阿热勒镇中心小学创建地区级精神文明单位汇报材料

阿克苏地区温宿县阿热勒镇中心小学建于19xx年。当时校名是阿热勒乡优喀克买盖提村小学，校园占地面积是9000平方米。19xx年至19xx年根据当时人口的分布，学校几经搬迁。19xx年9月搬至现址。校园占地面积63亩，学生550名，班级11个，教师15名。20xx年机构改革，撤文教办为中心小学，辖管14个村级小学。20xx年新建了多媒体教室： 20xx年1月本校危房全部拆除，综合教学楼、学生宿舍和食堂。该校现有校舍面积6551平方米（其中教学楼2798平方米，宿舍楼2597平方米，学生食堂400平方米，锅炉房80平方米，多媒体教室1间155平方米，音体美器材室206平方米，厕所263平方米，值班室39平方米，水房21平方米）校园占地面积42000平方米；绿化面积为9760平方米，绿化率48%。已配备了多媒体教室、计算机教室（97㎡）、语言教室（63㎡）、实验室（108㎡）、图书阅览室（71㎡）等专用教室和各类器材室、250米环形跑道基本具备了乡级中心小学应有的办学条件。我校20xx年自筹资金建了260米下水道。

该校现有教职工人数55名，班级数20个，在校生数915名，住宿生602名，中心小学辖管有8个村级小学，6个教学点，全镇小学教育系统在校生数2110名。

我校在70多年的发展中，得到了上级部门的大力支持和帮助，学校在不断的发展和壮大，特别是在改革开放和近几年来，学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，在上级党委、政府坚强领导下，在教育局的指导和支持下，各项设施不断完善，教学质量不断提高，我校以新课程改革、校本培训和“双语”教学为突破口，狠抓教育教学质量。近几 1

年，通过全校师生的共同努力，我校获得了地区级“绿色学校”、“花园式学校”及县级“双语教学先进集体”，“五好党支部”，“德育工作达标学校”，“文明单位”，“目标考核一级单位”等各项荣誉。

我校自20xx年获得县级文明单位称号以来，在各级领导的关怀下，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以文明单位的标准严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，不断深化文明建设，促进了学校办学水平的整体提高，受到社会各界和上级领导部门的好评，取得了显著的成绩，并申报了市级文明单位。在巩固创建成果，深化文明建设的历程中，我们着重做了以下几方面工作：

一、落实组织保障机制，创建“四好班子”。

学校把巩固创建成果，深化文明单位建设工作纳入学校工作的总体规划中，成立了以党支部领导下的校长责任制文明单位创建与管理领导小组。领导小组工作目标明确，措施有力，制度健全，任务落实，取得明显的成效，推动了学校四个文明建设，加速了学校的可持续发展。学校领导班子以“四好”为目标，加强自身建设，做到了解放思想，实事求是，勇于改革，勤奋务实，廉洁奉公，团结协作，作风民主，得到了全校师生的信任。在各项评比工作中取得优异的成绩。

二、加强思想政治工作，提高教师素质。

加强教师思想政治工作对文明单位创建活动具有极为重要的意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明单位创建活动的先导。我们在创建地区级文明单位过程中十分关注教师文明素养的提升，我们的做法是：首先领导干部带头学，以支部牵头坚持每月学习《民族区域自治法》、《民族团结条例》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，我们把学习分为几个专题即“学为人师、行为示范”专题、“积极引导、服务师生”专题、“树魂立根”专题、“工作、实践、反思”的民主生活会专题，通过年纪、校级公开课评比专题活动，形成教师在工作中不断提高业务水平、调整自我，提升内涵的良好局面。 2

通过观看《师德启示录》，学习优秀教师的可贵品质，开展了“师德师风大讨论”，弘扬正气，注重舆论的正面引导；通过对全校教职工进行现代信息技术培训和业务培训，全面提升教师素养；积极鼓励和支持教师们“走出去”，努力为全校教职工搭建学习交流的平台，营造学习氛围，切实感受发达地区的先进教育教学理念和方法，每年我校与阿热勒镇汉族小学建立手拉手关系，两校师生互相学习、互相进步、使双语教育教学有了显著的提高，加强了民族团结。充分运用激励机制，全面提升教职工文明素养，通过每年一度的“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进工作者”、“先进集体”的评选，树文明之风，推动学校精神文明建设的发展； 2009我校通过了地区“两基巩固提高”验收，提高了学校的品位，在丰富多彩的活动中，教师们政治思想素质高了，全心全意为学生、为家长服务的意识明显浓了，学校声誉越来越好，家长满意度越来越高，并出现了干群关系、师生关系、生生关系进一步和谐的大好局面。近几年来我校在全县年度行风评议中均名列前茅。

