“对联、广告和标语”复习课教学设计
【教学目标】
1.让学生了解综合性学习中对联、广告和标语的考题类型,掌握相应的答题方法。
2.引导学生拓宽视野,多关注身边焦点。
【教学重点】
总结对联、广告和标语的答题技巧
【课时安排】1课时
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入:
二、对联
(一)原题展示
1、下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( )
A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 答案及点拨:B。A项中的“花甲”表明适用于六十岁寿辰。B项中的“古稀”则指人生七十岁,出自杜甫诗句“人生七十古来稀”。“诲人无倦”表明是指“老师”,最符合题意。C项是没有表示年龄的词语,但“音容宛在”则说明这是一对挽联,适用于纪念已经去世的人。D项中“执掌教坛垂七十载”则表明是从教七十年,而非指年龄七十岁。
点评:这道题目重在测试学生对最基本古文化常识的了解程度。在多年未考古文化常识之后今年再次涉及,实出意外,但却能体现语文学习传承中国传统文化的功能。
年龄别称:年方二八(刚16岁);束发(15岁)、弱冠(20岁)、而立(30岁)、不惑(40岁)、知(天)命(50岁)、花甲(60岁)、古稀(70岁)、耄耋(八九十岁)、期颐(100岁);米寿(88岁)、白寿(99岁)、茶寿(108岁)
2、将下面的短语组成两副七字对联,并填在相应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园
千里绿 春绣锦 万山金 座凝香
新春联 上联: 下联: 教师办公室 上联:
下联:3、下面具体分析一下解题思路。
第一步,根据题目要求,可先将这些短语分为两大类。根据成对原则,将“黄牛耕地”、“春绣锦”的位置确定下来。
描写新春的有:黄牛耕地 翠柳迎春 千里绿 万山金。而符合教师办公室的短语就是:芝兰绕阶(联想“芝兰玉树”) 桃李满园(联想“桃李满天下”) 春绣锦 座凝香。
第二步,根据意象、意境等内容的联系及“二字而节”、平仄交替的规则,可将每类短语分别组成两个七言律句。新春类:黄牛耕地万山金 翠柳迎春千里绿。教师办公室类:芝兰绕阶座凝香 桃李满园春绣锦。
第三步,根据仄起平落,即“上联收于仄声,下联收于平声”(《联律通则》)之规则,确定上下联。这样就得出答案。
新春联 上联:翠柳迎春千里绿 下联:黄牛耕地万山金
教师办公室 上联:桃李满园春绣锦 下联:芝兰绕阶座凝香
1
(二)、课堂练习:
1、请运用相关知识,把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。
池馆重新接草堂 宦游西蜀
烟尘誓扫还金阙 志复中原
诗继少陵 更入清风明月
高吟铁马铜驼 派开南宋
答案:宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙;诗继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂。
分析:先分为政治、文学两类。政治方面,后三句与“收复中原有关”。“铁马”指“铁马冰河入梦来”。“少陵”指杜甫。
2、下面是一副赞颂诸葛亮的对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:一生惟谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧,九代志 能遵教授;
下联(已被打乱):八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,三分功定属元勋,所合精锐四方。 答案:十倍荷褒荣,八阵名成,两川福被,所合四方精锐,三分功定属元勋。 一处调整:四方精锐
3、南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。
答案:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。 三处内部调整:莺唤起一庭佳丽(为了对仗)、树边红雨(为了对仗、顶真)、舜日尧天(为了平仄)。
4、运用相关知识,把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
①生为国家,死为人民,耿耿忠心昭日月;功同五岳,德同湖海,洋洋正气结丰碑。 ②青史千秋,何堪魂去;寸草春晖,难报恩来。
三、广告和标语
1、学生结组自学《火线100天》P115-116相关内容,总结有价值信息
2、各小组派代表发言交流
3、当堂练习
《火线100天》P116-117(5、8)
四、作业
《火线100天》P116-117(6、7、9、10)
2
中考复习专题
——对联、广告、标语等的拟写 学科:语文 教材版本:人教版 年级:九年级
单位:唐山市第五十九中学 作者姓名:闫冬
一、复 习 目 标:1、明确中考考点
2、熟悉常考题型
3、掌握答题技巧
二、复习重点、难点:1、熟悉常考题型
2、掌握答题技巧
三、教学方法:讲练结合
四、课时安排:2课时
五、教学过程:
考点分析:
广告和标语是中考语言实际运用的基本题型,主要考查内容有:①根据材料或要求拟写广告词或标语;②灵活运用修辞手法,语言精练,生动形象。
对联主要考查拟写对联、补全对联和理解对联,往往是结合语境,考查考生遣词炼句的能力。
