对学习的感悟

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> 盐城的一位博士对学习的感悟

> 本人盐城人，马上就要去读博士了，回首这十几年的求学路，自己也曾辅导过学生办过班带过课，以及自身和同学的经历，颇多感悟。为了方便看，我就以点的形式写出来，不写成长篇大论。纯公益贴，绝无炫耀的意思，如果您觉得有些观点不正确，就当我自言自语哈。 > 1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。。。。。

> 2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔啊）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。

> 3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。和什么有关？情商！

> 4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。

> 5、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。 > 6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。 > 7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。

> 8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟（是不是自恋了，原谅我哈）。 > 9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不大“莱丝”了。这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature.

> 10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。。。。呜呜。

> 11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮。

> 12、初二真的很关键。基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊。。。

> 13、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。我们盐城方言叫“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！

> 14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照13条。

> 15、“网络是把双刃剑，有好有坏”这种说法是有失偏颇的。我的看法是：大学以前，千万不要接触网络！我至今没看到过喜欢上网最后考上不错的大学的，而本来成绩很好最后成谜网络沦为社会青年的，真的很多啊！

> 16、孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读？！这个要分类讨论。如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，我至今此类择校生考上好大学的特例，自己申请退学或是被开

> 除的到是很多。。。。

> 17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了？！我觉得，小学、初中在哪个学校读不重要。高中真的太重要了。。。。为什么？因为高考是选拔性考试，其他的不是。

> 18、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听盐城话所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己

的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。 > 19、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。长期以往，英语保证不会差的。 >

> 20、插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初一的时候英语总是不及格，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的照的见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱钱拿去买电池（话说那个时候电池质量不好），看着别人吃包子，肚子真的好饿啊。。。。。后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送到东南大学读土木工程博士了。很多人问我有没有学习英语的窍门？我只是给两个字：多听（话说我现在还在每晚听英语。）

> 21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建议是还是住宿好，集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识，知道怎样和其他人交往。这个社会，死读书的人不招待见的。但是要关心孩子的成长，请参见13条。

> 22、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。

> 23、应试教育的体制下，你不会还真的相信“素质教育”吧？！小学时代可以过的五彩缤纷，但是上了中学。。。。还是现实点吧。

> 24、我和我学生的一段对话：“我对数学这门科目没兴趣、、、呜呜”。 “孩子你二十岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事？！再给你培养兴趣？！”

> 25、我马上都读博士了，至今不知道兴趣为何物。而那些天生对数理化感兴趣，而对找女朋友玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故，从人性角度出发，我更愿意相信只不过是讹传。在应试教育的体制下，我的解释是“不讨厌就是兴趣”。所以咯，其实考大学就是看谁对自己更狠。。。。你信不信？！

> 27、早恋都是坏事？！我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三，最后都考上了很好的大学（我怎么可能会告诉你那个男主角就是我！！）。 > 28、我在提倡早恋？！错了。我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票。。。。。爱情来了真是挡也挡不住啊。

> 29、数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。 > 30、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。我曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大！擦，比我考得还好。

> 31、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。

> 32、太重要了！整理错题。我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始接手期末数学只有36分，最后期末考试考了135分！！那位家长期末奖励了我两千大洋。。。。。我是怎么做到的？我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了。 > 33、为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。。。。这是为什么。请参见第2条。

> 34、你以为你数学只能考一半，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知

识点没掌握基本就一票否决了、、、、、错题啊，真的是太重要了。

> 35、话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中科大的高中生写了七本。大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。。。。。。

> 36、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒！

> 37、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。参见第6条。 > 38、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界，真是玄之又玄。我，只能莞尔一笑。

> 39、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！

> 40、你问我英语听什么好？我的回答是：小学以前随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考题。

> 41、还是有人想和我聊聊兴趣。小学的时候，强烈还是不要太压迫孩子了，真的。著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟啊。在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学（钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴）的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶？！真的有这种必要么？！

