麻垛中心小学教育教学工作汇报材料

让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”，是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化；通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。学校发展赢在对有效工作的坚持，赢在对成功经验的传承。我校在教学常规和校本研训工作中，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。

一、基本情况

我校现有在校生721 人，14个教学班，任课老师35人。学校办学条件良好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足教学要求。学校组织机构完善，各项制度健全，管理有序，制度能落到实处，班子成员和教师之间关系融洽，上下一心，校园呈现出和谐的氛围，只是教师配备不均衡，英语，音乐，体育，美术专职老师紧缺，另外体育活动场地较小，无法拓展.

二、教育目标明确

我校能以毛泽东思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的教育方针，切实履行教育教学法规。面向全体学生，努力保证学生完成九年义务教育，有计划、有规模、有系统地开展各项活动，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，培养学生高尚的理想情操，让学生树立正确的世界观、人生观、明白做人的道理、原则和要求。我们严格按照课程计划开齐开足课程，认真组织教学。音、体、美、劳、科技、文体活动我们都按规定排课上课，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识；并特别注重后进生的培养和转化，摸清后进学生情况，确保无一例学生退学、辍学。我们全校老师有一个共同心愿：认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。

三、小教领导重视，中小教干团结，以身作则

小教领导对中小的各项工作都很重视，特别是教育教学工作。以徐广智助理为首的小教领导，经常到中心小学检查指导工作，对我校 1

的教育教学工作提出了许多建设性、指导性的意见。进一步促进了我校教学工作的发展。程教研、韩林祥校长、李宏校长、郑亮主任等能经常深入课堂第一线，轮听各位年轻老师的课，听后提出了合理化的建议，对青年教师课堂教学水平的提高有很大的帮助。我校领导班子年富力强，团结、务实，能以身作则，且富有开拓精神，各方面均起到了模范带头作用。教干5人，均是大专以上学历，都是学校的教学和业务骨干，不仅能主动干好本职工作，又能团结一致，心心相印。既分工明确，又互相协作，同心协力，目标一致，各位领导在处理行政事务的同时，能深入教学第一线，在教学工作中能积极带头，勇挑重担。常规管理工作从不懈怠，按时检查老师们的工作情况，及时肯定和指正老师们教育教学工作中的优点和不足，并按规定完成自己的听课任务。在做好本职工作的同时，千方百计提高学校的教学质量。

四、以德育为龙头，营造良好育人环境。

1、重视师德建设，建立和谐师生关系。

学校始终把德育工作放在学校工作的首位，狠抓教师素质的提高，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识和服务意识，强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上，本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，认真抓好学生的思想教育和后进生的转化辅导工作，对学生充分体现尊重、平等、民主、关爱，建立了和谐的师生关系。

2、在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。

学校利用校会、少先大队活动、国旗下讲话和班队会加强学生的个人修养、前途理想、心理健康、环境保护、安全、法制等教育。这学期，我校请来法制辅导员，开设法制讲座。不但增强了学生的法制观念，而且学习到了自我保护措施。请来了交警队长，为学生开展了交通安全教育。少先大队开展了“爱护环境，拯救地球”、“争当环保小卫士”等系列大队活动。教育学生要爱护环境，保护环境，要为家乡的环境整治出一份力。少先大队还组织了‘‘祖国万岁”歌咏活动，这项活动的开展，革命歌曲在校园中得到广泛传唱，大大增强了学生 2

的爱国主义情感。学校每周开展的纪律优秀班级、卫生优秀班级、路队优秀班级评比等系列活动，扎实地推动师生各方面行为规范的养成，使学校成为一个诚信、文明、安全、和谐的校园，为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、重视校园文化建设，大力开发和利用德育教育基地。

学校十分重视校园文化建设，精心打造特色育人环境。让校园每个角落、每个设施都能发出育人的信息。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，学校因地制宜，讲究风格和特色，将平面绿化与立体美化有机结合。大力开发敬老院和双塘酒厂两个德育基地，在各种富有特色的实践活动中，培养学生的传统美德和新时代的创业精神。先后有七个少先中队的同学到敬老院去送温暖，他们给老人们打扫卫生，叠被子，剪指甲，还给老人送去香蕉，蛋糕，饼干等慰问品，使老人们感到了无限的温暖。

五、重视学习，革新观念，提升理念。

为进一步转变广大教师的教育观念,让所有的老师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采取了集体学习与个人学习相结合的方法,提倡学后发思,让先进的思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有效的指导自己的教学.

