五年级数学期中试卷命题感悟

巴彦中心校 吕成清

2015/10/22

期中试卷命题感悟

学校组织小学数学期中命题活动。我参加了本年级试题命制过程，感慨良多。也许是课改教材注重学生空间想象能力与操作能力的培养，注重与学生生活的融合，因而在命题时要绘制更多的图形（表格或图案），而制图又太费事，好在现在教辅资料比较丰富，其中不乏好的，故而采用拿来主义，择优选用，真正自己动手命题的机会相对少了许多，也正因为平时命题机会不多，命制一份好的试卷感到比较困难。

其实，从专业发展的角度看，命题是教师必备的一项专业技能。命题是对教师综合素质的一次挑战，一方面命题人必须整体把握教学内容，突出整册教材的重点，这样命题时才不致于出现偏差；另一方面命题人必须具备基本的电脑操作技能，要能进行简单的文档录入与排版，要会制表，能画图等等。总之，收获颇多，具体如下：

格式规范

试卷总的标题一般用黑体小三号，下附答题时间与总分值；试卷各大题的标题一般用黑体小四号，而后附的分值与下面的小题都用宋体五号；每小题的排版一般有这样两种格式，一种是首行前空两个字距，排版至第二行时顶前；一种是首行顶前，而第二行排版与首行序号后的文字对齐（如下），同时要注意，小题题号后应该用小圆点，而不是顿号；试卷的页脚应注明“第几页，共几页”等。 图文并茂

试卷中要将图表与文字有机地结合在一起，这跟把数学知识与学生生活有机结合的课改精神相吻合。就试卷中的图文而言，一来可以为学生分析与理解题目提供现实的模型，避免学生在理解题目时出现偏差；二来可在图文中渗透一些条件，以考查学生的识图能力和从图文中发现条件解决问题的能力。就试卷中图文的排版来看，一般采用四周型混排的版式，便于学生在读题的时候参照。 间距相当

整张试卷的行间距应该大致一样。至少也应做到每个大题的行间距基本一致，整个版面的行间距大致相当，尤其是文字中夹有分数的题目的排版，如果插入方式不对，就会造成整个版面行距大小不一，影响美观。

赋分合理

各个大题每题的分值与总的分值要合理。一般填空每空1分，总分值在20分左右，选择与判断题每题1分，总分值在5分，解决问题一般每题5至6分，总分值在30分左右。就目前的试卷而言，除小学一二年级外，一般题型分填空、判断、选择、计算、操作与解决问题这样六大块，最好把这六块的标题也加以提炼，比如说换成“用心思考，正确填写”、“仔细推敲，准确判断”、“反复比较，谨慎选择”、“认真审题，熟练计算”、“耐心观察，细心操作”、“运用知识，解决问题”这样六块，尽管题型没变，但这种表述不仅工整，而且体现了人文关怀。 涵盖全面

命题要尽可能地覆盖教材更多的知识点，同时要尽可能地从不同的角度命题，以考查学生对知识的理解与把握情况。

 

第二篇：中考命题感悟

中考命题感悟

东港市龙王庙中学 李恩东

2014中考临近之时，我有幸参加了丹东市中考历史学科的命题工作。25个日日夜夜，工作虽然有苦有累，但收获却是巨大的。这个工作经历将给我以后的教学工作带来巨大的收益。

感触最深的是：细致、细致、再细致！！！

平时我们出题，一两个小时就完成了，时间短、随意性强、语言组织等不严谨；而中考命题却是精心设计、筛选、再三审核、精雕细琢修订而成的。下面简单归纳一下参加中考命题的心得，仅供大家参考。