> 42、初中强烈要听课文啊！！初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的！！所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法（主要是从句）、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生必火无疑，他没法向全市人民交代。。。。。 > 43、当年明月在，曾照彩云归啊。记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了。。。。。

> 44、我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，我还是能HOLD住他的，他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。。教了不到一年，现在已经稳定在135+，毫无压力（过几天他就参加中考了，我在重庆教的最后一个学生娃，祝他好运！）。

> 45、其实中考英语拿高分真的很简单：如果哪位参加中考的同学，能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟，也每天都在听英语，正常发挥的状况下中考竟然没有考到130+，我绝对要振臂一呼，号召不明真相的群众们去盐城市教育局与英语出卷老师当面交涉。不肖生立此贴为据。

> 46、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分。。。。

> 47、高中切记要多听听高考历年真题，太重要了，能背诵更好。高考很坑爹的，真的，选拔性考试压力太大。,我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。高中想考名牌大学的（全国前二十是名牌。全国前五十是重点。全国前一百是知名），一定要认真研究高考真题，你会发现一些规律性的东西，江苏高考每年出题目的几乎都是那帮名师们，能没规律吗？！？！但是不要到了大学才后知后觉。很神奇的，你信不信？！

> 48、该说数学了，数学真的是个大问题。做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好，也不希望孩子数学很不好其都好

的。因为，经验表明，数学的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平，实非一日之功。

> 49、小学数学没啥说的，家长多管管吧，我甚至认为小学生根本没必要找家教找辅导班。我以前开家教班，从来不招小学生，也没教过小学生家教。不想扯淡，误人子弟，参见第1条。

> 50、那些总是忙着做生意、忙事业不顾小孩子的家长们，总让我联想到小时候玩坦克战，自己在外面杀敌，老家即将被人轰了还蒙在鼓里，继续开心的驰骋疆场。不知道他们奋斗是为的啥？！近年来留守儿童屡次出现各种端倪，我只能说，社会有时候真无奈。

> 51、如果硬是要我给一个小学数学的建议的话：学学奥数吧，对于开拓思维确实会起到作用。没有坏处的，而且要是一不留神，发现了自己孩子原来是个难得一见的数学神童，直接各种保送盐中保送大学自不在话下，要是给国家争光了，岂不是举家幸甚、万民幸甚。。。。 > 52、初中几何基本上可以作为中国教育的缩影，玩文字游戏和脑经急转弯更多余实用性。我这学期还有过一次，做一道初三几何证明题没做出来的（好没面子啊），那个题目是圆和相似性的结合，不容易想到辅助线的做法。属于脑经急转弯一类的，奇技淫巧，不足道也。 > 53、高中是不学几何（空间几何除外）的，不会遇到初中那种坑爹的数学证明题，方法性和方向性比初中突出很多，不会让你因为没想到辅助线的做法，就被判0分。感谢党，感谢政府，感谢YCTV，感谢JSTV，将来还有可能感谢CCTV，对寒窗苦读苦求功名的学子们厚爱与仁慈！！

> 54、即使那种坑爹型证明题也只有五分（一般是试卷倒数第三题的第二小问）。初中没啥特别难的，二次函数基本算最难得了吧，二次函数屡次被选作盐城中考的压轴题，很锻炼思维，这个一定要多练。尤其是想考盐中正取生的同学们。。。。。。、、、

> 今天就写这么多了，有空继续写。澄清一点，本人也只是个89年小蛇一条（小生这厢有礼了--），工科土木男一枚，不是教师，只是业余家教、代课为业，糊口以自饱，好为人师，教的些学生还算是比较给脸吧。祖上都是教书先生，家风使然吧。一点小的感悟，不一定对。 >

 

