我的教师成长感悟

心态决定一切， 有了积极的心态就成功了一半！这是我走上工作岗位折后最大的感悟和收获。

转眼间，来江西美佛儿国际学校工作已近四个多月了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从四个多月来的工作实践中，我收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。当了四个多月的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这四个多月里，我担任过高一三个班的生物教学工作，也担任了高二两个班的生物教学工作。记得今年暑假刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是生物类本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。当我一听说要带五个班级的生物时，心情一下子就紧绷了，怎么办？从没接触过，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。

收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，

去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏学生、信任学生、鼓励学生，赞赏每一个学生的独特性，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意。帮助学生扬长避短，克服自卑，树立自信心，让学生感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给学生以心灵的温暖，爱，可以让学生更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护学生的自尊心，与学生共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名高中教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

四个多月的教育也是四个多月的学习，在教育学生的同时也在教育自己，学生们在学习我也不忘学习。我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，面对新课文，我都

是一个0，虽然高中的知识对于我们来说不难，但是要让每个学生都能掌握这些知识，却不那么简单。因此，对于每一节课我都会认真备课，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。虽然，经过自己的努力也取得了一定的成绩，但是还是有很多地方不尽人意。班里出现了一些学困生，主要原因有父母在外，一些学习生活习惯不能好好养成，影响了学习；其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想办法试图解决，但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不可能的，但是作为新教师，就要考虑到这些现实问题，想尽办法去解决。

我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

 

第二篇：新教师成长感受及课后反思

我的成长感受与计划

当教师是我一直以来的志愿，回到了我的家乡当一名老师，我感到非常的荣幸，这是我的愿望得以实现的起点。当我接到报道通知的那刻起，我感到欣喜的同时，也一下子就变的非常的忐忑和不安。我深知在以后的教育道路上光凭着一腔的热爱是远远不够的。我怎么做一名教师？怎么做好老师？怎么做好学生与书本之间的桥梁？面对那一张张渴望知识的脸，我一下子感觉到肩上的责任是那么的重！在我进入讲堂之前，参加新教师培训，在这期间，我大概的了解到了作为一名教师的常规工作，也更加的明确了自己的重任！那日起我就下定决心，全身心地全身心地投入到我的工作中，为家乡的教育事业贡献我的一切。

转眼间，一年的时间就过去了，但是，对于我来说，虽然时间短暂，我却深刻体会到了老师的艰辛和快乐，回想着这几个月的工作场景都历历在目，又忙碌又充实，其中有着失败的心酸，也有着成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，也收获了很多宝贵的教学经验，当然，也存在许多的不足和遗憾。

在任教的一年里，坦言讲，一开始我并不知道自己应该怎么去上一堂课，我不断的去参研教材，利用网络寻找更多的教学资源来为学生扩充知识。希望能够将每个知识点都能够以最清晰的方法，“教”给学生，但在那个时候，我没有意识到课堂上不是一味的把老师的知识“喂”给学生，而是要教会他们自主去探究学习的能力和方法！这些是我在一年多来，不断地去听课和其他老师以及领导的指导下才逐渐的明白的。在这期间，我学习其他老师的教学方法，来改变自己的教学方式的不足。通过课堂经验逐渐的增多，我更加的懂得如何把握课堂，怎么去培养学生自主探究学习的习惯，而不是一味的给予。

还记得我第一次登上讲台那节课，是一节美术课《捏泥巴》。当时听课的领导有耿校长、贾校长和于老师。我非常的紧张，虽然在课下不知道，背过

多少次了，但是在课堂上还是因为紧张，使得这节课不是那么顺利。耿校长为我认真的分析了这一节课的问题以后，说实话，我当时的心情是非常的沮丧的，但是我并没有灰心和气馁！我认真的记下了问题的所在，

首先是学生课堂行为习惯的培养，当时在让学生自己动手来制作的过程中，有的个别学生没有认真去制作，而是在自己在玩，我当时只是让他做好，并没有做出什么行动来告诉他这样是不可以，也就是没有注意到对他的行为习惯的培养。还有就是，在整个一个课堂的教学中，我自己总是一直在一味的讲着，没有让学生来发表和讨论，从头到尾，一味的就是自己的展示，没有做到把课堂交给学生生，没有做到学生才上主体！

