护齿好习惯

------口腔健康教育活动课

一、教学目的

1、引导学生了解4个护齿好习惯，知道保护牙齿的重要性。

2、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，让学生终身拥有洁白健康的牙齿。

二、准备活动：

教师：课件、一面镜子、牙膏、保健牙刷

学生：搜集与保护牙齿相关的资料

三、教学重点、难点：

重点：了解如何保护牙齿。

难点：掌握正确的刷牙方法。

四、教学方法：

谈话法、讨论法、观察法等等

五、教学过程：

（一）导入活动主题

同学们，看大屏幕，请大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——指名说（牙齿）。

对，是牙齿！

再给大家猜个：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。早晚餐后刷干净，定期检查不让坏。（打人体一器官）谜底是—— （牙齿）

完全正确，是牙齿！

我们每个人都有一副牙齿，

牙齿影响着我们的健康，

牙齿也影响着我们的容貌，

爱护牙齿很重要，我们一定要养成保护牙齿的好习惯。

（二）认识牙齿

1、那你们了解我们的牙齿吗？（指名、评价）

2、我们一起来认识。（出示多媒体）师结合图片引导认识。

3、来，拿出你的小镜子，自己观察一下你的牙齿长得什么样？数一数一共有多少棵？可以让你的同桌帮你数一数（来，请你说，你的同桌有多少棵牙齿？请同学们再仔细观察同学的牙齿，你又发现了什么？指名说

（有蛀牙，黄），不得了了，这些牙齿生病了。好好的牙齿怎么会生病呢？指名说。看看，有些同学就和你们一样做。（出示图片）就因为这样，我们的牙齿生病了。如果不及时治疗的话，可要让我们的牙很疼很疼。你有好办法预防和治疗吗？（指名说）同学们的办法可真多，大约就这些。看，牙博士也给我们带来了“全国万名牙医共同推荐的4个护齿好习惯”（出示内容）老师给你们读一读。好的护齿好习惯一定要坚持。快看看你平时使用的是含氟儿童牙膏吗？

4、牙膏我们会选了，你们会使用正确的刷牙方法刷牙吗？（指名表演）请看大屏幕，（出示正确的刷牙方法）让我们全体起立，伴随着《刷牙歌》一起练习着刷牙吧。

5、我们正处于换牙时期，医生还建议我们（出示建议内容）另外，使用完的牙刷一定要（出示内容）

三、活动小结

孙老师很想知道你们今后打算怎样保护自己的牙齿？（指名交流）老师相信你们，愿你们都有一口健康的牙齿，永远可以露出灿烂美丽的笑容。

四、板书设计

护齿好习惯

早晚用含氟牙膏刷牙

餐后零食后咀嚼无糖口香糖

定期进行口腔检查

保持饮食平衡

教后反思：

牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。在备课的时候我发现本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

于是，我采用活动性教学：我以学生直接参与的活动为主要的教学形式，寓教学于活动之中，通过活动教学力求改变过去我讲你听的教学方式。主要是设计了两个活动，第一个活动是“认识牙齿”，通过看图片，自己观察、互相观察、讨论发言和来说明牙齿的分类和作用。第二个活动是“学习正确的刷牙方法，养成护牙好习惯”，为了让每个学生都掌握正确的刷牙方法，我采用各种形式让他们在课堂中充分地练习。先是学生自己刷，再师生共同探讨正确的刷牙方法；再学生练习，除了练自己的，同桌之间还要互相检查，老师也在一边看，一边指导；然后指名上台演示，再一次发现纠正存在的问题；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，巩固刷牙方法，更是让学生达到了高潮，课堂充满了活力，愉快地结束了这个活动。

 

第二篇：《爱牙、护牙我能行》教学设计

《爱牙、护牙我能行》教学设计

活动的主要目的：

１．使学生知道牙齿的重要作用。

２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯 活动准备：PPT课件

活动过程：

活动一：游戏导入，引入课题。

1、请四个同学上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。）

2、说说为什么他们会先吃完。

3、说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星）

4、 教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！。

活动二：情景激发，知道引起坏牙的原因。

1、猜达仔哭的原因？（先认识三个朋友）

2、学生回答：牙齿痛。

过渡：是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛？

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3、师小结：牙齿生病了，他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗？

4、小组讨论：引起蛀齿的原因。

5、每组代表交流蛀齿的原因。（说的对的，加星）

6、看蛀牙形成过程的短片。（我们一起来听听小益是怎么说的吧。）

7、教师小结：爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。

活动三：爱牙智多星活动：

1、知道对牙齿有害的食物品种？（汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖）

（学生个别交流，教师补充）

当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降)，牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。

2、表表决心：明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿？

3、了解对牙齿有益的食品。

师：在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗？（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜）

4、表决心： 明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做？

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5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。（放短片） 活动四：护牙大行动

过渡：同学们想拥有一口健康的牙齿，光从饮食方面控制是不够的，还要有正确的刷牙方法。

1、说说自己是怎么刷牙的？

2、唱唱护齿歌。（短片）

3、读读刷牙儿歌(出示PPT)

小朋友，爱刷牙，里里外外刷干净。左刷刷，右刷刷，露出一口小白牙。上刷刷，下刷刷，不长虫，吃饭香。前刷刷，后刷刷，人人见了把我夸。

4、用手做做正确的刷牙方法。

5、教师补充：我们儿童正处于换牙时期，应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查，确保牙齿的健康。 活动五：巩固联系（找茬游戏）

1、 宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方，并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。（答对加星）

2、 活动进行中。（祥见ppt）

六、小结。

1、加星小结，宣布获胜小队。

2、欣赏《护齿歌》（PPT）

2、小结：通过今天的课希望每个学生都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。

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