儿 歌

1.小蜻蜓 2.蜗牛 3.小花狗 小蜻蜓大眼睛，

两只翅膀大又明，

飞东飞西忙不停，

消灭害虫有本领。

4.小孔雀 5.

小孔雀真美丽，

身穿一件花外衣，

衣服干净又整齐，

人人见了人人夸。

蜗牛蜗牛记性差， 出门会忘家在哪， 一边画一边爬， 画根银线好回家。 公鸡 6.公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮的脖子红红的爪，扁扁嘴巴大脚丫。 小花狗真奇怪， 反穿皮袄毛朝外，见了熟人它不叫，碰到生人耍厉害。小松鼠 小松鼠尾巴大， 轻轻跳上又跳下，我帮你你帮他， 采到松果送回家。

7.小鸡 8.雪花

小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。 天上雪花飘，我把雪来扫。 小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴大脚丫。 堆个大雪人，头戴小红帽。 小青蛙呱呱叫，专吃害虫护庄稼。

小肥猪胖嘟嘟。吃饱饭来睡呼呼。

9. 吹泡泡 10.

小博博好宝宝，坐在门口吹泡泡，

一吹吹个小泡泡，好像颗颗大甜枣。

一吹吹个大泡泡，好像皮球天上跑，

大泡泡小泡泡，飞来飞去真热闹，

太阳公公出来啦，泡泡穿上七彩袍。

安上嘴和眼，雪人对我笑。 太阳 太阳太阳照四方， 它的好处不寻常， 太阳不晒草不绿， 太阳不晒花不香， 身体也要太阳晒， 太阳晒了才健康。

11.可爱的小熊猫 12.虎鹿猪兔鼠

快快看，快快看，这个熊猫多有趣， 山上一只虎，林中一只鹿， 吃竹叶，滚皮球，还向咱们招招手，

黑眼圈，白肚子，胖的像个圆球球。

13. 饼干 14

饼干圆圆，圆圆饼干，

掰成两半，变成小船，

给你一半，给我一半，

啊呜一口，饼干真甜。

路边一只猪，草里一只兔， 还有一只鼠， 数一数，虎鹿猪兔鼠。 小小子，坐门墩， 哭着喊着要媳妇。 要媳妇干啥啊？ 点灯说话，吹灯做伴， 明早上给我梳小辫。

15.摇篮曲 16. 17小星星 风不吹，树不摇， 三轮车跑得快， 小星星，亮晶晶； 鸟儿也不叫， 上面坐个老太太， 白天睡，晚上醒； 好宝宝要睡觉， 眼睛闭闭好. 18.小蝌蚪 19小蝌蚪，像黑豆，成群结队河中游， 慌慌忙忙哪里去？我要和你交朋友。 小蝌蚪，摇摇头， 转眼就把尾巴丢， 我要变成小青蛙，游到田里保丰收！

要五毛，给一块， 你说奇怪不奇怪？ 外婆桥 20摇 摇 摇， 摇到外婆桥。 外婆对我笑， 夸我好宝宝。 糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。不说话，眨眼睛； 看宝宝，笑盈盈。 唱大戏 拉大锯，扯大据， 姥姥家里唱大戏。 接姑娘，请女婿， 就是不让宝宝去。 不让去，也得去， 骑着小车赶上去。

21. 小老鼠 22. 金鱼 23

小老鼠，上灯台， 金鱼金鱼真美丽， 月儿月儿明晃晃， 偷油吃，下不来。

哭着叫着喊妈妈，

叽哩咕噜滚下来。

24、小汽车 25

小汽车，嘀嘀嘀，

开过来，开过去，

小图图，是司机，

送妈妈，上班去。

圆圆眼睛大肚皮， 摇摇尾巴张张嘴， 游来游去真欢喜。 、小脸蛋 26小脸蛋，胖嘟嘟， 像苹果，红扑扑， 亲一口，Mu~~Mu~~ 开开小门洗衣裳。 洗得小手白光光， 、蒲公英 草地上，风儿吹， 蒲公英，打磕睡， 梦见怀里小宝宝， 变成伞兵满天飞。

27、骑大马 28、青蛙 29、我们都是好朋友 骑大马， 青蛙叫，呱呱呱， 小鸟儿，成群飞， 翻过山， 你见了，莫去抓， 小鱼儿，成群游， 跨过河，

咯噔咯噔跨过河。

30、种西瓜 31

小小孩，像南瓜，

挖个坑，种西瓜，

先长叶，后开花，

结个西瓜圆又大，

乐得小孩子笑哈哈。它吃害虫保庄嫁， 农民伯伯喜欢它。 、石榴婆婆 32石榴婆婆， 宝宝最多， 一个一个挨着屋坐，哎哟哎哟， 屋子挤破。 小朋友，手拉手， 列成队伍向前走， 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。 、手指谣 一勾金，二勾银， 三勾铜，四勾铁， 一勾勾出个老爷爷，老爷爷眼睛看不清，上街买副老花镜。