三、继续深化民主管理，坚持依法治校。

学校大力实施“以德治校，科研兴校，质量强校”战略，落实“政策导向，法规约束，道德督促，情感催化，榜样激励，评价开放”的二十四字管理方针，正确处理好管理中的四个辩证关系，那就是德治与法治相济，民主与集中协调，竞争与互助兼顾，人文与规范并存，营造出了心齐、气顺、风正、人和的良好育人氛围。坚持并不断完善五个制度，《即教代会制度》、《校务公开制度》、《民主评议干部制度》、《教职工“金点子”活动制度》、《每年为教职工办实事制度》。领导班子成员进一步更新观念，牢固树立民主治校、以人为本的意识，积极引导教职工参与学校决策，教师们献计献策，建议质量高，涉及范围广，最大限度地激励和发挥了全校教职工的主动性、积极性和创造性。同时，学校也开展了“依法治校”的创建活动，进一步完善了学校各项管理制度，进一步深化了中层干部管理制度，进一步完善了校务公开 3

制度，严格议事、决策、办事民主程序，实行民主治校。深入开展普法学习，加强法制宣传教育工作，增强了教职工的法律、法规意识，认真组织了一年一度的法律知识的考试考核工作，进一步推进了依法治校、依法治教的进程，使学校的管理更为规范，教职员工的言行更加标准。

四、深化开展“中国少年儿童平安行动”。

安全工作，一直是学校工作的重中之重，安全问题，包括校内安全和校外安全，学校定期对体育器械、孩子活动场所、生活空间等做安全隐患的排查，在校内张贴1200条安全宣传标语、开展24节以安全教育为主的主题班会，参加人数达到1000多人。安全教育宣传图画达到300张。我校还组织开展了安全教育手抄报比赛活动，参加人数达到1000多人。还将阿热勒镇派出所做为学校法制教育基地，同时对学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为重点的校外辅导员法制教育讲座。学校定期将校外辅导员请进校园，亲自做法制课，他们用身边的例子，活生生的事实向学生们做通俗易懂的法制宣传，增强了学生的法制观念，杜绝了学校的不安定因素。增强了学生遵纪守法、拒绝网吧、毒品的自觉性和保护意识，广泛宣传《青少年网络文明公约》抵制不良信息对少年儿童的侵害，同时少先队员以自护为主要内容，通过故事演讲比赛、小品表演、诗歌朗诵等学生喜闻乐见的形式，增强自我保护意识和能力。

五、推进校园文化建设。

自荣获县级文明单位以来，我校多方筹资近200多万元，对学校进行了大规模的改造，先后新建了一栋教学楼、一栋学生宿舍楼、一栋远程教育室。媒体教室、电子备课室、全部粉刷了墙壁、地面得到全部硬化，新建了篮球场、餐厅等。打造优质的教育环境后，学校又狠抓校园文化建设，校园大门两侧的宣传版溶入教育教学宣传、民族团结宣传、安全教育宣传、美丽的现代化校园孕育着全校师生的智慧与理想，宽敞的操场是强身健体的乐园；一系列校园文化活动把精神文明建设引向深入，形成了“处处文明、时时进取”的校园风貌。因为我们深深认识到在文明单位创建活动中，内强素质才是最本质的东西。在创建活动中，不仅把文明的种子在校园之内播种，还充分发挥文明的辐射作用，以下是我们的具体做法：

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1.校园文化，处处育人。在我校校园里，有一座雕塑、它象征着努力学习文化知识、团结友爱、积极向上的文明精神。在学校的教学楼两旁设立了文明用语、文明教育、文明办公六个宣传栏。 “捧着良心教书”，这是我校的办学宗旨，在我们两幢教学楼的上面，有我们的校训，“堂堂正正做人，踏踏实实做事”。它们时刻激励着全校师生在学习工作中求真务实、开拓进取。班级走廊文化、植物走廓文化、诗词文化是我校着力打造的三种文化。我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，校园内的温馨标识牌，时时提醒同学们爱护校园，班级走廊的磁砖上，布置了彰显班级特色的内容，主题丰富，设计精彩，让人目不暇接。在楼道的墙壁上，教室前后门的玻璃上，我们精选了部分对学生有深远影响的汗、维文对照的名言警句，图文并茂，生动形象，它们时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。另外，在每个楼层，我们都设计了不同主题的教育版块，如：少先队教育、习惯养成教育、感恩教育、爱的教育、地震图片、安全教育、作品赏析等。在植物走廊下的水泥墙上，在三幢楼的侧面，在学校大门两侧的墙上，我们都镌刻上了诗文，学生们在课间玩的时候就可以随时感受诗词的魅力。