1,加强新《课程标准》的学习

新的《课程标准》是广大教师教学的依据。这学期,我们充分利用每周二的业务学习时间,组织各学科老师对各年级段教学目标、要求、重点、难点、教学方法进行解读,通过各种方式的学习,广大教师对《课标》有了新的认识.这学期我校还组织老师对新课标的知识进行考核，在考核中，朱言霞、嵇娟、郑静、陈香等6位老师获得一等奖。

2,老师外出学习.

为了适应教育改革的新形势,不断提高老师的教学业务水平,我们大力支持教师到外地观摩学习。我校先后派出6位老师到淮安参加省培训，派出3位老师到涟水郑梁梅小学学习一年，派出二十多名老师参加市专职培训。我们还积极构建交流平台，组织我校老师与周集中小、杨口中心小学、余圩中心小学老师进行教学研讨，邀请县骨干老师、专家组成员到我校讲学。每次学习后，要求每一位参加学习老师都要撰写学习心得，要上汇报课，组织同教研组的老师参与研讨,使好 3

的教法能为我所用。

3，加强基本功训练。

为进一步提高教师的教学技能，我校开展大练基本功活动。倡导青年教师写好钢笔字和粉笔字，每周组织全校展示。以上活动的开展，有效促进了教师的专业成长。为优化课堂教学，提高教学质量奠定了基础。

六、重视研讨，改革方式，推进课改.

1,加强集体备课研讨工作

这学期,为增强备课的实效性与有效性，全面推进教研工作,各科组利用时间,开展集体备课活动.做到五定(定时间,定地点,定内容,定专题，定中心发言人)六备七统一，为确保活动有序地开展.活动内容,形式能精心策划,突出重点,确保活动开展的针对性与有效性。主备老师备好课后，电子文档交到教导处，由教导处审查后，统一打印教案。各老师拿到教案后，及时地进行二次备课。我校对集体备课工作实实在在地开展，进一步提升了教师的业务能力.我校六语,五语,二语,五数,三数备课质量高.,陈香,赵君兰 ,朱延伟、王兵 ,姜姝,姜井红,何春红,戴树芹,朱娣洋等老师教案设计被评为校优秀教案.

2,加强教研工作。

我校设立语文,数学,英语教研组.每个组两周活动一次,每次活动教导处成员深入到教研组，参与到活动中去，和教师共同研讨。每次活动都要进行组织，检查，指导。我们通过一系列的活动，加快教师知识更新，提高教师的素质。同时鼓励教师大胆创新，以榜样激励的作用，带动一大批老师的发展。

我校重视对青年教师的培养。学校开展“师徒结对子”活动,每位有丰富教学经验的老教师重点培养一名新教师,发挥老教师的传,帮,带作用.为青年教师创造更多的学习机会，鼓励他们外出学习，鼓励他们参加县内各种比赛活动。这学期，学校以小学教师大比武为契机，开展了校内“说、上课”培训，并组织了校内“说、上课”比赛活动。我校共有20名老师参加县说上课比赛，李宏、韩林祥、陈建利、郑亮、朱雷等14名老师分别获得一、二、三等奖。

七、落实教学常规,抓好课堂教学质量.

我校能严格执行“五严”规定，在严格执行课程计划,开齐开足课 4

程的同时,能认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化,制度化.定期组织教学工作检查与校内质量检测。对检查与检测的结果直接与老师的积分挂钩，以达到监督和促进教师教学工作的目的.