第二篇：考察学习的感悟

有感于考察学习

朋普镇小寨明德小学——何树生

为了提高办学水平，促进校学校发展，开阔校长视野，提升学校发展的内涵，4月10日至14日县教育局组织全县中心校校长、县属几所小学校长、七所明德小学校长等。赴楚雄、昆明、以及县内几所小学进行了参观考察学习。通过参观校园风貌及校园文化建设，听取各校校长汇报，了解了学校的发展历史与现状 。这些学校的办学理念，明确的办学目标，办学精神深深打动了每一位校长。此次考察让我开阔了视野，增长了见识，心情非常激动。特别是这些学校的办学特色，高素质的教师队伍，高效的内部管理等都给我留下深刻的印象。现在选择几点谈谈自己的感悟：

一、先进的教育理念是学校发展的核心

这次参观学习中让我们首先体味到的是几所学校的校长都有自己独特鲜明的、长期稳定的教育个性特征，并能够保持下去，形成了先进的教育教学理念。做校长一定要有符合本校实际的办学理念和明确的办学目标。参观几所学校的校长都是极富先进教育思想的校长，正是先进的教育思想成就了几所学校的成功。学校教育是一个大舞台，校长是这个舞台上的导演，只有调度得当，指挥有方才会演出一台成功的大戏。因此，我觉得身为校长，要乐于学习先进的教育思想，吸收和借鉴别人的成功经验，并且结合自己的实际，把自己武装成有先进教育理念的学校管理者，才能提高办学水平，才能办好一所学校，才能让学校向前发展。

二、良好的校园文化是学校发展的动力

这几所学校都有着各自特色的校园文化。这些校长非常善于用文化经营学校，深知良好的育人环境有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学生素质的提高。这些学校大到整个校园的布局，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的设计。每间教室、每个走廊、每个角落无不散发着文化的清香。其实文化管理是基于人的管理，要尊重人性为主；文化管理是依靠人的管理，要取决于人的自觉性；文化管理是为了人的管理，要考虑到除了学生还有老师。围绕“人”字的管理就是文化，校园文化就是要整合师生的观念，建立和谐学校制度才能打造出适合自己学校的校园文化。要充分挖掘学生群体中优秀的人才，用学生自己的成功来感染更多的学生，激励全体师生，使师生在潜移默化中受到教育，得到提升。所以，我觉得要在原有的基础上进一步打造学校的校园文化特色，形成浓厚的校园文化氛围，努力打造书香校园，让学校的角角落落，到处都弥漫着教育的芬芳。

三、教师队伍是学校发展的关键

学校要发展，学生要进步，没有一支坚强的教师队伍，那是万万做不到的。我们深知教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，献身教育的责任感和使命感有多强，学校的发展就能走多远。这几所学校之所以能够成为颇具影响力的学校，其中一个重要的因素，就是学校十分注重管理干部和教师队伍的培养。特别是参观了明通小学使我更加明白，有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策

的决定作用。一个校长只有用心工作，才能带出一个好班子，才能带出一个好团队，才能办好一所学校。虽然，我们的教师团队与这些学校教师还有很大差距，但是我有信心激发我们团队热爱教育、献身教育的热情，只要不断加强业务培训与学习，总会向他们的团队靠近。这也使我确信每一所学校都能搞好素质教育，只要我们每天做好一点点，我们的学校就会发展，整个教育就会有发展。

五、考察学习后的思考

通过这次考察学习，感慨颇深。我所在的小寨明德小学是全镇的一所回族学生较多的学校，由于外出打工人较多，流动性大，给学校办学带来的影响也大。近几年来，办学条件有了改善，但无论从硬件建设，还是从师资配备上与其他学校相比还存在着较大差距。千里之行，始于足下，作为这样一所学校的校长，在教育均衡还没有完全实现的情况下，我们只有充分调动主观能动性，带好队伍、强化素质，抓好管理、练好内功。相信在教育局的领导与关心下，在中心校的正确引导下，用学到的教育理念、成功的教学经验，教师的努力下，定能把我校打造成充满活力、彰显个性、特色鲜明的一所明德学校。