主题活动《亲亲热热一家人》反思

西仓幼儿园 姚娜

一、主题活动的产生

家是幼儿的第一学校，父母是幼儿的第一任老师，家是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。孩子在家中被父母宠爱，保护，从呱呱落地就和家人亲亲热热在一起，他们在渴望妈妈的关爱、呵护、爸爸的游戏、玩耍时，并未去关心、了解父母，觉得父母所做的一切都是应该的。为此我们开展了‘亲亲热热一家人’这一主题活动。引导幼儿懂得“爱父母”，是主题教育的重要目标与内容。

二、主题活动反思

在活动开展前，我们在走廊的主题墙中开辟了《亲亲热热

一家人》的主题栏，里面贴了许多幼儿的全家福，幼儿很积极，都能自豪的跟同伴介绍自己的父母，这时我能看出孩子的骄傲和幸福。此外我还充分利用了晨间谈话让幼儿从家庭的小爱发展为对家乡对祖国的大爱。

在整个活动的实施中我引导幼儿自己探索、研究、实践，积极引导幼儿感知，体验父母对自己的爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行为表达出来。如让幼儿做小记者，采访自己的父母，让父母把孩子成长中的酸、甜、苦、乐将给孩子听，让孩子能体会父母的辛苦，，从而懂得回报：如歌曲《好妈妈》，儿歌《我有一个幸福的家》等都培养幼儿尊敬长辈，体验家人的

亲热感情，让幼儿在唱唱、跳跳、画画中体验家人的重要性，懂得爱父母，懂得尊敬身边的每个人。

通过这个主题活动，我觉得幼儿在各方面的能力都增强了，也变得懂事了，有了许多关心父母的话和关爱父母的细小的动作。在以后的活动中，尽量扬长避短，激发幼儿，发展幼儿，利用一切可用的资源，使主题活动开展地更深入。

 