33、虫虫飞 34、排排坐

虫虫飞，虫虫飞， 排排坐，吃果果， 飞到南山吃露水， 幼儿园里朋友多， 露水没吃到，回来吃青草；

虫虫飞，虫虫飞，

飞到南山吃露水，

露水吃饱了，转身就跑了。

35、Y头Y 36

Y头Y，会看家，

偷老米，换芝麻，

芝麻油，油炸蜜，

枣而糕，热火烧，

撑得Y头叫佬佬。 你一个，我一个， 小黄没来，留一下。 、我是一个歌唱家我是一个歌唱家， 一边唱，一边排， 唱一朵枚瑰花， 唱一只大乌鸦， 唱一首黑人骑白马，

唱一曲小羊快回家。

37、一只哈巴狗 38、数星星 39、数一数 一只哈巴狗， 金金和清清， 12345，

站在大门口， 门口数星星， 上山打老虎， 眼睛黑幽幽， 12345

想吃肉骨头；

一只哈巴狗，

吃完肉骨头，

尾巴揺一揺，

向我点点头。 12345

40 唤醒

鸟叫了，

天亮了，

太阳公公出来了，

孩子钻出被窝了! ， 老虎不在家， 数也数不清， 打着小松鼠， 跺脚埋怨小星星， 松鼠有几个， 不该胡乱眨眼睛。 我来数一数， 数来又数去， 。 （ 妈妈一边在孩子耳边说着歌谣， 一边轻轻抚摸孩子的小脸， 让孩子自然醒来。 ）

41穿衣

小手，小手， （ 边说边帮助孩子把手放进袖筒， 伸进袖口; 轻轻向上撸好袖口，

走呀，走呀， 为孩子制造伸出小拳头的惊喜!） 伸出两个小拳头!

42穿裤 （说到“两列火车”时，妈妈分别摸摸 两列火车，两个山洞口。 孩子的双腿，指指两个“山洞”， 火车火车，慢慢进洞口， 并帮助孩子把脚伸进“洞口”， 轰隆轰隆向前走， 再帮助孩子向上撸好裤腿，

钻出两个火车头! 让孩子感受“火车头”开出来的快乐。）

43穿鞋 （当妈妈帮助孩子把搭扣式鞋子穿好以后， 两个好朋友， 可以引导孩子两脚并拢，让孩子摸摸鞋子的 喜欢头靠头。 “小耳朵” (即搭扣)，问孩子：“有几只耳朵呀?” 我用小手摸一摸， “它们长在什么地方呀?”妈妈也来摸摸，帮助 摸到两只小耳朵。” 孩子确认和巩固：“哦，原来鞋子的耳朵也是

长在两边的呀!”以后，孩子只要摸摸鞋子的

“小耳朵”，就知道自己鞋子有没有穿反。）

44 刷牙

牙膏挤挤， (不少小孩子不喜欢刷牙，

牙刷刷刷; 这首儿歌可以提高孩子对刷牙的兴趣。 上面刷， 刷完后，妈妈和孩子比一比， 下面刷，

刷得牙齿白花花。

45洗脸

小脸蛋，像苹果，

妈妈快来亲亲我。

哈哈哈，别着急，

宝宝还要把脸洗!”

46搽香

搽香香，抹香香，

抹得宝宝喷喷香;

宝宝和妈妈比一比，

谁的脸上最最香。

谁的牙齿最白呀? ) (如果孩子不爱洗脸， 妈妈可以亲亲孩子， 哎呀，小脸还没有洗呢， 洗了以后就更香了。 不知不觉地，孩子就乖乖“就范”了!) (妈妈和孩子一起搽香，妈妈边念儿歌 边轻轻抹匀脸上的香香。香香搽好以后， 和孩子相互闻一闻：“妈妈和宝宝谁最香 呀?” 也可以和孩子一起对着镜子搽香， 这样的乐趣有所不同哦。)

47梳头

乖妞妞，梳梳头， (给孩子梳头是一种乐趣，

两只?羊角?在两头， 念儿歌让这个无声的动作变得更有乐趣， 梳个马尾在脑后。” 还能让孩子认识羊角辫和马尾辫呢。)

48吃饭

小朋友，坐坐好，

扶好碗，拿好勺，

大口大口吃得饱。”

49睡觉

天黑了，

爷爷睡了，

奶奶睡了，

爸爸睡了，

妈妈睡了，

最小的是我，

我也睡了。”