2.关爱特殊学生，形成健康品格。为了帮助学困生、留守儿童、单亲学生、残疾学生等特殊学生在生活、学习，心里等方面全面发展，我校实施德育导师制，每位任课教师帮扶一位受导学生，学生们在老师的细心呵护下，迅速成长，在市级的常规检查中得到充分肯定。此项工作成为了我校德育工作的一个亮点。

4.求真务实，开展年级组、班级间的创建活动。为了建设一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能工作的教师团队，增强凝聚力和战斗力，我校开展了年级组、班级间的创建活动，本着激励的原则，注重培养教师的团队精神，将每位教师与年级组捆绑，并通过多方面考核评比，学期末评选出优秀年级组和优秀班级，颁发奖金和奖旗。这种创建工作，既引入了竞争，同时也引入了相互制约的机制，既调动了每位教师的积极性，又增强了团队精神。

5.扶贫救困，奉献爱心。我校建立了“爱心基金会”，党员和教师 5

每年都有定期和不定期的爱心捐助，学校有计划地将这些爱心基金用于贫困学生的救助。近两年累计捐款一万多元。另外每年的六一儿童节我校都将举办双语义卖活动，师生们把家中闲置的玩具、书籍、学习用品等无偿的捐到学校，每班设一个展台进行义卖，所卖的款项全部用于贫困学生。感恩教育是我校德育工作中浓墨重彩的一笔，我校通过各种活动形式，如班队课、毕业典礼等，培养学生爱家、爱校、爱社会及尊重他人、热爱生命的优秀品质，并以“感恩的心”为背景音乐，编了手语操，让学生从内心深处受到了心灵的触动，理解感恩。

6.“静、齐、趣”大课间，让学生其乐无穷。在宽阔平坦的操场上，铺设了水泥地面，孩子们在做操的时候，能快速站齐站好。让学生时刻感受到我运动我健康我快乐。学校通过精心设计，策划了既轻松又能达到综合能力培养目的的大课间活动，除每周做广播体操、手语操、集体舞外，还征集了民间游戏，如跳格子、打旮、五子棋、跳皮筋等融入到大课间中，让学生在玩中强健体魄。同时我们还积极组织小型体育竞赛活动，分年级举行拍球、篮球、跳绳、踢键子、打沙包等等，每个月举行一次比赛，并进行隆重的表奖，提高了学生的身体素质。这些活动形式多样、内容丰富，既是农村游戏的传承与发扬，又是阳光伙伴运动的创新，是形式与效果的完美结合。每到隆冬时节，一年一度的冬季长跑将充分检验儿童的体质和运动技能。在紧张激烈的比赛活动中，学生的集体荣誉感增强了，身体素质提升了。另外，班际拔河比赛总是如期举行，学生们自主地锻炼体魄，挥洒个性。这是在调查中最受学生们欢迎的一项赛事。

7.校园广播站、校园信息报,、校园版报、拉近了师生的距离。开阔了师生的视野，校园信息报从广角对教师的文化、业务诸方面打开了一个全新的窗口，课外兴趣小组则以学生为本，让学生写自己所想，言自己所说，真正成为一个学习提高的乐园。诚信教育是校园里永恒的主题，学生们举起小小的拳头，为诚信人生庄严宣誓。黑板报上记下了他们稚气的宣言：“牢记诚信，谨守诚信！” 诚信教育如伴着风铃的美好乐章，传遍校园每一个角落。“文明列车”在和风细雨中悄然驶进校园，文明礼仪中“十讲”深入人心，学校定期举办以“十讲”为主题的征文活动和演讲比赛，在活动中培养学生 6