一、命题依据

一切知识点以课程标准、中考考试说明及教材为依据，因此要求我们教师平时要多研读课标、考试说明。要认真研究每年的考试说明，因为每年内容都有增加和减少的部分。

在教学中，教师一定要研究学习课程标准和考试说明，以课程标准和考试说明指导我们的教学，把握课标的基本理念。

二、命题原则

1.坚决杜绝成题

2.决不容忍错题

3.不折不扣贯彻简单

三、具体要求

1.基于课标，与课标一致。凡课标中没有的知识点绝对不允许出现，即使课本中有也不行。

2.学科知识要准确无误，要体现时代特征，繁、难、偏、旧的题不允许出现。

3.有正确的价值取向，引导我们的教学，体现教育的育人功能。

4.有明确的考核目标，严格制定双向细目表，先确定考什么，考察的内容要有坡度。

5.命题素材来源广泛，注意情境化设置；命题的呈现形式要丰富多彩；命题思路灵活多样。

6.评分标准要便于操作，鼓励创新，答案书写量要控制。

7.要注意试卷的技术评价指标“信度”、“效度”、“难度”和“区分度”。

“信度”指的是试卷要可靠、可信，用语要准确，不设置阅读障碍，要考出学生的真实水平。

“效度”指的是结果与估计的目标要相符，考察目标必须严格按照课标和考试说明执行，不准超标；试题题目的设置要直接、简洁、明了，要经得起推敲，避免一题多解，避免让学生浪费时间去读题目；整张试卷的要求要与教学要求相符，不用回避课本中的重点，但绝对不允许出现偏题、怪题；编题过程中要严格执行课程标准要求，需要识记的、运用的、理解的等等要求都要严格把关。

“难度”要适宜，每道题的难度都要严格把关。要立足于基础知识，难易适中，能简单的不难，要做到让绝大多数学生和家长满意，难易度的比例严格按7：2：1确定，“1”是针对中等生有难度。中考题再怎么千变万化，唯一不变的是基础知识。

“区分度”是指要适当拉开距离。要体现试卷对学生的鉴别性，把好中差区分出来，在高分段中适当区分，主要体现在难度值2和1中。今年考的两个周年，体现的就是“区分度”。

8.编辑规范，编排合理。这是对试卷的“吹毛求疵”，一个逗号、一个空格都不许错误，ABCD四个字母编排都要上下对齐等。

四、命题的流程

1.5号下午2:00开会，提出命题的原则和要求。

2.5号下午开会后及晚上以学科组为单位，认真研读课标、说明、教材。

3.制定双向细目表（这是非常重要的环节，细目表是命题编制的计划书、蓝图和依据。），按细目表明确各自任务，选取材料、编题、校对。

4.组卷形成初稿并打印。

5.审一遍初稿、做一遍初稿，把答案拿出来。

6. 8号上交初稿第一次审核，然后修订。再上交，再审核（10号二审）。

7.12号开会，三审。

8.13号审题人员入闱，四审，精雕细琢的修订，最后成稿。

9.印刷时还要监看，是否有漏印的。

五、命题的收获

1.以严谨的态度提升命题能力。

命题是一个专业水平不断提高的过程。我们平时出题，只用一两个小时、一把剪刀、一瓶胶水就可以搞定一份试卷，原创题少，很少从知识点的分布、难易程度等细节上去考虑。这次参加中考命题，让我明白：命题要有严谨的态度，要不断提高自己学科知识素养。主体现在对教材的整体把握和中考考点在主干知识的分布把握，只有这样，命题前编制双向细目表，才会即注意了知识点的分布，有保证了所考知识不超范围，使自己命制的试题更具科学性。

2.以中考的理念指导教学实践

启示一：准确把握课程标准，认真研读考试说明

《课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。《考试说明》是命题工作的指南针，也是教师和学生复习迎考的重要依据，命题中的知识点、知识要素都不能超出《考试说明》的要求。这几要求我们在教学中要认真研究课标和考试说明，准确全面地理解和把握课标和考试说明规定的基本要求，界定每个知识点的深度和广度，在教学和复习时做到不超纲，不越位，让教学有章可循、有据可依。

启示二：循纲重本、夯实基础，构建知识网络

今年的中考历史题有很多选择题的题干和材料题的材料都出自课本比如有一道关于达·芬奇的选择题，就是根据课本内容编制的。这要求我们在以后的教学中，要注意书中可以作为材料的大字和小字，分析它是否能作为出题的材料。要遵循课标，重视课本，不必搞题海战术。在总复习阶段要把相关的知识点进行归纳，构建知识网络，中考往往把相关的知识连在一起考。比如一战二战、资产阶级革命、三次科技革命等等。