(和孩子一起玩一个睡前的手指游戏， 先把双手握拳，从大拇指开始， 五个手指分别充当爷爷、奶奶、 爸爸、妈妈和孩子的角色， 伴着儿歌依次伸直手指， 说到最后一句时，孩子要把双手轻轻地 放在身体两侧，静静闭上眼睛。)

50小花猫 51光脚丫 52乖宝宝 小花猫,喵喵叫 , 小娃娃，光脚丫, 有个小孩怀里抱, 东瞧瞧,西瞧瞧, 扶着走，跪着爬, 小小脸儿圆又俏, 小耗子,吓坏了, 躲在洞里静悄悄,

53春天到 春天到，春天到, 花儿开，鸟儿叫, 宝宝跳，宝宝笑, 宝宝跳跳长大了.

56一二三 57有个小孩叫小山 , 小山会数一二三 , 一个一个又一个 , 合在一起就是三 .

蹲一蹲，站一站, 蹦蹦跳，快长大. 54起床歌 小宝宝，起得早, 睁开眼，眯眯笑 , 咿呀呀，学说话, 伸伸手要人抱. 找妈妈 58小蝌蚪儿长尾巴, 游来游去找妈妈, 妈妈妈妈你在哪? 来了来了我来了, 来了一只大青蛙. 逗一逗，笑一笑, 人人夸他乖宝宝. 55小娃娃 小娃娃，甜嘴巴, 喊妈妈，叫爸爸, 叫得奶奶乐哈哈. 催眠曲 小宝宝，睡觉了, 狼来了，狗来了, 狗把狼儿撵跑了, 狼跑了，狗不叫,

小宝宝，睡觉了.

59摇篮曲 60外婆桥 61摇篮曲

小宝宝，快睡觉, 摇啊摇，摇啊摇, 小钟嘀嗒叫, 乌鸦喜鹊睡着了,

小猫小狗不吵了,

月亮星星出来了,

小宝宝，睡觉了.

摇到外婆桥, 叫声外婆好, 外婆呵呵笑, 夸我是个好宝宝. 小床慢慢摇, 妈妈轻轻唱, 宝宝睡着了, 小钟嘀嗒叫.

 

第二篇：·朗朗上口的小儿歌,循规蹈矩的好言行

朗朗上口的小儿歌，循规蹈矩的好言行

深圳市育才二小

我们育才二小的智慧课堂模式，教改要质量，既要民主，自由，又要纪律严明，既有自主，又有约束。高效地利用课堂，积极向上，乐观，团结。勤奋健美、创新。各年级有一定的课堂教学模式，的确能节省大量时间，使得课堂教学快速高效。一二年级要求“先学后教”的教学模式。

20xx年9月，我们送走了六年级的毕业生。从六年级下到一年级。看到一年级刚入学，满怀欣喜。蹦蹦跳跳的属猴的“小猴子”。一切都是新奇的。老师马上就变成了小猴之王。要调教好这群小猴不易。老师们讨论：一年级新生

良好行为习惯的养成是形成他们健全人格的基础，是一年级新生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，一年级新生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。

几轮在低年级的教育教学工作中，我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，我们教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使一年级新生行为习惯的养成。

一、运用儿歌规范学生的言行

教学儿歌，就能很好的规范行为。低年级学生特别是一年级新生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息 ??该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的"该"与"不该"往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭我们老师的说教很难达到好的教育效果。一年级新生喜欢儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对新生又具有吸引力。为此我们一年级老师就将对新生行为习惯的要求编成儿歌（能“拿来”的拿来借鉴）。如： 早上排队做操：儿歌教好：嘴闭紧，脚步轻，向前看，要对齐。 上课前:上课了，做端正，老师讲课认真听，要发言，先举手，不慌不忙（声音响亮）说清楚。不仅仅有儿歌，结合儿歌，我们还教会新生，配合动作。 每次上课铃声刚一响，学生走进教室后，由一名班干部领着全体学生边拍手边唱儿歌：“上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。”儿歌唱完，教室里面会很安静，新生很快由课间娱乐进入课堂学习状态。这就使这一节课有一个良好开端。

在课中如果发现学生坐姿不端正，又可以用下面的儿歌进行诱导：“腰伸直，手放好。挺起胸，抬起头，两眼向前看。”这种形式，新生乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。

平时站队时，新生在老师的引导下 说出"我是守 纪小标兵，站起队来'快'、'齐'、'静'。

当学生握笔姿势不规范时，可以用以下儿歌来诱导："两指握住笔，中指托下底，笔杆小淘气连忙往后移??"这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时的让学生诵读，使一年级的新生明白了什么时候该做什么，不该做什么，新生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。

