乡村学校少年宫建设工作活动简报

——辽中县牛心坨九年一贯制学校

按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《辽宁省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明办、县教育局、县财政局、县青教办的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将我校乡村少年宫活动情况汇报如下：

一、学校基本情况

牛心坨九年一贯制学校始建于20xx年，现有28个教学班，学生1223人，有教职工110人，教师学历合格率达100 %。教师队伍稳定，师资力量雄厚。

学校占地面积3.8万平方米，建筑面积15447平方米，绿化面积3465平方米。有标准的篮球场4个，排球场3个，300米环形跑道和配备标准体育、音乐器材。学校建成了全数字校园网，班班通电子信息网络功能齐全，实现了资源共享和网上办公。学校建有多媒体教室1个，微机室、电子备课室、多功能教室各1个，舞蹈室、美术教室、书法教室、音乐教室、三棋教室等培训室20多间。学校图书馆是辽宁省示范图书馆，藏书图书42000册，电子书2万余册，生均40册。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将 1

少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长陈山林同志担任主任，学校两位副校长和体卫艺主任赵明同志任副主任，并配备了6名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡

村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。 修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校教室内配有较为先进 2

的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、腰鼓、笛子、国学教育等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑80台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有42000多册图书和40个阅读座位，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校修缮改建科普活动室，音乐、舞蹈、美术活动室等20个，体育器材室1个。同时，学校投资整修学校体育活动场地，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室20个，1200平方米，学生室外活动场地8200平方米。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了6大类30个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“做一个有道德的人”演讲比赛，活动受到了全市精神文明建设考核组的好评。

针对小学生的特点，学校在定期开展影视教育时间，结合 3

本月本周的活动主题，组织学生观看有关的视频资料。通过看电影看电视，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。

开展寒暑假“四个一”活动。每逢寒暑假，学校均坚持安

排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机

制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、羽毛球、排球、棋艺等五类兴趣小组，坚持每周四集中辅导一次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立声乐、铝板琴、腰鼓、笛子、舞蹈、绘画、折纸、书法、等艺术类兴趣小组活动，每周四集中辅导一次，每天开展活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。音乐舞蹈兴趣小组代表学校参加全县中小学生文艺汇演，取得了较好成绩。

4.科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经

常性的科技实践和科普教育活动。学校乡村少年宫设有科普活动室，有指导教师带领学生定期开展科普活动。利用“玩转思 4

维”脑思维训练科技小制作，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科普训练活动。定期带领学生参观到辽中县科技实践基地，开阔学生的思维，增长见识。

5.读书活动。结合学校开展的“快乐诵读”制定相关的读

书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。

扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生

从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心选编了《经典诵读简易读本》，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天安排10分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。同时，学校将优秀童谣纳入诵读内容之口，广泛开展优秀童谣传唱活动。学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。

少年宫将每周日晚作为集中开展阅读活动的时间，由语文

老师制定指导计划，确定阅读的内容，并开展指导。组织读书笔记展评、优秀读书手抄报展评、知识竞赛、“我与书的故事”征文大赛等活动，增强了阅读活动的实效。

五、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教

师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有62名教师担任少年宫兼职辅导员，其中大专学历的42人，中级以上职称 5

的20人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐和折纸、大秧歌等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动，现已与5人达成聘请意向，待解决交通、伙食补助经费后即可以到位开展辅导工作。

学校按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，组织开展辅导员培训活动。吸纳有特长的实习大学生和大学生志愿者担任辅导员。学校现已建立起一支业务熟练，热心少儿教育事业的辅导员队伍。

六、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己 6

特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学

习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。学生普遍反映喜欢学校的生活，青少年对少年宫活动的满意率达90%以上。

七、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管我校积极筹措资金进行乡村学校少年宫建设，但校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬发放不足，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

4.双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

八、今后努力的方向

1. 加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于3小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参 7

观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将书法、绘画、舞蹈、腰鼓、军乐队、三棋、国学教育等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

二〇一三年七月二十三日

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第二篇：创建学校少年宫申报材料

附件2：

乡村学校少年宫项目申报书

设区市、平潭综合实验区： 宁德市

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福鼎市秦屿中心小学创建“乡村学校少年宫”