发表看法主要考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断能力,并能结合材料表达自己的观点,要求言之成理。
第一课时——广告和标语
类型一 广告类
[试题举例]《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复,义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来,商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡,赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动,请你仿照示例写一句宣传家乡义乌的广告语,至少用一种修辞手法。
示例:脚踏一方热土,手握全球商机。
[思路分析] 此题考查广告词的拟写,它要求针对性强,能突出事物的特点,而且简单易记,能达到广而告之、传递信息的目的。同时讲究技巧和创意,新颖独特,形式自由,可以是一句话,也可以是上下对仗工整的两句话。在拟写时,要突出义乌自身的特点,语言简明生动,能吸引人们的注意,有广告效应即可。
[参考答案]
示例一:小商品海洋,购物者天堂。
示例二:投资者天堂,创业者乐园。
示例三:拨浪鼓摇响最强音,卖货郎书写新传奇。(符合要求即可) 类型二 标语类
[试题举例]为庆祝中国共 产 党成立九十周年,学校将举办“童心向党”歌咏比赛,校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动,为歌咏比赛
拟一条宣传标语。
[思路分析] 此题考查标语的拟写,它要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。拟写时紧扣此次“童心向党”的主题,突出其意义,语言简练,具有号召力、感染力。
[参考答案]
示例一:旗帜飘扬歌声嘹亮,童心真挚激情昂扬。
示例二:唱响经典歌曲,传承革命传统。
【答题指导】
如何才能写出创意独特、有情有理的广告和标语呢?
1.多用修辞,修辞是语言艺术的花朵,用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法,可使广告和标语生动形象、活泼多姿,增强感染力。
2.注重押韵,读来上口,易记易诵。
3.力求简洁,结构简明醒目,语言简练通俗,既能给人以视觉的整齐美,又便于记忆,加深印象。
第二课时——对联和发表看法
类型三 对联类
[试题举例]中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇
齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联:____________________________________________
[思路分析] 此题考查对联的有关内容。它一般由上联和下联构成,言简意深,对仗工整,平仄协调。要求上下句格式一致,字数相等,词性相同,意义相关。根据上联的词语格式,结合“数风流人物,还看今朝”的主题对出下联。
[参考答案]
看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【答题指导】
要想做好对联题,必须掌握有关对联的知识:
1.字数相等。对联由上下两句组成,上联称出句,下联称对句,上下联的字数必须相等,不能有一字之差。
2.词性相对。上下联相应位置上的词,词性要相对,如动词对动词,名词对名词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
3.意义相关。上下联内容相互关联,表达一个共同的主题,体现一定的逻辑关系。
4.结构一致。上下联句法结构应一致,如动宾短语对动宾短语,偏正短语对偏正短语。
类型四 发表看法类
[试题举例] 随着慈善活动在我国不断开展,慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会
足够的敬意,也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声,为公司盈利服务,这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容,民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为;也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款,因为他们的行善动机有问题,有悖于行善的高尚。
请你就此发表看法,并作简要分析,不少于100字。
[思路分析] 现实生活中一些现象或观点总是能引起人们的争议,此题考查学生发表看法、表明态度和分析判断的能力。在发表看法时,可以从不同的角度思考,或赞成,或反对,但要结合材料内容,合情合理,符合逻辑,切不可哗众取宠。
[参考答案]
示例:部分民众和媒体似乎有“宽以待己,苛以责人”的洁癖,在他们看来,高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论:假若慈善家所挣得的钱是合法收入,则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔,以便随时面对和承受苛责;而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的,那么他更加不应行善,因为部分媒体不会放过他,行善的结果最终不过是惹火烧身。
