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黄冈市中小学教师综合素质评价办法(试行)
为贯彻落实《中共黄冈市委黄冈市人民政府关于支持和促进教育改革发展的意见》,进一步加强全市中小学教师队伍建设,规范职业行为,促进专业成长,提升综合素质,特制定本办法。
一、指导思想
以《中小学教师职业道德规范》《中学(小学、幼儿园)教师专业标准(试行)》为准则,以“比教学、访万家”工作为切入点,对教师师德师能进行全方位、多层次地评价,引导教师准确地对自身职业道德、教学能力和工作业绩等作出全面的价值判断,从而促进教师综合素质提升,打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化教师队伍。
二、评价内容
(一)师德评价内容
1、职业道德。忠诚教育事业,恪守教师职业规范;坚守高尚情操,品行端正,为人师表;志存高远,爱岗敬业,甘为人梯,乐于奉献;遵守社会公德,遵守学校规章制度;顾全大局,服从管理;同事之间关系和谐,团结协作。
2、关爱学生。热爱学生,公平对待每一位学生;关心学生安全及身心健康,建立起民主和谐的师生关系;注重培养学生良好的学习、生活等习惯;不侮辱、体罚和变相体罚学生,不伤害学生。
3、家访工作。积极参加家访工作,加强家校联系,提升职业素养。教师全员参与,家访全体学生,实地走访每学
年不少于1次,对单亲、特困等重点学生家庭、新生家庭家访每学期不少于1次,作为家访基本工作量。做到“六必访”“六必进”“六知道”(“六必访”:生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化学生、进城务工子女、随班就读残疾学生家庭必访;“六必进”:教育措施、贫困生资助、学困生转化、家庭教育指导、心理生理健康辅导、教师个性化关爱必进家庭;“六知道”:学生知道教师家访目的,家长知道学生在校学习表现、学生任课教师情况,教师知道学生家庭情况成长环境、家长对孩子的希望、家访收集的家长意见建议)。
4、廉洁自律。不参与抹牌赌博;自觉抵制有偿补课,不组织、不参与社会培训机构的补课活动;不以职务之便谋取私利;不接受学生家长吃请、赠送礼物、现金和有价证券;不向学生推销教辅资料和商品。
(二)师能评价内容
1、教学业绩。班级学生学业水平考试成绩(以班级及格率和平均分为检测标准,将学生成绩与上一学期成绩对比,并与同年级同学科相比);指导学生特长发展和科技创新活动开展情况。
2、专业发展。具有终身学习与持续发展意识和能力,主动学习先进教育理论、学科专业知识,了解国内外教育改革与发展经验做法,深刻理解课程改革的理念、方法和策略;积极参加校内外教育教学研究活动;积极探究课堂教学中出现的新问题,主动互相听课,每学期达到10节以上,及时
教学反思提升;积极参加继续教育培训、校本研修;积极利用网络等进行自主学习。
3、常规教学。完成岗位设置工作量;认真集体备课,全批全改作业,辅导学生;尊重学生个体差异,激发学生学习积极性,通过多种方式,有效实施教学;及时分析班级学情,采取有效措施,促进不同层次学生共同进步;严格遵守学校考勤制度,认真完成学校临时性教学任务。
4、教学比武。积极参加教学比武工作,砥砺师能。以说课、讲课为主要形式,以学校为主体开展,以提升教学技能为目的,通过同课研究、展示汇报、同年龄段比武等方式,分级分层,进行全体教师大比武。每名教师每学期参加学校组织的常规性比武不少于1次。县市区选拨性比武每学年组织不少于1次,市级选拨性比武每两年不少于1次。
5、创新实践。具有良好的创新意识,创造性地开展工作,并有计划地组织引导学生开展创新实践活动;建立发展性学生评价观,评价方式多样,内容多元开放,贯穿学习全程,富有创造性;主动探索教育教学改革新方法、新模式。
三、评价办法
评价实行量化评分考核,实行100分制。其中师德权重占30%,师能权重占50%,民主测评权重占20%,并视具体情况进行加、减分或“一票否决”。每学期评价一次,两次平均值作为年度评价得分。
(一)师德评价办法。通过师德档案、家访记录、投诉、信访、舆论监督及学生随机抽样调查情况等方面进行考核。
(二)师能评价办法。依据教师“比教学”结果、学生教学质量检测成绩、教育教学工作量、教学常规完成质量、考勤及继续教育学分登记情况等方面进行考核。
(三)民主测评评价办法。民主测评由学校测评、学生测评、家长测评三部分组成。其中,学校测评通过全校教职工参与以无记名投票方式进行测评;学生测评以校为单位组织部分学生进行测评;家长测评以校为单位组织部分家长进行测评。
(四)其它。
1、加分项目(上限10分)。以下项目均按国家级5分、省级3分、市级2分、县级1分加分:所任班级获县级及以上综合性荣誉称号,所任班级中有获县级及以上综合性荣誉称号的学生,给予班主任加分;个人获县级及以上荣誉称号、公开发表专业论文(含获奖)、承担课题且已有成果,给予教师加分。
2、减分项目(上限10分)。违反“六条禁令”的,扣5分;所带班级中学生受到行政拘留以上法律制裁的,班主任扣5分。
3、“一票否决”项目。有以下行为之一的,实行“一票否决”:① 受到党纪政纪处分;②因工作失职,导致恶性事件或重大安全事故发生;③无故旷工超过一周以上;④参与封建迷信和邪教活动或有黄、赌、毒行为;⑤其它应“一票否决”事项。
四、评价结果及运用
(一)考核结果呈现
评价考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。量化得分在90分及以上为优秀等次,70-89分为称职等次,60-69为基本称职,60分以下为不称职等次。
考核结果公开公布。
(二)结果运用
建立教师综合素质评价档案。考核结果与教师年度考核、评优奖励、绩效工资发放、专业技术职务评聘、派出研修培训、骨干教师评选等工作相结合。对于考核等次一次不称职的,责令整改;对于连续两次不称职的,给予待岗、调离处理。
五、考核组织
(一)成立黄冈市中小学教师综合素质评价工作领导小组 市教育局主要负责人任组长,局班子成员任副组长,相关科室负责人任成员。领导小组办公室设在市教育局教师管理科,负责工作组织实施。各地、各校要成立相应工作机构,具体负责本地、本单位教师综合素质评价工作。
(二)中小学教师综合素质评价情况纳入全市教育工作考核内容
中小学教师综合素质评价每学期评价一次,每学年度汇总一次,记入教师档案。各地各校组织开展情况纳入全市教育年度工作考核内容。
六、其它
(一)本评价作为教师每学期、学年、年度综合性评价。
(二)公办幼儿园及民办中小学参照本办法执行。
(三)各地各校要依据本办法,结合实际,制订具体考核细则。
本办法,从20xx年开始试行。
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