看图说话：登高望远

看图说话：登高望远

文/ 言言

夏天的一个中午，烈日炎炎。大地像蒸笼一样闷热，太阳好像要把所有的光和热都释放出来。小象奇奇的汗水像一颗颗小雨珠往下掉，他不停地用大耳朵给自己扇风。

他走出森林，看见一块大石头。他欣喜的坐了上去，心想：这大石头真适合睡觉啊！不一会儿，小象奇奇就睡着了。

老鼠怪怪出来散步，他视力不太好，总喜欢带着手电筒。他走出森林,隐隐约约听见一阵阵的呼噜声，他打开手电筒一看，原来是小象奇奇。突然，他想起爸爸曾经说过：“站得越高就望得越远.”他回家搬来一把梯子，小心翼翼的爬到小象奇奇的背上，却看见一只大蚊子，正在奇奇身上吸血呢！他一拳打飞了这只大蚊子，却打醒了小象奇奇。

小象奇奇迈开步子，往前一走，哐当一声，梯子掉在地上，摔疼了老鼠怪怪。老鼠怪怪说：“我想爬到你背上，这样就看得更远了。”小象奇奇友好的答应了，他满足了老鼠怪怪的愿望！

 

第二篇：如何看图说话

看图写话怎么写

看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号 顺口溜：1.一看环境和人物, 二看动作和表情。

2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。3.原因经过加结果, 事情过程才完成。4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。

要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）

谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？ 他会想些什么？

（2）他做得怎么样？心情如何？

一年级学生是刚刚接触到看图片写话，是一年级语文教学的重点之一。 要按照程序来辅导。 首先要教会学生看图片。老师可以告诉学生看图时要按顺序，可以从上往下看，从左往右看，从近往远处看，同时要培养学生仔细看图的习惯，尽量发挥图片的效率。 再就是引导想象，告诉学生，你看到图片上什么，就想到什么，可以用比喻的方法来说自己的感受。这样就培养了学生想象能力。

首先要教给孩子怎观察方法：什么时间，谁，在什么地方，做什么。其次训练孩子把自己观察到的内容用一两句话表达出来。最后训练孩子写。

孩子有了基础后，2年级可以适当进行想象训练：包括语言、心理、神态等内容。

这是从小教会儿童学写作文，具体操作：1、一般图上有山、水、人物、事件、物体；

2、如果是小孩第一次写，你可以告诉他图案上的所有内容，并且启发式的提问把人物景串联起来；

3、下一步时间长了，让他先学会自己来，不会再问，随着时间增长，你小孩就会独立思考并且会写作文；

4、还可以按照图上的内容讲些小故事，再让他记下来，这样效果更好。

以此共勉。

在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，

或从上到下，

从下到上；

或从远到近，

从近到远；

或从左到右，

从右到左：

或从中间到四周。

对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，

弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，

想什么；

还要观察周围环境，

弄清事情发生在什么时候，

什么地方等等。

使孩子做到言之有

序，

使整幅图或多幅图画变成一个完整的、

连贯的事物，

使人物形象更加丰满逼真，

故事情

节更加曲折动人。

范文：

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

范文：

有一天， 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。

突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”

小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。”

“好吧，我叫张三。”那个叔叔说．

小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。

小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”

叔叔听了这话，悻悻地离开了！