爱的智慧园

——面试有感

我从小的理想就是做一名优秀的教师，在经历过各种各样的教育实践后，我更坚定了自己的信念。当看到学生们求知的眼神，当看到他们获得成功后的喜悦，我也会由衷地感到幸福。我爱孩子，我愿意接近他们，我渴望与孩子们共同见证他们的成长。

最初看到智慧园的招聘信息是在学校的就业信息网上，其中“没有一项事业比培养优秀的孩子更伟大”这句话最吸引我，这与我的理想不谋而合，所以我毫不犹豫地就参加了智慧园的校园宣讲会和面试。在这些过程中，我受益匪浅，收获最多的是了解了智慧园的博爱的价值理念，也了解了赵总的坎坷经历，这些都对我有很深的启发。

不同于其他的只顾盈利的公司，智慧园有自己的文化理念：求真、尚善、博爱，这对我有很大的触动。因为一般来说，公司注重的更多的是收益多少，很少考虑到“利人”这一概念，更别提有多崇高的文化理念了。而且很多公司非但不“利人”，甚至为了金钱上置他人的利益于不顾。而在智慧园面试的题目以及赵总的讲话中都提到了公益事业的问题，并且公司的工作计划从公益事业做起，这无不体现了公司的博爱精神。我相信，任何人都不会拒绝爱的播洒，一家有着博爱之心的企业，一定可以用她的爱和智慧来感染人们，也一定可以把她的爱和智慧无限地代代相传。

赵总的经历也让我受到了很大的震撼。作为一位女性，她放弃了安稳的工作，毅然地去追求自己的理想，有过很困难的生活时期，遭受过很多的流言蜚语，走到今天这么成功的一天。在惊诧之余，我感到由衷的佩服。我想，很少人会有赵总当初放弃公务员职位这样的勇气，有目标、有作为的决心以及坚定不移、持之以恒的意志吧，更何况赵总是一位需要照顾孩子的女性！赵总的经历引发了我的反思，我的师姐花了10万块钱做了一名公办教师，我为师姐4000块钱工资以及安稳的生活所吸引羡慕，当了解了赵总的经历，我实在感觉自己渺小、肤浅得很。人生可以有多种活法，为什么我要羡慕别人并不值得羡慕的经历，为什么我不可以也跟着自己的理想去勇敢追寻，为什么我不可以让自己的理想更添博爱仁性的

光彩！

在面试过程中，赵总和张总还都提到了“孝”，这是个值得我们深思和反省的一个字。赵总说要把“孝”引入到家庭教育当中，我认为这是非常必要的。当初开办辅导班的时候，我发现很多孩子还没有学会感恩父母，他们过于自我，不论什么都是利己为先。在我的辅导过程中，我会放视频给学生看，着重表现父母的苦痛辛酸，同时结合他们父母的实际情况激发他们感恩的心，后来他们向父母表达爱的做法都让家长们感到无比欣喜和欣慰。由此也可以看出，家庭教育的收益者不止是孩子，还有家长。

与智慧园接触的这几次经历，让我感受到了智慧园温馨的文化氛围。我渴望在这样的大家庭似的企业中贡献自己的力量，而且更重要的是，孩子的健康发展也是真的需要这样的环境，我期望看到孩子们在快乐的氛围中快乐地成长。

我衷心希望，智慧园文化可以代代相承，也期望所有的孩子们都可以健康快乐地成长。

 

第二篇：收心考试后的一点感悟

收心考试后的一点感悟

张杰 从这次收心考试来看，学生的英语基础非常差，学习态度也不够认真，我平时的教学工作还不够到位，这次出的题对这些学生来说还是有难度的，我高估了学生。此次考试，暴露出了我平时教学中存在的一些问题。

一、 学生的词汇不过关

本此考试的词性转换，英汉互译练习中失分部分失分比较多。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

二、学生的用所给的词适当形式填空和句型不过关

1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。

2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。 针对这些情况，我准备采取下列措施：

一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。

二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

三、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。

学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。