文明礼仪,从我做起
1. 讲文明语,做文明事,当文明人。
2. 微笑是打开心锁的钥匙。讲文明,重礼仪。
3. 不学礼,无以立。
4. 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
5. 礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
6. 礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
7. 知耻方能有所不为,励志才能有所作为。
8. 道德是永存的,而财富每天都更换主人。
现今社会和教育机构需求的是高素质人才,教育理念不断的上升和改变,教育工作者也要顺应时代社会需求,传统的 “教书育人”单一教育理念已被时代淘汰。现在教 育理念是不但要教书育人,还要管理育人,服务育人,环境育人。 更重要的是教师要 树立师表形象,做学生的表率,学生可以直接从老师身上学到好作风、好品德,让学生心服口服。只有品格高尚教师,才能培养 出有健康思想的的学生,教师的人格水平越高,其榜样作用也就越强。
著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议 》中写到:"你们不仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是 生活的导师和道德教员。"卢梭也说:"在敢于担 当培养一个人的任务以前,自己就必须要造成一个人,自己就必须是 一个值得推崇的模范。"乌申斯基则认为:"教师 个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用 的阳光。"
教师应该作为学生的好榜样 ,他们的的一言一行会直接影响学生。 教师 的职业道德素质和人格品质是非常重要的。教师不仅要传授学生的知识,也要关注学生的道德礼仪修养,学生大部分的思想是来自于老师的灌输和影响,所以教育学 生不能强硬灌输,要靠教师身教,作为教师应该经常反思自己在学生心目中的形象,起到良好的示范作用,潜移默化影响学生。
本组校园教师礼仪标语 ,包含教师日常生活和上课时礼仪规范,是每个学校教师办公 室不可缺少的内容。将这些图片装裱布置在教师办公室,不仅美化办公室环境,也能时刻提醒约束教师的一言一行。
教师礼仪-教师生活礼仪
仪表、仪容、仪态
1、着装整洁大方,和谐得体,不穿奇装异服。
2、在学校工作期间,女士饰物不得过于显眼,不允许佩带耳环;男士不允许戴饰物。
3、发型符合身份,整齐简练,经常梳洗:男性发型适中,不留长发。
4、讲究个人卫生,常剪指甲,不留长指甲,不涂染指甲油。
5、化妆注意自然优美,洒脱淡雅,不夸张、不浓妆艳抹。
6、站立自然、行走从容、坐姿端正、举止大方。
教师职业素养10项修炼
修炼仪表:仪表端庄,高雅和谐,自然大方,彰显教师职业特点。
修炼语言:语言亲切,言辞缜密,声情并茂,凸显教师亲和形象。
修炼气质:气质超凡,气宇轩昂,温文尔雅,体现教师自信魅力。
修炼神态:神态自然,和蔼可亲,淡泊宁静,定格教师服务信念。
修炼德行:德行为本,理解宽容,为人师表,还原教师育人本真。
修炼学识:学识广博,亲书近贤,终身学习,树立教师敏学样本。
修炼心灵:心灵高洁,阳光健康,童真和畅,拥抱教师诗意胸怀。
修炼情感:情感真挚,热情浪漫,平等尊重,丰厚教师质朴情感。
修炼智慧:智慧生成,睿智深邃,通济敏悟,积淀教师启航智慧。
修炼专业:专业精湛,与时俱进,教学相长。张扬教师个性潜质。
在课堂教学中,老师应做到十多十少
多一些鼓励,少一些批评;
多一些自主,少一些灌输;
多一些讨论,少一些讲解;
多一些辩论,少一些评判;
多一些灵活,少一些教条;
多一些创造,少一些模仿;
多一些开放,少一些封闭;
多一些全面,少一些片面;
多一些简、易、新,少一些繁、难、旧;
多一些有效学习,少一些无效训练。
教师职业人生:每天自问
今天我合适着装、佩戴工作标志了吗?
——着装规范、佩戴工作标志的习惯。
今天我提前五分钟到校、到岗,提前候课了吗?
——遵章守时、提前候课的习惯。
今天我注意保持办公室、教室整洁安静有序了吗?
——卫生整洁、安静办公的习惯。
今天我提笔撰写过教育教学随笔或反思了吗?
——勤于写作、注重反思的习惯。
今天我认真倾听学生、同事和家长的建议了吗?
——善于倾听、积极沟通的习惯。
今天我使用普通话及文明用语了吗?
——语言文明、尊重他人的习惯。
今天我静心读书、同伴学习了吗?
——阅读积累、互助相长的习惯。
今天我表扬学生,欣赏和发现同事的优点了吗?
——学会欣赏、关注和谐的习惯。
今天我的每一项工作、每一堂课都趋于完美了吗?
——塑造自我、追求完美的习惯。
今天我在报刊媒体中获取有价值信息了吗?
——开明开放、关注信息的习惯。
师德师风建设“十要十不准”
一. 要遵守国家的法律法规。不准传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的信息和言论。
二. 要为人师表,廉洁从教。不准向学生乱收费、推销教辅资料和商品。
三. 要全力实施素质教育,不断提高教育质量。不准讥讽、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生。
四. 要严肃教学纪律,专心本职工作。不准利用工作之便动员组织或暗示学生参与任何形式的“有偿家教”以及擅自加班或在工作日参与有偿补课和外出代课。
五. 要以人为本,关心爱护每一位学生。不准索要或接受学生、家长财物和宴请,谋取个人私利。
六. 要严格执行学校教学计划和工作安排。不准擅自调课、缺课或无教案上课。
七. 要模范遵守社会公德,语言文明健康。不准在工作时间赌博、酗酒、玩游戏、炒股,不得在课堂接打手机、吸烟和接待客人。
八. 要积极开展教育教学研究,不断提高业务水平。不准在科研、职称评定、成果评审工作中弄虚作假,抄袭剽窃、侵占他人劳动成果。
九. 要严肃工作纪律,言传身教,以身作则。不准在招生、考试等工作中有违法违纪败坏教师声誉的失德行为。
十. 要坚持家庭教育、学校教育和社会教育相结合,密切与学生家长的联系。不准指责、训斥学生家长。
理想的教师应该是:
一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;
一个坚韧刚强,不向挫折弯腰的教师;
一个自信心强,不断挑战自我的教师;
一个充满爱心,受学生尊敬的教师;
一个勤于学习,不断完善自我的教师;
一个善于合作,具有人格魅力的教师;
一个追求卓越,富有创新精神的教师;
一个关注人类命运,具有社会责任感的老师。
教师行为规范-上班”十不准“
不准打电话;不准打牌下棋;
不准私自外出;不准闲聊神侃;
不准冷淡来宾;不准私下会客;
不准看与教学无关的书籍;不准乱串办公室、教室;
不准大声喧哗、乱写乱画;不准打骂学生、不管学生。
教师行为规范-上班“十要”
按时签到 来去告知
热情接待 多用敬语
井然有序 主动问好
打扫卫生 仪表整洁
精神饱满 认真负责
教师行为规范
忠于学校 成绩显著
招生有方 吃苦耐劳
创新求实 爱岗敬业
守时守纪 热情接待
诚实可靠 宽容仁爱
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