小班数学活动：1和许多

执教者：杜丹岚

活动目标：1、能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。

2、理解“1”和“许多”之间的关系。

活动准备：1、鸭妈妈头饰。

2、积木若干。

3、糖果若干。

4、大篮子一个。

5、课件。

活动难点：知道一个一个实物组成许多实物，许多实物可以分成一个一个的实物。 活动过程：

一、以情境引入，发现1和许多；

1、出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。

2、教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。

3、师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆设。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个咖啡色杯子?..

二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。

1、师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了积木。师：鸭妈妈也带了一块积木要送给小熊，那你准备几块积木要送给小熊呢？幼：我准备一块积木要送给小熊。

2、师：那我们现在就一起来把准备好的积木送给小熊吧。请幼儿动手送积木，并幼儿尝试说：我送一块积木给小熊。

3、幼儿操作，教师观察指导。

4、教师点评幼儿操作结果，教师小结：虽然小鸭子每人只送一块积木给小熊，但是一块一快的积木合在一起就变成许多块积木。小熊收到许多快积木真是太感谢小鸭子了。

三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。

1、师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多块积木。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。

2、师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿上台拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一块一块的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。

活动延伸：时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了，回家后我们帮助小熊把一块一块的积木搭城堡吧，一块一块的积木合起来就变成许多块积木，我们可以用许多块积木搭成一座大城堡。

 

第二篇：幼儿园小班数学活动数学 一和许多

幼儿园小班数学活动数学 一和许多

活动目标

1． 培养幼儿学习数学的兴趣。

2． 认识区分“1”和“许多”。

3． 知道“1”和“许多”的分合关系。

活动准备

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门

活动过程

1． 音乐导入

小朋友，请你跟我做（一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉，幼儿跟老师做律动）。小朋友，刚才是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系

今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）？老师手里有几个面包？小朋友看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果？小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！”（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问?老师手里有几个苹果?）。小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍?一个一个的1可以组成许多?。（老师再拿出5个橘子）小朋友，这是些什

么？老师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧！”（老师拿出准备好的小红帽）小朋友，老师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红帽？老师手里还有小红帽吗？刚才老师手里的 许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍?许多可以分成一个一个的1?。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧！

3.巩固

（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时提问个别幼儿?你采了几朵花?）小朋友，现在你们手里有几朵花啊？草地上还有花吗？它们都在哪了？对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧！篮子里现在有多少花？小朋友手里还有吗？ 刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧！

4.延伸活动

（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？”（请幼儿回答，最后老师

总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起

出去找找吧！（看挂图，自然结束活动）