“学会学习、学会做人、学会生活”。

六、立足“四个文明”建设，实现自我超越。

几年来，阿热勒镇中心小学全体教师扎实工作，艰苦奋斗，积极进取，务实创新，在全温宿县人民的面前再一次展示了阿热勒镇中心小学的风采，各项工作稳步推进，办学条件得到了改善，实现了校园文化建设的根本转变，办学效益凸显，教育教学质量得到全面提升，“捧着良心教书”的办学宗旨已深入人心。学校提出 “三个面向”的办学思想得到了落实，既：教育教学面向全体学生，面向全体村级学生，面向全体弱势群体学生。正努力向“素质教育、和谐教育、满意教育”三大教育目标迈进。 我们还把创建文明活动延伸到社区，从社区中聘请专门的法律辅导员定期为师生进行法律知识讲座。不仅如此寒暑假期间无偿为社区文明活动提供场所，并长期坚持了校外的值周执勤制度，受到社会的广泛赞誉。

学校在自我超越中形成了“勤于思考的学校，善于学习的教师，诚实守信的教育”,塑造了“乐于合作与表现自我，勤于探究与标新立异，善于交际与志存高远”的阿热勒镇中心小学生形象；教学质量“四率”100%，体育合格率100%，近视率控制在5%以内。在连续四年的六年级毕业班考试中，我校先后考取内初班的学生达到100多人。学生积极参加汗语、科技、写作、书法、美术、摄影、球类、舞蹈等竞赛活动，学生在校级报刊上发表散文、诗歌。学校多次被评为全县青少年文明礼仪教育示范学校。

七、今后打算：

尽管我们的工作取得了一定的成绩，但是仍然有很多不如意的地方。在硬件建设上，我们虽然倾其所有、尽其所能地购置了许多电脑，为学校20个班级配备了先进的教学设施，基本实现了网络化教学。但是和一些先进的学校相比还是有很大的差距。其次，软件建设上要进一步加大提高教师的科研意识、竞争意识、创新意识，充分发挥广大教师的积极性、主动性和创造性，以人为本，以德立校。

各位领导，在巩固创建成果，深化文明建设的历程里，我们清楚地看到。文明单位创建活动是一项长期的系统工程，我们将在地区、市、县级领导的关怀下，凭借争创“地区级文明单位”的东风，在学校发展中实现自我超越， 7

阔步迈向更加辉煌的明天！谢谢各位领导！

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第二篇：小学创建市级精神文明单位汇报材料 小学教育

小学创建市级精神文明单位汇报材料

我校自20xx年获得县级文明单位称号以来，在各级领导的关怀下，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以文明单位的标准严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，不断深化文明建设，促进了学校办学水平的整体提高，受到社会各界和上级领导部门的好评，取得了显著的成绩，并申报了市级文明单位。在巩固创建成果，深化文明建设的历程中，我们着重做了以下几方面工作：

一、落实组织保障机制，创建“四好班子”。

学校把巩固创建成果，深化文明单位建设工作纳入学校工作的总体规划中，成立了文明单位创建与管理领导小组。领导小组工作目标明确，措施有力，制度健全，任务落实，取得明显的实际效果，推动了学校四个文明建设，加速了学校的可持续发展。学校领导班子以“四好”为目标，加强自身建设，做到了解放思想，实事求是，勇于改革，勤奋务实，廉洁奉公，团结协作，作风民主，得到了全校师生的信任，年年被教育系统党委评为先进党支部、“四好”领导班子。06年被评为阿旗文明示范窗口，07年评为市青年文明号，08年评为市先进基层党组织。

二、加强思想政治工作，提高教师素质。

加强教师思想政治工作对文明单位创建活动具有极为重要的意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明单位创建活动的先导。我们在创建市级文明单位过程中十分关注教师文明素养的提升，我们的做法是：首先领导干部带头学，以支部牵头坚持每月学习交流制度，我们把学习分为几个专题即“学为人师、行为示范”专题、“积极引导、服务师生”专题、“树魂立根”专题、“工作、实践、反思”的民主生活会专题，通过不同内容的专题，形成教师在工作中不断接受教育、调整自我，提升内涵的良好局面。通过观看《师德启示录》，学习优秀教师的可贵品质，开展了“师德师风大讨论”，弘扬正气，注重舆论的正面引导；通过对全校教职工进行现代信息技术培训和业务培训，全面提升教师素养；积极鼓励和支持教师们“走出去”，努力为全校教职工搭建学习交流的平台，营造学习氛围，切实感受发达地区的先进教育教学理念和方法，06年我校与北京新景小学建立手拉手关系，两校交流频繁， 1

