甜蜜糖果屋
活动目标：
1. 学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2. 愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖纸。
活动准备：PPT
跳跳糖，和各类糖果
一封信
三个垃圾盒子，装饰成王国的样子
活动过程：
一．情景导入：
欢迎小朋友们来到糖果王国，我是这次的导游任老师。
二. 认识各种各样的糖果：
播放PPT
1这是棒棒糖国王，因为他有象征着权利的权杖。小朋友打个招呼吧，你好棒棒糖国王。 师：好的，我们来看看国王是长什么样子的，他的头是什么形状？身体呢？有什么颜色？
2.这是皇后棉花糖，因为她有很多件漂亮的衣服。HI,小朋友你们好
师：谁来说说你们见过什么样的棉花糖？什么形状的？是软的还是硬的？
3.这是王宫卫士泡泡糖，因为他力大无穷。能够保护好大家
师：谁有吃过泡泡糖？什么颜色？什么形状？
4.咦，我忘了还有什么糖果臣民了，哪位小朋友可以帮帮老师的帮
除了帮帮糖，棉花糖，泡泡糖还有什么糖？
教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有硬的有软的、有不同颜色的、不同味道的等等。
三．尝尝糖果。
其实最让王国骄傲的秘密武器，是一位喜欢在小朋友的嘴巴里跳舞的公主
.跳舞公主想让老师问问小朋友，你们知道她叫什么名字吗？
她叫跳跳糖，谁吃过跳跳糖？现在老师把她请到老师的嘴巴里，小朋友们仔细观察她是怎么跳舞的。【表达对糖果的喜爱】
师：好了，现在小朋友们打开自己的糖果放在嘴里感受一下，糖果臣民在嘴巴里有什么变化。然后告诉老师。
提问：你吃的糖果是什么味道的？硬的还是软的？糖果在嘴里会有什么变化吗？ 教学延伸：
滴滴滴滴。什么声音。
师：哦。一封信。写信人 ：糖果国国王 收信人：小五班的小朋友们
内容：小朋友我想请你们帮帮忙，在你们吃好糖果的时候能够把我的臣民们送回王国来，要不然他们就没有小伙伴了，会很孤单的。小朋友们，你们能做到吗？
小班综合活动：甜蜜糖果屋
南夏墅中心幼儿园 徐蕾
活动目标：
1.能认识各种糖果，了解糖果的味道、形状、质地，知道糖果的种类很丰富。
2.会用简单的语言表达自己的发现与感知。
3.愿意根据要求送糖，体验活动带来的快乐。
活动准备：
1.糖果屋
2.各种糖果
3.小狗、小兔的形象盒子。
活动过程：
一、实物导入，引起活动兴趣。
1.出示糖果屋、糖果。
师：小朋友们快看一看，这是什么？糖果屋里面会有些什么？
2.回忆自己吃过的糖果。
师：我相信你们每个人都吃过糖，那你们都吃过什么味道的糖果？ 教师小结：你们吃过的糖果可真多呀！有...有....
二、利用感官，感知各种糖果。
1.看一看，认识糖果的结构、形状。
（1）师：看看，这些糖果都是怎样的？包在外面的是什么？
（2）师：这些糖果是什么形状的，你们认识吗？
教师小结：糖果外面的叫糖纸，糖果藏在里面呢！有的圆圆的，有的方方的，有的......
2.捏一捏，感知糖果的质地。
（1）师：这些形状各异的糖果捏起来会是什么感觉呢？你们想摸一摸、捏一捏吗？
请个别幼儿尝试到上面来摸摸猜猜
(2)师：什么糖会是软软的？什么糖会是硬硬的？
3.尝一尝，感受糖果的味道。
（1）师：（闻一下）这些糖果闻起来真香，口水都要掉下来了，它们会是什么味道呢？
（2）师：刚刚老师吃到一块方方的，硬硬的，酸酸的糖果，你们呢？谁能像老师一样说一说吃到的是怎样的糖果？
4.教师总结：今天我们认识了好多糖果，有软软的、甜甜的棉花糖，硬硬
的、圆圆的棒棒糖，有各种味道的水果糖，还有许许多多的糖，糖果的种类可真多！
三、游戏——送糖果
1.师：这么多的糖果你们喜欢吃吗？可是糖果不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康的宝宝！
2.教师提出游戏要求
师：其实不光你们喜欢糖果，两个小动物也很喜欢吃糖果，不过它们喜欢吃不一样的糖果呢！小兔喜欢吃圆圆的糖，小狗喜欢方方的糖，你们能把桌子上的糖果正确的送给他们吃吗？
3.幼儿复述游戏要求，送糖的时候要边讲边送。
4.教师示范游戏
5.幼儿游戏，教师指导
6.教师总结：你们给小兔、小狗送了糖果它们真开心，邀请你们去它们家玩呢，我们出发吧！