项目实施方案

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥我校现有教育资源的作用，我校决定创建“乡村学校少年宫”，特制定此项目实施方案。

一、学校基本情况

我校地处世界地质公园、国家级风景名胜区——太姥山下，创办于清乾隆六年，迄今已有270年办学历史。现有学生1907人，其中留守儿童和外来务工人员子女约100多人；教师122人，其中本科学历33人，大专学历74人,小学高级教师51人，小中高3人，省级骨干教师10人，设区市级骨干教师30人，县市级骨干教师23人。各学科教师配备合理，具有一定的教育教学科研能力和创新精神，能保证活动正常持续开展。学校坚持“办人民需要的教育、创家长放心的学校、做学生满意的老师”的办学宗旨和“以人为本、养德为首、质量为重”的办学理念，开拓进取，锐意改革，不断提升办学水平。先后被评为“全国教育系统先进集体”、“全国少先队红旗大队”、福建省“农村示范学校”、“党政工共建先进单位”、“少先队工作金奖学校”、“篮球特色学校”、连续五届宁德市“文明学校”，教师中有7人次获全国模范教师、先进班主任等称号。

二、指导思想和活动原则

坚持科学发展观，以全面实施素质教育为重点，积极改善学校教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，让广大未成年人在丰富多彩、形式多样的课外文体活动中健康快乐成长。

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的教育理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放，实现“学校少年宫”的长效运作。

三、场所建设和器材配备

学校现有教学楼3座、综合楼1座，室内外活动场所布局合理、宽敞安全。有多媒体教室33间，微机房2间，有图书馆、阅览室、电子阅览室，藏书28700 4

多册，有美术室、音乐室、舞蹈室、实验室、劳技室、心理咨询室等功能室9个，有篮球场3个、篮球架8个、室内乒乓球台2个、室外乒乓球台5个，篮球、足球、排球等各类球500多个，有钢琴1台、电钢琴8台、电子琴12台，少先队鼓号器材两套、腰鼓70个。

学校准备在今年暑假改造塑胶操场和塑胶跑道，增设各项体艺器材，进一步完善学校办学条件。

四、活动项目规划

1、学校现已开设鼓号、腰鼓、田径、乒乓球、篮球、书法、美术、小合唱、舞蹈、科技、象棋、新闻播报、健美操等13个兴趣小组，在此基础上，继续开展好现有各项活动，办出特色，促进学生全面发展。

2、加强校园文化建设，积极开展“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”活动，为培养学生综合素质搭建一个好的平台。

3、加强学生的思想道德教育。通过生动活泼的少年宫活动开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

4、开展社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传等社会实践活动，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。 五、辅导员队伍建设

1、成立领导小组，由陈德裕校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人为成员，下设办公室负责日常管理、运作和检查评估工作。校长责任心强、业务精干，能切实担负起学校少年宫的管理职责，做好学校少年宫建设、使用和管理工作。

2、积极开展辅导员队伍培训，采取“走出去，请进来”的方式，加强对各活动项目辅导员的培训，提高辅导员的活动指导能力。

3、利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

六、建设目标

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1、不断加强内部管理，建设让家长放心的学校少年宫。加强领导，进一步健全机构建设，定期召开专题研讨会，完善学校少年宫工作的长效机制，为“学校少年宫”建设营造良好的制度保障。

2、不断改善办学条件，建设让社会满意的学校少年宫。在原有建设的基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材， 坚持重在使用，提高场地器材使用效率。

3、开展丰富多彩的活动，建设让学生喜欢的学校少年宫。（1）充分利用校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、阅览室，让学生在书海中畅游，开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华文化的博大精深。（2）建设文体活动基地，向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好。（3）建设课外实践活动基地。结合当地社会资源和学生的兴趣爱好，努力建设校外实践活动基地，组织学生开展课外拓展延伸培训活动，培养学生综合实践能力。

我们相信，在上级领导的帮助和支持下，我们一定能做好“乡村学校少年宫”项目建设、使用和管理工作，切实满足农村少年儿童课外生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，并将积极探索、认真总结“学校少年宫”建设的好经验、好做法，从而对今后我市“乡村学校少年宫”建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申报我校为“乡村学校少年宫”建设学校，望批准为盼。

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