一年级新生的良好行为习惯是在长期的、反复的训练中形成了。

二、运用儿歌，组织教学，规范课堂言行

许多老师最担心去给一年级学生上课，四十分钟，怎么组织教学，才能使学生怎么认认真真听讲，要完成教学任务，达到课堂效果好，效率高。而新时期学校要求一二年级要求“先学后教”的教学模式。

小儿歌，简短的一唱一和，指明下一步要做的事明确。这是我们育才二小，一年级老师潜心研究的一个课题。使得我们的课堂紧凑，用简短的儿歌，链接起教学环节，指明要做的事儿，一个环节扣住一个环节，在短时间内能完成更多的学习任务。

下面是一年级语文老师一些具体的操作：

老师说：板书课题。学生回答：伸出小手指。学生回答的同时，伸出右手食指，老师老师在黑板上板书课题，学生用右手食指跟老师书空。写完，马上读一遍。老师马上说：课题大意。学生回答，我来解释。说着，学生举手解释题意。需要学生读书，为了使学生专心读书，我们设计了这样的对口儿歌：老师说，读书开始！看着书！学生

回答，打开书，指着字。练习写字时，老师说，写字练习，学生回答，脚平、身正，握好笔。

为了改变老师一言堂的教学方式，也改变学生的学习方式。我们一年级老师把学生分成四人一个小组。四个学生组成学习小组，互相督促检查，互相帮助。把学生编成1、2、3、4号。每次老师讲好要求，同学们明确后，老师说：合作学习。学生回答：快起来！读书可以循环形式，1号开始到4号，再接上1号 ，如此循环。互相检查认读生字，可以是1与3，2与4号互查；检查听写，可以是1与2，3与4号互查。检查预习、检查课文的背诵、、、、、、都可以运用这种形式。

需要小组学习后的汇报，老师说，小组汇报。学生回答：我组汇报。学生说的同时，举手争先。为了，使学生有强烈的参与意识，我们预先制作了转盘，转盘上分成12格，每个一个颜色，写上小组名称。转动转盘，停下时，指针指着哪个组的名称，就由哪个组的四名同学汇报。这一课堂设计，使原本沉寂的课堂，一下变活了。学生的情绪被调动起来了，一石激起千层浪。

还有好多好多、、、、、、

英国哲学家培根说过：“人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。” 一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。对于一年级新生来说，从一入学，我们就培养新生形成良好的行为习惯很重要。如果培养得法，尽早形成良好的习惯，不

但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。我们一年级老师重视学生良好行为习惯的培养，提高了整个教育教学质量。俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强一年级行为规范养成教育的重要性，良好的行为习惯也是在长期的、反复的训练中形成的。实践证明，行为习惯的训练要从小抓、尽早抓，他们年龄小，知识少，行为习惯正处于形成之中，可塑性大，可变性强。由此看来，行为习惯的培养应该成为一年级工作的重点，因为良好的行为习惯是学生搞好学习的保障。所以，我们一年级全体老师，在开学伊始，就给家长们召开了主题是：“好习惯，早养成”的家长会。让家长给我们予积极的配合。哪怕是给家长开会，对家长宣传我们的理念，也编成了顺口溜：“站得高，看得远，想得深，做得实 。”“打好基础,会学习。博览群书,常积累。”

总之，我们一年级实践下来，坚信：一年级是学生良好习惯养成的关键时期，朗朗上口的小儿歌，能培养循规蹈矩的好言行。利用自编的儿歌强化新生行为规范是个行之有效的好办法。

下面是我们一年级老师用到的一些儿歌。仅供大家参考。

下课铃声响了。

老师说：下课了！

同学们答：下课了，要休息，别忘书本摆放齐。打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。

习惯歌

铃声响，进课堂，

书放好，坐端正。

老师讲，专心听，

动脑筋，认真想。

要发言，先举手，

站起来，大声讲。

同学讲，认真听，

对不对，要讨论。

只要你，能遵守，

好习惯，定养成。

上操令

小蚂蚁，一二一，

跟着口令快静齐，

不推不挤排好队，

稍息，立正，看前看——齐！

读书谣

身正肩平脚并拢，

书本稳稳拿手中。

两眼有神看书本，

学会知识乐无穷。

写字诀

写字时，要做到， 头离本子一尺高， 胸离桌子一拳长 手离笔尖一寸妙 身体直，脚近靠， 本子不斜头不歪， 字字漂亮人称好。

走路歌

教室里，轻轻走.， 走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走， 上下楼梯靠右走。 几人结伴不打闹， 集体行动列队走， 遇上拥挤停三分， 主动谦让安全走。

值日生

值日生，

来得早，

先给桌子洗洗脸， 再让椅子站站好， 还给草儿喝点水， 地上灰尘全赶跑。 美丽小鸟门前叫：

“你好，你好，你真好！”