综合性学习《遨游汉字王国》活动设计

浙江省余姚市低塘小学 邵迪青

活动目标：

在“遨游汉字王国”的综合性活动结束后，通过知识竞赛的形式，展示学生对汉字的起源、演变等知识，以及对汉字中的成语、谐音歇后语等有趣的语言的了解掌握，从而进一步激发学生对祖国语言文字的热爱和自豪感。同时，让学生的竞争参与意识、团结协作精神得到培养。

活动准备：把一班学生分成两大组，各组为自己小组起个显得有学问的队名，并拟好口号。

活动过程：

导入：汉字神奇有趣，汉字有着悠久的历史，汉字有着独特的魅力，我们可以自豪地说：“汉字是世界上最古老最美丽的文字。”

通过“遨游汉字王国”的综合性学习，我们收获了些什么呢？今天就让我们进行一次有趣而紧张的双峰对决吧──“遨游汉字王国”汉字知识竞赛现在开始！

（请两队分别出示自己的队名，齐声高呼口号。）

希望两队同学在“友谊第一，比赛第二”的原则下发扬文明的精神风貌和昂扬的参赛斗志。祝你们团结协作，勇往直前，勇夺桂冠！

第一关──满腹经纶：汉字常识测验

常规题答题规则：

一、每队派代表抽签答题，每人只准答一题。

二、抽到题目后由抽签者答题。答对加10分，答错不扣分。

题库（使用的老师可根据班级情况适当调整，下同）：

1．汉字是仓颉创造发明的，是吗？

2．东汉的蔡伦改进了造纸术后，人们才开始在纸上写字，对吗？

3．汉字大约产生于四千年前的殷商时期，是吗？

4．王懿荣是发现和研究甲骨文的第一人，是吗？

5．清朝学者王懿荣在药铺买来的龙骨，就是刻有甲骨文的兽骨、龟甲，对吗？

6．甲骨文最初的发现地是哪里？

风险题答题规则：

答题者可选择10分、20分、30分不同分值的题目，答对加相应分值，答错扣相应的分值。

题库：10分题

1．最初，人们是在兽骨、龟甲上用笔写字，对吗？

2．汉字是世界上使用人口最多的文字，对吗？

20分题

1．在文字的演变发展过程中，人们曾把文字刻写在哪些东西上？请说出三种。

2．请说说汉字的演变过程。

30分题

1．汉字造字法有哪四种？

2．认一认几个甲骨文:

（）（）（）（）

第二关──恍然大悟：猜字谜

答题规则：派代表猜谜，答题时必须以组词的形式说出谜底。例如：如果谜底为“出”，必须答“出发”的“出”。答对加10分，答错不扣分。

题库：

夫人何处去。（二）2．存心不善，有口难言。（亚）

3．田上长青草，细看不是草。（苗）4．顶着日头作业。（显）

5．千里相逢（重）6．乘人不备（乖）

7．休要丢人现眼。（相）8．少了一点良心。（恳）

9．哥哥不肯坐，工作争着做。（竞）10．一箭穿心。（必）

11．因为自大一点，惹得人人讨厌。（臭）12．孔子登山。（岳）

第三关──妙语连珠：背谐音歇后语

答题规则：被抽中学号的同学任意说出一条谐音歇后语，在规定的时间内，说出正确答案得10分，说不出不扣分。与其他同学重复也不得分。

例如：

孔夫子搬家──净是输（书）外甥打灯笼--------照旧（舅）

上鞋不用锥子──针（真）行隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外

老虎拉车──谁敢（赶）和尚打伞──无法（发）无天

四两棉花──谈（弹）不上打架揪胡子──谦（牵）虚（须）

扇着扇子说话──疯（风）言疯（风）语卖布不带尺──存心不良（量）。

电线杆上绑鸡毛──好大的胆（掸）子宋江的军师──无（吴）用。

（过渡语：三关过后，看看各队得分！）

（激励语：胜不骄，败不馁！让我们重整旗鼓，奋勇前进！各队高呼口号）

第四关──成语脱口秀：我说意思你来猜

答题规则：每队派代表轮流答题，答对一个得十分。

题库：

一、根据意思说出带“手”的成语。

1．形容敏捷（手疾眼快）形容高兴（手舞足蹈）

2．形容勤奋（手不释卷）形容聪明（心灵手巧）

3．形容凶狠（心狠手辣）形容高明（妙手回春）

4．形容惊慌（手忙脚乱）形容冷漠（袖手旁观）

二、根据意思说出带“一”的成语。

1．形容看书看得很快──（一目十行）

2．比喻情况十分危急──（一发千钧）

3．一眼就能看得清清楚楚──（一目了然）

4．做事十分认真，一点儿也不马虎──（一丝不苟）

5．比喻直截了当，一下字切中要害──（一针见血）

6．比喻平时没有特殊表现，一下子作出惊人的事情──（一鸣惊人）

7．形容失败到不可收拾的地步──（一败涂地）

8．形容穷得像冲洗过似的──（一贫如洗）

第五关──火眼金睛：我会改

答题规则：抽学号改正错别字。答对一个得10分，答错不扣分。

改正词语中的错别字

题库（以下别字来源于学生作业及学生生活）：

1．娇健（）等后（）2．安时（）仑库（）

3．难到（）已为（）4．搏士（）按纽（）

5．担扰（）细茵（）6．拼博（）拆断（）

7．既使（）推捎（）8．以经（）功打（）

二、改正成语中的错别字。

1．千遍一律（）迫不急待（）

2．浮想连翩（）一如继往（）

3．安然无样（）焕然一新（）

4．甘败下风（）别出心载（）

结语：1．齐颂《赞汉字》

赞汉字

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

2．评出优胜队和精诚合作队

 

第二篇：综合性学习活动

综合性学习活动《生活中处处有语文》教学设计方案

原创《漫游水乡校园 走进语文世界》教学设计方案

学校： 贵州省长坝中学     学员姓名 安尊师  B组

合性学习活动《生活中处处有语文》教学设计方案

原创《漫游水乡校园 走进语文世界》教学设计方案

学校： 贵州省黔南州三都民族中学     学员姓名  代华丽   B组