教学设计案例－《我不能失信》

 

第二篇：8我不能失信教案

《我不能失信》教案

执教者：

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

3.培养独立阅读能力。

【教学重点】

了解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。

【教学难点】

透过对话和动作领会小宋庆龄的内心世界和性格特点。

【教学过程】

一、导入 上节课我们学习了《奇怪的大石头》，了解了李四光童年时期的故事，使我们懂得了遇事要多问几个为什么。今天我们来学习《我不能失信》看看宋庆龄小时候的故事又会告诉我们什么道理呢？ 在上新课之前老师想问大家一个问题：什么样的人才能成为你的好朋友？ 当学生提到诚实的时候板书课题并简单的解释。

二、初读课文整体感知

1、学生预习扫除生字词障碍

2、指名朗读课文生字生词

3、播放录音学生思考

故事发生在什么时间？文中讲到几个人，他们之间有什么关系？

课文主要讲了一个什么故事？

一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

宋庆龄想不想去伯伯家，去了没有？为什么不去？从中我们可以看出宋庆龄具有怎样的品质？

三、讨论深化、拓展延伸

1读了这个故事你喜欢宋庆龄吗？如果是你你会怎么处理？

2、让我们来看看其他几个有关诚实守信的故事

播放视频音频资料《诚实的孩子》、《范式守信赴约》、《手捧空花盆的孩子》让学生谈谈观看感受。 补充《曾子杀猪》、《抱柱之信》的故事。

四、分角色朗读，体会宋庆龄刚开始矛盾后来坚决的心理变化。

五、诚信除了在交友方面很重要，在其他方面也很重要，说说你的看法。或者说说你知道的体现诚信的名言、成语。

结语：诚信是一种高尚的品格更是一种智慧。

六、课堂练习 附板书设计：诚实守信．．．．

（犹豫矛盾）