洋务运动课堂实录文字稿

《洋务运动》课堂实录文稿

（引入）

同学们，步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们这一节所要学习的内容：洋务运动。师：出示幻灯片1，介绍近代化探索单元的知识点。

再出示幻灯片2（课题），什么是洋务？什么是洋务运动？（做好笔记）

我们学习每一课知识都要知道掌握哪些知识点？要达到什么目标？现在请看学习目标。出示幻灯片3（学生齐读）。

（讲解新课）

一、自主预习（检查、纠正）

师：出示幻灯片4（自主预习）。我们上堂课安排了预习，现在请每组的组长检查预习情况，并加减组分打在黑板上。组长订正答案，如果有疑问就请写在黑板上，其余组或老师等会儿新课讲解完之后解答。

生：第二题的第3问。

二、合作探究（根据学生的表现老师加分）

洋务运动课堂实录文字稿

师：出示幻灯片5（见上）。每组都先完成自己的任务，后再把其他任务尽量完成。 1

三、展示提升（此环节有组长记载加分情况，最后总结分数）

洋务运动课堂实录文字稿

师：出示幻灯片7。请同学1回答洋务运动的背景。

生1：清朝内外交困。

师：出示幻灯片6。介绍内外交困的原因（回忆第一单元的知识）。请同学2回答洋务运动的根本目的。

生2：强兵富国，维护清朝的统治。

师：非常好。请同学3回答洋务运动的派别及代表。

生3：中央：奕䜣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。

师：很好。同学们请注意书写，特别是“奕䜣”的“奕”读YI,书写的时候也容易出错（注意再注意）。请同学4回答洋务运动的时间及口号。

生4：19世纪60-90年代；“自强”“求富”(“师夷长技”)。

师：很好，请快速加强记忆。请同学5回答洋务运动的内容。

生5：A.创办近代军事工业？ B.创办民用工业？ C.筹划海防？ D.兴办新式学堂？师：非常漂亮。看来你是认真学习了此知识，继续努力。我们还可以用巧妙的方法记忆知识，如：军事工业（大江安有福）、民用工业（李招之阳北）等。希望大家下来发挥你们的聪明才智，把历史学好。请同学6回答对洋务运动的评价。

生6：结果：破产（失败）（根本原因）？，没有富强。性质：一次失败的封建统治者的自救运动。

积极作用：引进；积累；促进；开辟（近代化）；抵制

生7：补充失败的根本原因：布新而不除旧等。

师：很好。大家马上记忆一下此知识。以上就是本课的基础知识。下面就请大家来个记忆打比拼。

四、记忆大比拼（出示幻灯片8）（根据学生的表现老师加分）

师：快速记忆以上知识点，看谁又快又准。

五、检测反馈（出示幻灯片8）（此环节有组长记载加分情况，最后总结分数）

师：检验刚才记忆的知识点。请同学8回答洋务运动的背景。

生8：清朝内外交困。

师：请同学9回答洋务运动的根本目的。

生9：强兵富国，维护清朝的统治。

师：请同学10回答洋务运动的派别及代表。

生10：中央：奕䜣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。

师：请同学11回答洋务运动的时间及口号。

生11：19世纪60-90年代；“自强”“求富”(“师夷长技”)。

师：请同学12回答洋务运动的内容。

生12：A.创办近代军事工业？ B.创办民用工业？ C.筹划海防？ D.兴办新式学堂？师：请同学13回答对洋务运动的评价。

生13：结果：破产（失败）（根本原因）？，没有富强。性质：一次失败的封建统治者的自救运动。积极作用：引进；积累；促进；开辟（近代化）；抵制

生14：洋务运动破产的标志：在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。

生15：“近代化” 指中国社会由古代封建社会向近代资本主义社会转变的过程。是中国人民向西方资本主义学习，寻求新的出路的过程。即经济上工业化、政治上民主化、思想上科学化。

师：大家表现的非常好。希望大家继续加油，争取在以后的学习中再接再厉。

第二篇：第五课洋务运动

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第五课洋务运动

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