中班音乐《堆雪人》
活动目标
1、学唱歌曲《堆雪人》,感受3/4节拍的特点。
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱;
3、使幼儿喜欢参加音乐活动,使之体验在集体活动中的快乐。 重点难点
1、重点:幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱;
2、难点:感受3/4节拍的特点。
活动准备
1、材料准备:歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花
2、情境准备:布置一个用于做音乐游戏的场地
活动过程
一、开始部分
(情境导入):小朋友们,现在是冬天,看,冬爷爷给我们带来了什么礼物(教师给幼儿展示剪纸图案小雪花)现在,冬爷爷让我把它们送给你们。(大屏幕展示下雪的情景)下雪了,我们最想做的事情是什么呢?(生答略)现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲,看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。
二、基本部分
(一)欣赏歌曲《堆雪人》
1、播放歌曲第一段。
问题:(1)下雪天,小朋友们在玩什么?(堆雪人,做游戏)
(2)雪人长得什么样?
2、播放歌曲第二段。
问题:(1)都有谁在堆雪人啊?
(2)他们是怎么和雪人一起玩的?心情怎么样?
3、幼儿和教师一起学唱歌曲,边唱边打拍子。
教师要注意观察,要引导幼儿唱准节拍,用欢快的情绪表现歌曲。
(二)音乐游戏:玩一玩
1、请一名幼儿扮演雪人,其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。 动作设计
(1)“下雪天,真有趣,堆雪人,做游戏”:按照节拍拍手。
(2)“圆脑袋大肚皮,白胖的脸笑嘻嘻”:跟着歌曲摸摸脑袋和肚子,手捧着脸笑嘻嘻;
(3)“小弟弟,小妹妹,你拉着我,我拉着你,围着雪人做游戏”:围着中间的“雪人”按一个方向转圈。
(4)“多么欢喜”幼儿随意摆出一个“雪人”造型。
2、教师要注意:要观察幼儿的表现,要鼓励幼儿用不同动作表现雪人的造型,体验做游戏的欢乐情绪。
3、雪人的角色可由幼儿自愿轮流担当,游戏可反复进行。
三、结束部分:
教师讲评小结,表扬认真幼儿,结束活动。
四、活动延伸:
1、如果下雪,可利用户外活动时间,带领幼儿去雪人。
2、让幼儿根据这节课的内容,画一个雪人。
中班美术活动:《堆雪人》(油水脱色画)
设计意图
冬天,堆雪人是幼儿非常熟悉且喜爱的活动,油水脱色画的绘画方法不仅有趣,而且新奇,适合中班幼儿的年龄特点和绘画水平(在绘画作品的背景处理上中班的孩子显得力不从心)。因此,我选择并设计了贴近孩子生活的“堆雪人”活动,旨在让幼儿在“画画”“涂涂”“说说”的过程中,学习油水脱色画的技能,充分体验美术活动的快乐。
活动目标:
知识目标:了解“油水脱色画”的绘画方法。
技能目标:能画出堆雪人时热闹的场景,均匀地用水粉涂色。
情感目标:感受“油水脱色画”的神奇效果,体验不同的绘画方式所带来的乐趣。
活动准备:
1、油画棒、水粉颜料、画纸、排笔、报纸等绘画工具。
2、《下雪了》的视频、自制《堆雪人》课件。
3、用白色油画棒在白纸上画好雪人留作变魔术时用。
活动过程:
1、情境导入(播放《下雪了》的视频)
(1)、提问:你们堆过雪人吗?是和谁一起堆的?拿着什么工具?你堆得雪人是什么样子的?雪人的头上、脖子上都有些什么?(引导幼儿经验回想,讨论堆雪人时的不同场景。)
(2)、幼儿欣赏《堆雪人》的课件。(观察别人堆雪人时热闹的场景,加深印象,以便能更好的构图。)
2、用变魔术的方式介绍“油水脱色画”的绘画方法,提高幼儿兴趣。
(1)、教师示范油水脱色画的画法(出示事先用白色油画棒在白纸上画好雪人的白纸,涂上水粉颜料,变出雪人。)
教师:“我学过魔术表演,看,这是一张什么颜色的纸?(白色)这张纸上有些什么东西?(幼儿争着答道:“什么都没有。”)现在我就要在这张白纸上变出一个小雪人,可要看仔细喽!”(在我变出小雪人时,孩子们都很惊奇。有的幼儿说“老师好厉害哦!”“我也要变一个。”)
(2)、请个别幼儿画雪人。
教师:“你们想不想也变一个呢?”(想)
(给幼儿普通的白纸)“一样是白纸,为什么他没有变出雪人呢?”引导幼儿讨论。
(3)、教师示范讲解油水脱色画的画法。引导幼儿观察颜料涂在油画棒画面时产生的油水分离的奇妙效果。
(4)、教师小结:这种先用油画棒在纸上绘画,再用颜料涂色的绘画方法就叫“油水脱色画”。
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)、引导幼儿思考如何构图:“你准备变几个雪人?需要拿什么工具?你还可以变什么?”
(2)、提醒幼儿:画油画棒画时要涂色均匀,不留空白;要把堆雪人时的快乐体现在画面上;用排笔刷色时要先在盘边蘸一蘸,顺着一个方向涂色;
(3)鼓励幼儿大胆想象背景天空的颜色。
4、评价并展示幼儿作品
让众多的听课老师参与到活动中,使每个幼儿都有机会得到他人的评价,都能体验到成功的喜悦。
把幼儿作品出一期展板,让幼儿的作品得以展示。
活动评价
孩子们对堆雪人的情景很熟悉,绘画时幼儿仿佛置身于堆雪人的游戏之中,通过课件和视频,以及游戏化的演示,幼儿在自然轻松的氛围中边听边看、边说边画。课件的使用以及变魔术的情景导入,立刻引起幼儿的兴趣,让幼儿很好的领悟到油水脱色画的绘画方法,感受到了其神奇的效果。
由于孩子是第一次接触油水脱色画,在绘画过程中,涂水粉环节时,孩子们很是小心翼翼,生怕涂到画好的雪人身上,把雪人弄脏似的。此时经过我的演示和鼓励,孩子们才敢放手去画。
难点是想象堆雪人时的热闹景象并体现在画面上,由于没有范画,幼儿要靠自己的想象画出完整的画面,这就要求幼儿能借助不断变换的课件图片进行构图。应该说,这对中班幼儿是一个新的挑战。
本此活动,我让幼儿先去想,再去画,思维在先,表达在后,引导他们打开固有的思维模式,让他们去想象去创造,让他们感受艺术的美,并获得了美的感受 。