小班音乐游戏：《咕噜咕噜的大皮球》

活动目标：

1、学习用自然好听的声音唱歌。

2、感知皮球的滚动，并能用身体动作表现皮球的滚动姿态。

3、体验喜欢参加音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、音乐磁带：《咕噜咕噜的大皮球》

2、皮球若干

活动过程：

一、律动导入活动

（一）幼儿与教师跟随音乐做相应的动作，感知歌曲的旋律

（二）教师出示大皮球，启发幼儿说出皮球的各种玩法

提问：1、“大皮球是什么样子的？

2、你们平时都是怎么玩皮球的？”

二、学习歌曲：“大皮球”

（一）学说儿歌，初步了解歌词内容

教师将幼儿分成两人一组，随教师一起边滚动皮球边有节奏的学说儿歌。

（二）教师有表情地范唱，幼儿欣赏

（三）教师和幼儿一起边滚动皮球边学唱歌曲。

三、游戏活动：“咕噜咕噜的大皮球”

（一）教师讲解游戏规则：

请幼儿扮演大皮球，教师弹唱歌曲《咕噜咕噜的大皮球》，当音乐响起时，幼儿躺到地板上滚动，模仿皮球在滚动。

（二）幼儿集体游戏

引导幼儿边唱边做动作。按节奏滚动身体，可以前后滚动，也可以把自己抱成一个球向前翻。不要撞到别的小朋友身上，注意安全。

（三）安静游戏：幼儿集体倾听一段舒缓悠扬的摇篮曲结束活动

活动延伸：幼儿和教师围坐成一个大圆圈，教师把球传给每一个幼儿，让接到球的幼儿介绍自己“我叫×××，我和皮球做朋友。”

户外活动：到户外组织幼儿进行多人传球游戏。

附歌曲：

咕噜咕噜的大皮球

1 = 2／4 1 2 3 4 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 3 1 ︱ 2 3 2 ︱ 大 皮 球 呀 圆 又 圆 咕 噜 咕 噜 滚 得 远 1 2 3 4 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 3 1 ︱ 2 3 1 ‖ 大 皮 球 呀 圆 又 圆 咕 噜 咕 噜 滚 得 远

 

第二篇：小班音乐游戏

小班音乐游戏：小老鼠与大象

1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备：

1） 小老鼠、大象手偶各一个

2） 小老鼠、大象头饰若干

3） 录音机、录音带

活动过程：

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。

3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴ 通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。

小班美术活动教案：漂亮的糖纸（欣赏）

1、 乐于参与活动，学会分享快乐。

2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。

活动准备：

1、幼儿收集各种糖纸。

2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。

活动过程：

1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。

请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。

2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。

（1） 请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

（2） 教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。

3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？

4、洗手结束活动。

蔬菜水果盖大印（小班）

活动目标：

1、 学习用水果的切面盖大印

2、 创意地在水果印上想象添画

活动准备：

切好地蔬菜水果，如藕、玉米、杨桃、青椒等，盘子、颜料、抹布，《蔬菜水果盖大印》幼儿用书

活动过程：

1、 欣赏《蔬菜水果盖大印》的内容

2、 展示准备好的蔬菜水果，提问幼儿这些是什么蔬菜水果，是什么形状的 ？

3、 教师示范盖大印，提出要求

A:手握住蔬菜水果上半段，把蔬菜水果平放在颜料上，蘸一蘸，然后盖在纸上 B:如果同样的蔬菜水果想换颜色时，可在抹布上把原来的颜色擦干净，再蘸另外一种颜色

C:盖好大印后可以在原有形状上为大印想象添画

4、 幼儿动手盖印，并自由想象添画，教师指导

5、 完成后将作品晾挂起来，供幼儿观赏