学校要求每位老师的课堂教学坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线.课堂上要充分调动学生学习的积极性,数学课堂要创设情境,积极引导学生对事物进行分析比较,培养学生的探究能力和团结协作能力.语文课堂要注重对学生朗读的指导，注重对学生口语表达能力的培养。我校的李宏,龚建国, 朱娣洋、戴树芹,朱言霞、朱延伟的数学课能根据学科的性质和教材的特点,选择恰当的教学方法,使学生在获取知识的同时,能力也得到培养.陈香的语文课上的声情并茂,孙艳、何春红、姜殊、赵君兰、王兵、嵇娟等老师的语文课对学生朗读指导到位,课堂教学艺术高.陈建利、鹿倩楠、李锐等老师的英语课注重英语口语训练，学生学习兴趣浓。在县教研室，小教组织的教学检查中,县领导多次对龚建国,嵇娟,李宏,龚建国，陈建莉，孙艳，陈香等老师的课堂教学都给予了很高的评价.

八、扎扎实实做好辅导工作.

我校各位老师能认真地做好辅导工作.,各老师能利用早晨和中午的时间对学生进行个别辅导.唐春艳、姜姝、朱红玲、张海亚老师每天早上都能早早到校，及时进班指导学生早读。姜锦红，潘陈艳、戴树芹，李锐，鹿倩楠、郑静、陈建利,陈香、朱言伟,苏述东、朱娣洋,孙艳,周旭祥、韩林祥等老师对学生的辅导一直都很认真,他们对学生满腔热情,帮助每一位学生进步.

我校从第二周开始,在不增加学生负担地前提下，开展了“每周一练”活动.韩林祥，李宏能以身作则,不怕苦,亲自为每个班级印刷练习题.这项活动有布置,有落实,有检查.赵君兰,朱言霞、戴书芹、陈香,嵇娟老师对每周练习题能亲自批阅,其他老师也能做到评讲后抽改部分.这项工作的开展,对巩固和提高学生的基础起到了积极的作用.

九、积极开展大课间活动和各类竞赛活动.

我校能贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部关于开展全 国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”，“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。成立以徐助理为组长的 5

大课间活动领导小组。我校一直都很重视开展阳光体育活动。每天上、下午大课间活动时间，在彩旗方阵的引领下，伴着跑操音乐，学生排着整齐的队伍，进行跑操活动。校长、老师都能参加到跑操活动之中。整个跑操活动，彩旗飘扬，学生步伐整齐划一、呼号响亮，振奋人心。跑操之后在各班班主任的组织下，组织体育活动。活动时有专门的体育老师负责技术指导。

竞赛活动有利于学生学习的积极性,有利于提升一所学校的办学层次,侧面可以看出学校的办学质量和水平。本学期,我们开展武术操比赛、朗读比赛,讲故事比赛,背默比赛等活动。这些活动的开展，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。

这学期，我校还召开秋季小运动会。分低，中，高年级段进行比赛，设立短跑，中长跑，铅球，拔河比赛等比赛项目。冬季运动会的召开，不仅增强了学生体育锻炼的积极性，更增强了学生集体荣誉感。 通过我校老师一学期的努力，我校工作取得了一定的成绩.也还存在许多不足之处，下学期，在上级教育部门的正确领导下,我们全体教师将众志成城、齐心协力做好各项工作，争取更大的进步。 6

 

第二篇：长安中心小学教育教学工作总结

强化管理，务实求真

——长安中心小学20xx-20xx学年度第一学期教育教学工作总结 本学期，在校长室的正确领导下，认真贯彻落实课改精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教育教学工作总结如下：

一、规范课程设置，推进课程改革

全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。

1．严格执行教学法规，开足开好各种课程

严格执行教育部和省教育厅关于实施素质教育的基本要求，切实减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。