第二篇：《亲亲热热一家人》主题活动反思伟才幼儿园吴琴印璇褚瑛

《亲亲热热一家人》主题活动反思伟才幼儿园吴琴印璇褚瑛

（一） 亲情,是许多重要的社会情感的基础。对父母,对亲人的爱，都有 助于幼儿的情感教育。主题活动《亲亲热热一家人》的开展丰富了幼 儿这一情感发展的需要。主题中我们根据各班幼儿实际发展情况设计 了各领域的教学内容，如社会：《妈妈真爱我》、《宝宝相册》、《亲亲 热热一家人》；语言：《小熊醒来吧》、《妈妈》；音乐：《好妈妈》、《袋 鼠妈妈》、《扶爷爷奶奶走路》；数学：《宝宝送物品》、《这是我的家》 《小明的家》等。在主题活动开展前我们利用家长资源请家长提供孩 子的成长照片，家庭成员的照片，教师设计了主题墙“亲亲热热一家 人”，并在主题活动开展的过程中与幼儿共同布置主题墙面，让幼儿 体验自己是活动的主人，从而更加积极主动地参与各项活动。 音乐活动《好妈妈》的开展，让幼儿用歌声表达了自己对妈妈辛 苦的理解，以及自己对妈妈应有的关心和照顾。特别在角色扮演过程 中，幼儿们都争着扮演为妈妈倒茶、捶背、换鞋子?6?7?6?7的角色。第二 天还有许多父母向我们讲述孩子回家总是在唱这首歌并且还做了一 些让父母感动的事情，这让我们的父母真实的体会到了孩子对他们的 爱。 恰逢三月八日国际妇女节，在《好妈妈，节日快乐》综合活动中， 我们让幼儿知道三八妇女节除了是妈妈的节日也是阿姨、奶奶、婆婆、 老师的节日。活动中教师引导幼儿讲述妈妈所从事的职业，感受妈妈 香港伟才国际教育集团泰州伟才幼儿园 品质教育 星级服务 的辛苦。当我问到孩子们：“今天就是妈妈、阿姨、奶奶们的节日， 你想怎样祝贺她们的节日呢？”孩子们的回答很丰富，有说送花给妈 妈，有说送漂亮的衣服给妈妈，还有说送包包给妈妈等等。最后大家 一起商量用彩纸制作一朵郁金香送个妈妈、奶奶们。看着孩子们制作 的认真样子，你就知道我们的孩子是多么的爱他们的家人了。尤其送 花的时候还说一句祝福的话，如：妈妈辛苦了、妈妈节日快乐、妈妈 我爱你?6?7?6?7 每个活动的开展我们都精心设计准备，让幼儿通过感知、行动和 表达丰富自身的情感。主题开展的过程中一直有家长跟我们反馈：孩 子这段时间不再缠着我们，变得独立了；能一个人看书或玩玩具；父 母回家还知道帮忙拿拖鞋；休息时会主动给父母捶捶背等。虽然围绕 这一主题开展的活动已结束，但亲情的教育将延伸下去，永不止步。 （吴琴） （二） 在主题“亲亲热热一家人”中，我们围绕“家”开展了丰富多彩 的教学活动。社会活动《宝宝的相册》很值得我深思，活动前，我准 备了婴儿用的奶瓶、尿布、幼儿小时候的照片等。当我出示奶瓶和尿 布时，孩子们都开怀大笑，有宝宝说：“真是笑死人了，我们都这么 大了，不需要用这些东西了。”于是我引导孩子：这些都是宝宝们小 的时候用的，爸爸妈妈在宝宝小的时候，要喂宝宝吃奶，要给宝宝换 尿布，因为宝宝小的时候什么事情都不会做，需要爸爸妈妈来照顾。 香港伟才国际教育集团泰州伟才幼儿园 品质教育 星级服务 随后，我出示了妈妈喂宝宝吃奶的照片，这时有孩子说：“老师，我 小时候妈妈也是这样的。”接着就听到孩子们一个一个地说：“我妈妈 也是，我们家也是......”所有的孩子都流露出了自己被爸爸妈妈照顾 的幸福感。紧接着，我又出示了小朋友吴欣蔚学轮滑、小宇学骑车的 照片，引导他们体会在自己成长过程中爸爸妈妈的辛苦付出。小朋友 们好象真得体会到了爸爸妈妈的爱，都争先恐后地说：“我很喜欢爸 爸妈妈的，他们很辛苦的！”在孩子们激动的表述之后，我紧接着引 导：“我们要怎么爱自己的爸爸妈妈呢？”顿时没了声音，我知道， 孩子们只能用简单的语言表达出来，于是，我立即哼起了一首歌—— 《好妈妈》，当我唱到：“妈妈妈妈辛苦了，请喝一杯茶??”有宝宝 站起来说：“我要给妈妈倒水”，接着又有声音：“我要帮妈妈捶背” “我要帮妈妈拿鞋子”?6?7?6?7 这样的活动真是让我感动，虽然整个活动过程并不是那么精彩，但 孩子们成长了。接下来的日子，我将继续把孩子们都带到了“亲情树” 下——让“爱”天天住“我”家！（印璇） （三） 在《亲亲热热一家人》这一主题活动实施前，我们安排家长为幼 儿提供了一张全家福的照片。

活动中通过“三八妇女节”，儿歌《我 的好妈妈》，、语言《妈妈》、绘画《我的妈妈》等活动，让幼儿认识 自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美。在最后， 香港伟才国际教育集团泰州伟才幼儿园 品质教育 星级服务 我们利用家长资源，收集一些生活用品和使用物品，策划了延伸活动 《亲亲热热一家人》，让幼儿通过扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶，感受家 庭成员的每一个角色，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家 人的情感。 在主题活动中，幼儿对自己的家人有了一定的了解，知道爸爸妈 妈工作的辛劳，学会要体贴他们，关心家人。在收集照片与物品时个 别家长很配合，使我们的工作能够顺利完成。在活动过程中，家长经 常与我们进行沟通，使我们对幼儿有了进一步的了解，从而通过家园 共同的配合，促使幼儿养成自己的事自己做，学会关心、体贴别人， 减少耍脾气的现象。但还是有个别家庭对孩子的教育不是很重视，不 管对孩子的发展是否有利，只要孩子需要，就尽量满足他，认为这样 就是爱孩子，他们没有真正的考虑到孩子的需要。为了能够让孩子茁 壮成长，希望家长能够重视家庭教育。我们老师也会尽量利用家长接 送孩子的时间、利用家访等，提高与家长沟通的有效度，给予家长一 定的建议与指导，通过家园共同商量，对每个幼儿进行因材施教，使 每一位幼儿都能健康成长！