（故事）金色的房子

活动目标：

1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。

2.学习形容词和象声词，例如红的、绿的、金色的；汪汪、扑棱扑棱······并能用这些词来表述故事内容。

活动准备：

1.背景图一幅；故事《金色的房子》视频。

2.故事《金色的房子》视频及图片；姑娘的蝴蝶结若干；小羊、小鸟、小狗、小猴头饰，及动物手偶。

教学难点：

小姑娘态度转变的原因。

教学过程：

一．出示背景图

教师拿手偶讲故事，幼儿认真倾听。

1. 引导幼儿说出故事的名称和人物。

2．出示房子模型。

教师提问：小动物是怎样夸小姑娘家的房子的？

请多名幼儿说一说。（引导幼儿重复小动物的话）

二．播放故事动画

2.说一说：故事里有哪些小动物，他们的愿望是什么？

3.分组讨论：小姑娘为什么不愿意让小动物进房子里玩？不让小动物们进房子里玩她开心吗？为什么？（教师巡视，引导幼儿用故事中对话来表达）

4.每组派两名幼儿来回答。

三．分角色表演。

教师独白 ，幼儿戴着头饰进行角色表演。

四．活动总结：

1.请幼儿总结。

2.教师总结：今天我们学习了这个故事，知道了应该怎样交朋友，懂得有玩具与朋友共同分享是快乐的。

延伸活动：

1.将动物头饰投放表演区，引导幼儿进行角色表演。

2.将手偶及背景图投放图书区，鼓励幼儿拿着手偶进行复述故事。

中班教案《金色的房子》

                               

  单位：岳各庄幼儿园

                                  姓名：贾小燚

 

第二篇：小班活动：金色的房子的教案

活动名称：金色房子

活动目标：

1、理解、欣赏故事《金色房子》

2、懂得分享是快乐的。

活动重点：

能注意倾听故事，理解故事内容。

活动难点：

能够简单的讲述故事内容

活动准备：

故事《金色房子》光碟。

活动过程：

一、听讲故事《金色房子》

1、师：小朋友，你们住的房子是什么样子的，能说给我们大家听听吗？（楼房、瓦房、平房）今天，我们一起来听一个《金色房子》的故事，请小朋友们都坐好了，在听故事的时候看看谁听得最认真、最仔细，并且能够说出故事的内容。

2、教师播放故事《金色房子》光碟，请幼儿欣赏。

二、幼儿听完故事，认真回答问题

1. 教师：这座房子是什么样子的？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）里面住着谁？（小姑娘）故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴）

2. 小羊见了小姑娘是怎么说的？还有谁也是这么对小姑娘说的？引导幼儿依次复述小动物们对小姑娘说的话。

3. 小姑娘听了心里怎么样？（小姑娘听了真高兴，并和小动物们在草地上唱歌跳舞）为什么小姑娘这么高兴？（小动物们夸她的金色房子很漂亮）

4. 小动物们都想到小姑娘的家去玩，它们是怎么说的？小姑娘又是怎么说的？

5. 教师：小姑娘不让小朋友到金色房子里，她一个人在房子里感觉怎么样？她开心吗？为什么？（自己一个很孤单）

6. 外面又是怎么样的？她打开窗户看到外面…..（小动物们在草地上玩得正热闹呢）

7. 后来小姑娘是怎么做的？她出来对小动物们说了什么？

8. 引导幼儿依次复述小动物回答小姑娘的话

9. 最后邀请小动物到金色房子时，小姑娘为什么很高兴？（她又有朋友了）

三、再次完整的请幼儿欣赏故事。

鼓励幼儿能用自己的语言简单的复述故事的内容

四、师小结

师：小朋友，今天听了《金色房子》的故事，你们觉得快乐吗？明白了什么道理呢？是的，我们同伴之间应该要友好相处，团结友爱，那你们回家之后也把这个故事讲给爸爸妈妈听