“结对共建、先锋同行”活动协议

甲方：中共柳州市城中区鹿山社区总支部委员会

乙方：中共柳州市委党校机关委员会

根据自治区党委《关于在全区开展党组织建设年活动的意见》（桂办发

【2010】17号）和《关于开展机关组织与城乡基层党组织“结对共建、先锋同行”活动的意见的通知》（桂办发【2010】29号）文件精神，为进一步加强党建工作，促进社区基层党组织与辖区单位基层党组织的联系、互动，进一步提升党建工作整体水平，经甲乙双方商议，特制定本协议。协议内容如下：

一、 共同抓好培养发展党员工作。重点加强在青年人群中发展党员，促进发展党员工作和党员队伍建设，不断壮大党员队伍。

二、 积极开展共学活动。双方互相借鉴和运用学习实践活动经验，广泛深入开展学习互动交流活动、联谊活动等，通过活动的开展提高广大党员的理论水平和宗旨意识。

三、 积极开展主题活动。积极开展党员干部学习交流会、党课教育、主题党日等活动，广泛开展大学生青年志愿者服务基层活动，促进双方党员充分发挥先锋模范作用。

四、 共享资源，共同发展。充分发挥双方的信息资源，加强双方党建工作规范化建设，健全各项规章制度，加强对党员干部的专业技术知识培训，不断增强双方党组织服务经济社会发展的意识和能力。

五、 本协议一式两份，双方各持一份。本协议有效期为三年，时间为20xx年8月至20xx年8月。

甲方代表签字： 乙方代表签字： 单位盖章： 单位盖章：

日 期： 年 月 日 日 期： 年 月 日

 

第二篇：城乡结对共建协议书

城乡结对共建协议书

甲方：东营市实验学校

乙方：东营区牛庄镇中心小学

广饶县花官乡中心小学

为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》（东教发?2011?46号文件）精神，东营市实验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议：

一、指导思想

以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。

二、共建思路

1.明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

2.确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。 3.突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

三、具体措施

1.领导结对。组织共建三方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

2.教师结对。发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

3.学生结对。开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部分学生一对一结

对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实现学生综合素质提高。

4.特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

5.教科研活动交流。以市实验学校特色教科研活动为载体，在“生本高效课堂研究”“课堂观察”“芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。

6.教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。 7．校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。

本协议自三方盖章、代表签字之日起生效，本协议一式三份，三方各执一份。如有未尽事宜另行商量。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

20xx年2月7日