一会儿后，教师发出口令：火车到站了。幼儿蹲下休息片刻后，游戏继续进行。

三、鼓励每个幼儿积极参与游戏，每节“小车厢”都要接好，跟着“火车头”向前走。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

    下雨了游戏改为室内。

20##年3月25日      星期五  下午班

活动计划

(包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等)

游戏名称  语言游戏——你是谁

游戏目标

1.知道自己的姓名、性别和年龄。

2.能正确地说出自己的姓名、性别和年龄。

游戏准备

请家长在家帮助幼儿知道自己的姓名等。

游戏过程

一、请幼儿围坐成圆圈，方便大家游戏。

二、讲解游戏规则与玩法。

1、教师在圆圈内闭上眼睛转一圈，任意指一幼儿，指到谁，谁就站起来告诉大家自己的名字、姓名和年龄。幼儿可以拍手或说儿歌。

2、幼儿熟悉玩法后，也可由幼儿到圈内担任指人的角色。

三、请大家评评谁说的最好。以表鼓励。

四、儿歌《我的名字》结束活动。

生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）

活动中第二条目标过于简单，我改为能正确地说出同伴的年龄。

三月主题活动反思与评价

（针对整个活动实施过程中幼儿发展情况、活动的成功与不足，个人教育感悟撰写）

家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾，以家为主题，孩子有亲近的感受，他们就有说不完、道不尽的话。且幼儿园孩子对家的眷恋、对家人的依恋之情又显得尤为突出。在此情感的支撑下，我们根据幼儿年龄特点，选择了“我爱我家”这个主题。通过这个主题让幼儿了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖，让他们在被爱的同时也学会去感激、报答、关心别人。

本主题借助一些充满童趣的文学作品激发幼儿对家、对亲人的热爱之情，学会通过用双手描绘自己的家、用语言仿编诗歌表达自己对家人的爱。用嘹亮的歌声表达自己的情。

主题墙深受孩子的喜欢，主题墙每户人家里粘贴是幼儿房间的照片，孩子们总是三三两两的围在一起相互介绍着，不时地指着照片说：“这是我的房间，里面有……”

经过了一个月的时间，我们从主题实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。在活动中，我们与孩子都在无形中成长着、快乐着：在环境创设中，我们学习着欣赏美、感受美、创造美，提高了自己的审美能力。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意，每一个孩子都是那么可爱、能干。　　        

在以后的活动中，我想我们教师更应站在孩子的立场去考虑问题，推动主题发展，在主题活动中，我们将与我们的孩子一起成长！

园长建议：

                                                                  园长签名：