受益匪浅；同时我校与赤峰市、通辽市多所先进学校建立友好关系，经常沟通学习。充分运用激励机制，全面提升教职工文明素养，通过每年一度的“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进工作者”、“先进集体”的评选，树文明之风，推动学校精神文明建设的发展；通过20xx年接受市“两基巩固提高”验收，提高了学校的品位??在丰富多彩的活动中，教师们政治思想素质高了，全心全意为学生、为家长服务的意识明显浓了，学校声誉越来越好，家长满意度越来越高，并出现了干群关系、师生关系、生生关系进一步和谐的大好局面。近几年来我校在全旗年度行风评议中均名列前茅。

三、继续深化民主管理，坚持依法治校。

学校大力实施“以德治校，科研兴校，质量强校”战略，落实“政策导向，法规约束，道德督促，情感催化，榜样激励，评价开放”的二十四字管理方针，正确处理好管理中的四个辩证关系，那就是德治与法治相济，民主与集中协调，竞争与互助兼顾，人文与规范并存，营造出了心齐、气顺、风正、人和的良好育人氛围。坚持并不断完善五个制度，即教代会制度、校务公开制度、民主评议干部制度、教职工“金点子”活动制度、每年为教职工办实事制度。领导班子成员进一步更新观念，牢固树立民主治校、以人为本的意识，积极引导教职工参与学校决策，教师们献计献策，建议质量高，涉及范围广，最大限度地激励和发挥了全校教职工的主动性、积极性和创造性。同时，学校也开展了“依法治校”的创建活动，进一步完善了学校各项管理制度，进一步深化了中层干部管理制度，进一步完善了校务公开制度，严格议事、决策、办事民主程序，实行民主治校。深入开展普法学习，加强法制宣传教育工作，增强了教职工的法律、法规意识，认真组织了一年一度的法律知识的考试考核工作，进一步推进了依法治校、依法治教的进程，使学校的管理更为规范，教职员工的言行更加标准。

四、深化开展“中国少年儿童平安行动”。

安全工作，一直是学校工作的重中之重，安全问题，包括校内安全和校外安全，学校定期对体育器械、孩子活动场所、生活空间等做安全隐患的排查，创建了“交通安全校”，实施并参加了“为了明天的工程”预防青少年上网及犯罪千人签名活动，通过张贴宣传标语、班队活动，宣传图画、手抄 2

报比赛等途径开展活动，还将旗看守所、收容所做为学校法制教育基地，同时对学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为重点的校外辅导员法制教育讲座。学校定期将校外辅导员请进校园，亲自做法制课，他们用身边的例子，活生生的事实向学生们做通俗易懂的法制宣传，增强了学生的法制观念，杜绝了学校的不安定因素。增强了学生遵纪守法、拒绝网吧、毒品的自觉性和保护意识，广泛宣传《青少年网络文明公约》抵制不良信息对少年儿童的侵害，同时少先队员以自护为主要内容，通过故事演讲比赛、小品表演、诗歌朗诵等学生喜闻乐见的形式，增强自我保护意识和能力。

五、推进校园文化建设，打造赤峰市名校。

自荣获市级文明单位以来，我校多方筹资近150万元，对学校进行了大规模的改造，使校容校貌焕然一新。先后新建了两套阶梯教室、所有教室安装多媒体、宽带网和闭路电视、全部粉刷了墙壁、地面得到全部硬化，新建了主席台、餐厅等。打造优质的教育环境后，学校又狠抓校园文化建设，校园大门两侧的宣传版溶入学校的办学理念，美丽的现代化校园孕育着全校师生的智慧与理想，宽敞的操场是强身健体的乐园；一系列校园文化活动把精神文明建设引向深入，形成了“处处文明、时时进取”的校园风貌。因为我们深深认识到在文明单位创建活动中，内强素质才是最本质的东西。在创建活动中，不仅把文明的种子在校园之内播种，还充分发挥文明的辐射作用，以下是我们的具体做法：

