Lorem 高级中学
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2012 年 3 月 31 日
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用Word来制作海报
【教学设计思路】
信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维,培养学生的学习兴趣,形成学生探究学习、合作学习、终生学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此,信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式,积极倡导探究性学习,让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩,来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机,然后老师讲解海报的设计理念,学生参考“帮助文件”来共同探讨海报的创作思路,最后学生按照各组的方案来制作,使学生通过尝试发现,实践体验、共同探讨、合作讨论等到形式主动获取知识
【教学目标】
一、知识目标
1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。
2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计,以及对素材进行加工组合。
二、能力目标:
1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。
2、通过设计海报,培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。
三、情感目标
通过欣赏优秀作品,培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。
培养语言表达能力,鼓励学生展现自我。
【教学重点和难点】
重点:掌握海报的设计理念
难点:突出海报的设计创意
【教学方法】
在老师的引导下,学生自已参照帮助文件,自主学习。
【教学手段】
多媒体教学
【教学过程】
(引):师生共同讨论、然后老师总结海报的类型,共分为三类:社会公益海报、文化事海报、商业海报,接着老师播放几组公益海报给学生欣赏,再引出课题。
一、提出任务
制作以“保护野生动物”为题的宣传海报,老师讲解海报的设计理念。
二、分组讨论、设计制作方案(制作思路)
1、学生根据老师所播放的海报做参考来分组讨论制作方案,老师参与指导。
2、各小组代表汇报本组制作方案,师生再共同完善制作方案。
三、实施方案(学生操作、老师指导)
学生按照方案,同进参照老师所制作的帮助文件来具体制作海报。
四、作品展示、点评作品
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