构建和谐高效政治课堂的一点感悟

岳爱辉

“和谐”，是指教学双方与教学诸要素相互之间和睦、协调、融洽的课堂。它的目标是最大限度地提高课堂教学效率。“高效”的本义是指单位时间内完成的工作量大。“高效”，包含两个方面的高效：一是教的高效；二是学的高效，是教的高效和学的高效的有机统一。 和谐课堂是历史的必然选择，是高效的基本前提。高效课堂是课堂教学的永恒追求，是和谐课堂的最终目标。“和谐高效”课堂就是追求教学过程中教学各要素的协调、和谐，强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞，实现学生高效学习、自主发展。

政治课堂的和谐，意味着师生关系的融洽、学习氛围的民主、学习方式的自由以及师生创造个性的积极展现。“和谐”不等于呆板，也不等于散漫，不等于循规蹈矩、随波逐流；也不等于漫无边际、热热闹闹、莫衷一是。和谐的政治课堂是唤醒学生生命活力的基础，是我们培养创造型人才的沃土。一切教学都必须从学生实际出发，这是教学的规则、规律。只有构建和谐课堂，才能充分调动学生的情感，使之产生良好的兴趣，有利于师生共识的达成，提高教学效益，增强教学效果，实现教学的“高效”。

 

第二篇：如何在和谐中构建高效的政治课堂