2．全面更新教学理念，扎实推进课程实施

课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科

教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加新课程培训，而且努力开展好校本培训工作，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。

本学期，我们共派出8名老师分别参加了语文、数学、音乐、品德与社会等学科的观摩学习，2名教师参加了骨干班主任的考察学习，派出20名教师参加了在上庄中心小学举行的全县骨干教师送教下乡活动，全员参加了继续教育网上培训学习。

二、推崇务实求真，提升教学质量

在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、强化过程管理

我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，本学期拟定了《长安中心小学作业布置与批改的规定》，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业，根据实际情况，进行认真考核，如实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。本学期，迎接了县教体局对我校全面的教学视导，教体局领导专家对我校教育教学的各个环节进行了把脉问诊，提出了四条建设性的意见：一是提正信心，攻坚克难抓管理；二是正视现状，坚持不懈抓教学；三是立足校本，强化素质抓提升；四是关注课堂，精讲

多练抓效率。学校领导根据教体局的反馈，提出了整改意见。目前，各学科课堂教学常规在实践中已形成良好态势。

2．强化质量意识

为进一步强化质量意识，学校教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、校本培训记录册、学生成绩考核(记分册)等，随查随记并做总结，达到规范教学各环节的目的。我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属各教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

3．以“教研组”为单位，加强教学研讨

我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师下班级教学从晨间到课堂，都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊

物教改经验，指导课堂教学，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

4．以“学生”为中心点，规范学习行为

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰地意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

5．以“活动”为生力点，发展学科特色

学校十分重视地方和学校课程的开发，本学期我们开展了1-5年级的数学计算能力和六年级的看图、作图、识图比赛，各年级的书画比赛。在全县六年级看图作图识图比赛中，派出10名选手参赛，共计7人获得一二三等奖，获奖率达70%，在全县小学中获奖率是最高的，而且有两名学生分别活的第一和第三名的好成绩。在绩溪县首届中小学生幼儿书画大赛中，我校成绩喜人，其中有一人次活动一等奖，二人次获得二等奖，4人次获得三等奖。培养学生的文学兴趣，鼓励学生积极投稿，一批批优秀少儿脱颖而出，黄诗雨的习作《那棵小白菜》在《宣城日报.皖南晨刊》上发表，习作《蚂蚁的启示》获市作

文通讯征文一等奖。洪若琳的习作《金山时雨》获市作文通讯征文比赛三等奖。此外，我们还积极开展了“阳光大课间”体育活动，踢毽子、跳绳、拔河、跳皮筋等传统体育游戏又回到了校园，成为学生喜爱的运动。在全县的中小学田径运动会上，我校获得男女团体总分第四名的好成绩，

三、夯实教学研究，提升课堂教学

在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处着力加强对教师教学常规工作的指导力度，学校领导、教研组长分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，促使每个教师上好每一节课。加强备课的针对性,强调写课后反思的重要性。从检查情况看，各科目的备课情况较好,真正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析会上，教导处起到了导航作用，指出了在备课、作业批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新、业务认真的教师，并让他们在全体教师会上交流了他们的工作经验。教导处督促各科教研组有计划地、扎实高效的开展各项工作，使每项活动的研究主题、活动目标、时间、人员等落实到人。

要求教师参与每一项活动，均要积极撰写体会，一批年轻教师热情投入，撰写了较有质量的教学反思，并鼓励踊跃投稿，有数篇教学随笔或反思在有关网站或报刊上刊载，即提高了教师的教科研热情，又提高了年轻教师的知名度，较好地推进了新课程的实施。

四、今后工作的建议

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1．要抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进教师的快速成长。

2．继续完善“教导处——教研组——教师”三级群体教学管理操作系统，重点加强教研组的建设和操作程序的优化。

3．进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快教师培养工程。

4．依据课程标准，结合实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将在盘点一学期的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20xx年长安中心小学的教育，力图变革，创造新的辉煌！

长安中心小学教导处

20xx年元月x日