启示三：传授解题方法，提高学生的解题能力，规范答题。 以前人工阅卷，能多写就多写，现在机器扫描，电子阅卷，就不能写太多。答题卡虽然答题空挡足够，但不要写的太多，要答在得分点上才可以。命题时答案的书写量是要严格控制的，所以写的太多事没有用的。一定要看分答题，一分答一点，两分答两点，更要注意答题的顺序，规范答题。

命题工作虽然苦、累，甚至有些枯燥，其中的收获的却不仅仅是这些，命题工作的点点滴滴会一直指导着我的教学工作。希望以上粗浅的见解能给大家带来一点点收获。

20xx年中考命题总结

中考命题工作的特殊性：

丹东市的中考命题工作是关系到240多万丹东人民的一件大事，关系到16283名考生命运的一件大事。它不同于我们平时的其它工作，是一项严肃的、保密性很强、涉及面很广的特殊工作。涉及的单位有：教育局、保密局、安全局、公安局等部门。它是一项具有高度机密性的政治任务，必须分级负责。要求参加命题的每一位老师，在汇集个人智慧的基础上，站在全市的大局上，遵守保密条例，集思广益，精益求精，科学规范、万无一失地完成任务。

中考命题还要遵循科学性、严谨性。因为我们的中考试题解密后网上能够搜到，市场上销售的辅导材料能够查到，所以它代表了一个市的形象，中考题是不允许有成题，错题的，试题中涉及到的内容必须与时俱进，体现正能量，这就意味着命制一套中考题是一项艰辛的工程。

本次中考命题组的人员组成：

教育局、进修学院领导4人＋出题教师19人＋审题教研员7人＋保密局、安全局领导2人＋朝语翻译4人＋计算机教师2人＋印刷工作人员3人=41人 出题19人中，东港5人，风城5人，宽甸3人，丹东6人，期中东港五人有：数学龙王庙谷元彬，历史龙王庙李恩东，语文小甸子顾令强，英语五中夏延广主任，化学石人中学吴兴东主任。

本次中考命题的工作流程：

出题的25个日日夜夜，是人生的一段不平常的经历，也是一个学习的机会，更是一个学以致用的机会，命题的具体流程如下：

一、电话通知，入闱报道安检：上交手机、电脑、影像设备、存储设备。 （6月5日）

（九点20左右接到电话，10点10分开车送到孤山兴运酒店报道，进修学校车接我们到东港，休息一会高校长带队送到丹东新良茂酒店，签到后上

交了手机，被送到五龙山宾馆）

二、召开第一次命题会议：局长宣布2014中考命题组成立开始工作，学习

保密要求，签订保密承诺，命题培训，安排工作流程。（6月5日14点）

三、学习课程标准、考试说明，制定双向细目表： （6月5日晚）

四、根据双向细目表选题， 命制试题： （打字、画图、排版都由出题人自

己完成）发给教材，复习材料可供参考，原创改编。

（6月6日——6月7日）

五、上交正题，经过四审四改： （6月8日——6月12日）一字一句读题，

包括标点符号

六、教研员入闱做题审题（6月13日—6月19日）： 回避近几年中考题，

回避今年各地区学校模拟题

七、上交正题、答案、双向细目表、答题卡，终审签字：（6月20日）

八、上机印刷：（6月21日）

九、上交副题及副题答案： （6月23日）

十、分装试卷： 26日各地招办来取试卷

十一、接听电话： （6月28日——6月29日）

十二、命题结束 :召开命题总结会，于局长打来平安电话，29日下午两点

返程。

中考命题体会：

出题过程是一个艰苦的学习过程，也是一个学以致用的充满挑战的过程。

其中的体会有如下几点：

（一）紧紧跟着课程标准，定会收到事半功倍的效果。

教学中的每一堂课，每一次作业，每一次练习，都应该紧紧围绕课程标

准展开， 向每一堂课要成绩。只有目标明确，才能收到事半功倍的效果。

（二）会教学，同时要会出题。一名合格的教师，不但课上得好，教学成

绩高，还要能独立制一套试题，能够编制试题会使你的教学锦上添花。这些工作可以从课本习题入手，对课本题进行改编，一题多问，一题多变，拓展延伸等。

(三) 根据课程标准和考试说明学会抓重点，平时说有的老师会押题，其实

就是抓住了重点，同时研究考试命题规律。