【答题指导】
发表看法题可以从以下三个方面思考:
1.阅读材料,抓住中心或主题。
2.结合材料内容表明观点或立场,说明理由。
3.语言简练准确,没有歧义或漏洞。
【学生练习】
1、20xx年兰州市
运用课外阅读积累的知识,完成下面的题目。(4分)
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富,且不同名著之间也可对仗。如:以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联,可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联:猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒,假作贪杯轻敌,引张郃来战,又暗派兵将断张郃后路,并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容,对出下联。并简述其故事情节。
花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹
下联: 故事情节:
2、乐山市2013
综合性学习活动。 (4分)
土地滋养了万物,哺育了我们,有谁能离开它呢?今年6月25日是我国第22个土地日,在它即将来临之际,梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务:
①晓耕地现状。 20xx年我国为应对粮食生产的不确定性,党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢?请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料,概括出我国耕地面积变化的特点。
20xx年底,国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩,比19xx年减少1亿亩,平均每年减少了1400多万亩。20xx年,国土资源部公布我国耕地面
积为18.31亿亩,比上年度净减少了542.4万亩。20xx年初,国土资源部公布的20xx年全国土地利用变更调查结果显示,又比上一年度减少了29万亩。
变化的特点是: ②履节约行动。 耕地在减少,生存受挑战。然而,餐桌上的浪费现象惊人。不久前,一些有识之士发起了“光盘行动”,得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合,只拟写了一幅标语的前半句,请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句,与前半句基本相对。
备选词语:光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风
前半句:珍惜土地资源心怀感恩情
后半句:___________________________________________________
3、2013泸州市
近段时间,随处可听见“光盘”一词,所谓“光盘”,就是吃光餐桌上的饭菜。阳光中学为配合“光盘”行动,准备在校内开展相关活动,请你按要求完成下列两项任务。(7分)
(1)围绕“光盘”行动写一条宣传标语。要求:主题鲜明,语言生动,必须出现“光盘”一词,16字以内。(3分)
(2)在初二年级举办演讲活动,邀请春蕾中学的李老师参加。下面是张卫海同学写的请柬,在格式和语言上有四处错误,请找出并改正。(4分)
请柬
尊敬的李老师:
为发扬中华民族的优良传统,增强同学们的节约意识,我们年级将于6月20日在学校阶梯教室举办以“我与节约”的演讲活动,特邀请您参加,务必按时到会。
20xx年6月10日
阳光中学初二年级学生 张卫海
① ▲ ② ▲
③ ▲ ④ ▲
【参考答案】
1.示例1:花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害,发配沧州,途经野猪林。两位押解差役受高俅指示,欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林,在关键时刻救下林冲。
示例2:唐三藏路阻火焰山 故事情节:唐僧师徒西去取经,来到火焰山前,酷热难当,无法前行。孙悟空借来芭蕉扇,扇灭大火,才得顺利西行。(对联2分,故事情节2分)
2.①我国的耕地面积从20xx年来在逐年减少;或者20xx年前我国耕地面积减少得快,其后每年的耕地面积减少得慢。(意思接近即可得2分)
②践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风
3.答案示例:光盘行动,拒绝舌尖上的浪费;光盘行动,拒绝中国式“剩宴”;光盘行动,我们一马当先!;“光盘”光荣,不“光”可耻;吃多吃少,光盘正好。(3分,围绕“光盘”写1分,语言简洁生动1分,具有宣传性、鼓动性1分)
(2)①没有开会的具体时间,应在“6月20日”后加上具体时间
②成分残缺,在“我与节约”的后面加上“为话题”
③“务必”不得体,可改为“请您”
④时间和签名写反了,将“20xx年6月10日”放在最后一行。
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