社会领域：水果屋

活动目标：

1.喜欢听故事，愿意用语言表达自己的想法。

2．知道在遇到困难的时候，学会思考如何解决困难。

3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。

活动准备：

活动过程：

一、通过观察封面，激发幼儿学习兴趣，引出故事。

今天我和你们一起看看故事，讲讲故事，玩玩游戏。

故事的封面上有谁？

他们怎么了？

哪里有风？风是什么样子的？直直的斜线代表刮风了

哪里看出什么很冷？小熊和妈妈身边弯弯的线条是什么意思？很冷发抖的意思。

教师小结：有人看过有人没看过，就是不同的线条就能看出不同的意思。

这么冷的天为什么不回家呢？你们猜一猜发生了什么事情？

二、讲述故事，猜水果，引导幼儿说出水果的主要特征。

到底怎么回事，我们一起看看？

这就是熊妈妈的果园在熊妈妈的果园里种着各种各样的水果，有红的、有黄的、有绿的、有紫的我们猜一猜都有什么样的水果？

第一种水果是紫色的、挂在藤上、一串串的很多粒。

紫紫的葡萄藤架挂，紫紫的葡萄一串串。

第二种水果的形状是小脑袋有大身体、黄色的衣服、吃起来很脆很多汁。

黄黄的梨儿树上挂，黄黄的梨儿小脑袋。

第三种水果是红红的衣服，圆圆的身体，英文名字叫APPLE。

红红的苹果树上挂，红红的苹果香又甜，

第四种水果是红心绿皮肤，花纹一条条，身体圆又大，躺在土地上。

绿绿的西瓜地上躺，绿色的花纹一条条。

就这样熊妈妈装了满满的一车水果往家里运去，熊妈妈在前面拉着车，熊宝宝在后面推着车，上坡了，有点累，孩子们拿出你们的手，123用力123用力，到家了。水果太多了装了满满的一屋子。熊妈妈和熊宝宝没有地方睡，只能睡在外面。天好黑好冷啊，冻得她们睡不着觉。

怎么办啊？孩子们你们有办法吗？

小熊想了一个好办法，我们看看是什么？

小熊用西瓜搭了一个用西瓜做围墙的水果屋。看看西瓜是怎么排队的，是一个挨着一个手拉手，紧紧的围起来，这样西瓜围墙才牢固。看看这个围墙是什么形状？

想一想如果你是一个西瓜你要和你的朋友搭一个什么形状的围墙。办法很多，我们先从简单的开始。 四个人开始搭围墙，一动不动才是牢固的围墙。这个围墙能让所有人住进来吗？不要碰围墙啊。好所有人都住进来了，成功了。

刚才搭了一个圆围墙，可是有点挤，怎么办能？好所有人慢慢的走前面来一起搭一个牢固的大围墙。一动不动才是牢固的围墙。

你们这个大的围墙里要住多少人，好小一点住10个人，再小一点住5个人，再小一点住一个小蚂蚁。好一点点的变小。

刚才我们变成了小西瓜，我们发现在小的围墙里朋友的住的少，大的里面朋友住的多。现在除了小熊的方形墙和刚才的圆形强，我们还可以搭其他形状的围墙。有不同的形状你们可以试一试。小熊说我不仅用西瓜搭了围墙还用苹果做了屋顶，用梨子和葡萄做了门窗，这样的房子我叫它水果屋，你们想不想住水果屋啊？

四、观察水果屋的围墙是如何做的，引导幼儿思考还可以做成什么形状。

五、引导幼儿利用身体做成围墙。

第一次4人围，其他人住进来

第二次12人围，先是大围墙，逐渐变小的围墙。

奖励水果糖

坐水果椅，第一次做坐2个人，逐次加1人。到8人，根据情况再加人。

奖励水果糖

只要有办法一把椅子就能变得无限大。

五、继续故事

森林里的小动物都听说了水果屋的故事，来到了水果屋做客。

 

第二篇：小班教案水果屋

目标：

1.通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力，尝试简单的分类，体验帮助别人的快乐心情。

2.培养幼儿与同伴合作的能力。

准备：1.已经欣赏过故事《水果屋》

2.红、黄、绿萝筐各一

3.水果卡片若干（苹果、梨子、西瓜）

3.三座房子

过程：一.情境表演，带幼儿到小熊家做客

1.在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

2.通过情境表演，激发幼儿帮助别人的情感。

场景：（水果满地都是，房子倒塌，小熊在哭）

师：“小熊你怎么啦？”

小熊：“昨天晚上刮大风，我的水果屋被吹坏了。”

师：“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊？”（幼儿想办法，启发幼儿要帮助小熊）

二.帮助小熊重新装修房子，体验与同伴合作的快乐心情。

1.捡水果，给水果分类。

小熊：“谢谢小朋友，不过要先帮我把水果捡起来，红苹果放在红萝筐里，绿西瓜放在绿萝筐里，黄梨子放在黄萝筐里。”

2.按要求装修房子

①认识颜色标记及点子

②交待要求，教师边讲解边示范。

师：“小熊刚才跟我讲了，这个水果可不能随便乱贴，水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子（1号房子），如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。”

③请个别幼儿示范

④幼儿合作装修房子

⑤请小熊检查水果是否贴对。

三.庆祝房子装修成功，体验帮助别人的快乐心情。

小熊端来水果请小朋友吃水果。

四.结束

“天色不早了，我们也该回家了，和小熊说再见吧。”