我进行了深刻的反思和总结，美术课应该通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美、探究美、创造美的意识。通过捏泥巴引发联想，创造出美丽有趣的形象。我应该让学生来自己探究，自己创作。培养创作美的意识，而不是把我的思想直接给他们，这样就让他们的思想受到了局限。

通过这次课后，我对自己任教的美术学科，有了不小的认知和进步，不断的客服着自己的缺点，不断的着教学的方式方法，

在今年，我参加了视导课，

通过我一年的努力，不断的学习和改进，我得到了教研员的一丝认可，在教学语言方面也能够表达的相对清楚，语气语速逐渐的适合了学生的听觉习惯；与学生之间有了及时有效沟通，教学环境逐渐层次分明。给学生创造探讨和开发思维的机会，而不是一味的自己再进行着讲解。在学生绘画时进行有效的指导。

同时，也注重了学生行为习惯的培养。

在这节课后，教研员的一些指导，使我对美术课堂又有了新的认识。这次的认识，更加的具体和细致化。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱美术。

成为一名新教师,在享受职业快乐的同时,我也要清楚的认识自己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免误入其途或徘徊不前。之外，制定合理的目标能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。

我任教的学科是科学学科。我对自己今后的成长有了一个大体的规划

1、一年内熟悉各年级的教材。以“调动学生学习的主动性和积极性”为己任，上课前写教案，课后做小结，教学既借鉴名师，又突出自己的特点，走适合自己的专业成长之路。

2、三年内胜任各年级教学工作。教学中加强师德修养，争做快乐教师，培养快乐学生。使自己从一名新教师向有经验的教师方向过渡，不断完善自己的专业思想、专业知识和专业能力。

3、五年内，成为学校的骨干教师。进一步加强学习，同时发展各种能力，尤其是教育科研能力。学习教育教学新理念，在学习与反思中不断进步。

4、十年成长为名师。积极向专家型研究型教师方向发展，在教学和德育方面不断努力，以创新工作的方式教学，突出自己的特色，兢兢业业，踏踏实实为家乡的教育事业做出贡献。

要时刻提醒自己是一名教师了，应该做好学生的表率作用。同时，对于新教师来说，当务之急就是要上好每一堂课。要把握好师徒结队的机会，不断的向老教师学习，努力缩短“适应期”限。此外，要认真的备好课，多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。虚心听取老教师的意见，主动请教有经验的教师，要善于以人之长补己之短。

我觉得等到了这一时期的时候，我们已经不能仅仅立足了简单的教学了，而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学会做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是不断实践，不断反思的结果。因而，要注重课堂实践经验的积累。这也是由教师的职业特点决定的。

在教学方面，应该能较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养。因此我就要使自己迈向更高的阶梯做准备了，要主动去听取骨干教师的课，不断地进行教学反思，认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是生成的，不是一尘不变的，教师要掌握应变处理的能力。此外，在自身的专业知识层面上，还要加强学习，要保持一颗学习的心，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。

我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“努力了不一定会成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”我相信这三年的教

学之路，会让我学会很多，成长很多。我会始终不忘自己为师德职责和使命，不辱为师德重任，争取做一个优秀的教师！

总之，作为新教师的我会本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的。在工作中难免会碰到这样或那样的挫折，但是我会努力的去克服，遇到克服不了的困难主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏实工作，潜心教学，充分发挥自己的才干，我能在教育一线上实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。

案例一

第十课 北京的桥教学设计

一、本课设计的目的主要是引导学生了解我国悠久的历史文化和艺术成就，增强学生的民族自豪感，感知北京桥的独特美感；在学习中使学生知道北京的桥的丰富样式结构及不同的时期桥的发展变化特点和作用

引导学生仔细品味我国建筑的历史文化，了解北京地区古代桥的历史及现代桥的作用。

二、认识各种桥的基本结构和外形特点。掌握多种绘画表现形式和绘画方法，画出自己喜欢、最熟悉的桥或创造设计北京未来的桥。

三、培养欣赏能力，提高表现力、创造力。

四、了解有关北京的知识、作用及外形艺术特色。

五、通过欣赏，绘画过程，培养学生爱家乡、爱北京的情感，增强学生的民族自豪感，以及珍惜和保护环境的意识。