1.校园文化，处处育人。在校园里，有八块形态各异质地不同的大石头，它们分布在校园不同的位置，其中有四块石头上面鎸刻着寓意深刻的大字。有郭沫若的“魄”字，毛泽东的“神”字，有天然冰臼、有火山喷发形成的火山石等等。在我们综合楼的上面，有一行醒目的大字：“捧着良心教书”，这是我校的办学宗旨，在我们两幢教学楼的上面，有我们的校训，“堂堂正正做人，踏踏实实做事”。它们时刻激励着全校师生在学习工作中求真务实、开拓进取。班级走廊文化、植物走廓文化、古诗词文化是我校着力打造的三种文化。我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，校园内的温馨标识牌，时时提醒同学们爱护校园，班级走廊的磁砖上，布置了彰显班级特色的内容，主题丰富，设计精彩，让人目不暇接。在 3

楼道的墙壁上，教室前后门的玻璃上，我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句，图文并茂，生动形象，它们时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。另外，在每个楼层，我们都设计了不同主题的教育版块，如：少先队教育、习惯养成教育、感恩教育、爱的教育、地震图片、安全教育、作品赏析等。在植物走廊下的水泥墙上，在三幢楼的侧面，在学校大门两侧的墙上，我们都镌刻上了古诗文，学生们在课间玩的时候就可以随时感受古诗词的魅力。另外我们的课间铃声将古诗编成好听的歌曲，优美的乐曲，琅琅上口的诗词，孩子们在玩中不知不觉就学会了、记住了、理解了。宽松民主、和谐的气氛，优雅品味活泼的环境，学生的道德情操在潜移默化中得到了提升。

2.规范语言文字：促进语言文字的规范化和标准化,对于促进交流和沟通，对于社会主义物质文明和精神文明建设均有着重要的意义，我校一直对推广普通话,规范文字工作非常重视，我校是阿旗首批语言文字规范化学校，08年被评为市级语言文字规范化学校，今年又顺利通过市级验收。

3.关爱特殊学生，形成健康品格。为了帮助学困生、留守儿童、单亲学生、残疾学生等特殊学生在生活、学习，心里等方面全面发展，我校实施德育导师制，并被教育局确认为旗级试点单位，实行“1+1”模式，每位任课教师帮扶一位受导学生，学生们在老师的细心呵护下，迅速成长，在市级的常规检查中得到充分肯定。此项工作成为了我校德育工作的一个亮点。

4.求真务实，开展年级组、班级间的创建活动。为了建设一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能工作的教师团队，增强凝聚力和战斗力，我校开展了年级组、班级间的创建活动，本着激励的原则，注重培养教师的团队精神，将每位教师与年级组捆绑，并通过多方面考核评比，学期末评选出优秀年级组和优秀班级，颁发奖金和奖旗。这种创建工作，既引入了竞争，同时也引入了相互制约的机制，既调动了每位教师的积极性，又增强了团队精神。

5.扶贫救困，奉献爱心。我校建立了“爱心基金会”，党员和教师每年都有定期和不定期的爱心捐助，学校有计划地将这些爱心基金用于贫困 4

学生的救助。近两年累计捐款一万七千多元。另外每年的六一儿童节我校都将举办双语义卖活动，师生们把家中闲置的玩具、书籍、学习用品等无偿的捐到学校，每班设一个展台进行义卖，所卖的款项全部用于贫困学生。另外，我校于07年9月10日，将英雄庞晓达的女儿接到我校学习，所有费用都由学校负责，并为他捐款2666元，使她充分体会到了，爱在身边。感恩教育是我校德育工作中浓墨重彩的一笔，我校通过各种活动形式，如班队课、毕业典礼等，培养学生爱家、爱校、爱社会及尊重他人、热爱生命的优秀品质，并以“感恩的心”为背景音乐，编了手语操，让学生从内心深处受到了心灵的触动，理解感恩。

6.“静、齐、趣”大课间，让学生其乐无穷。在宽阔平坦的操场上，铺了2500块方砖，孩子们在做操的时候，能快速站齐站好。运动的画面，错落的看台，漂亮的五环，让学生时刻感受到我运动我健康我快乐。在操场的正前方，是我们学校新建的主席台，背景墙长25米，高4.9米，在最上面有一行大字：心中有理想，路就会在脚下延伸。这句话告诉学生们，从小就要树立远大的理想。在这里，我们聚结了历史故事和神话传说中的画面，有大禹治水、夸父逐日、嫦娥奔月、后奕射日、盘古开天、女娲造人、长城华表等等。这些和教材中的知识进行了有机结合，既加深了理解，同时在潜移默化中对学生进行了教育。学校通过精心设计，策划了既轻松又能达到综合能力培养目的的大课间活动，除每周做广播体操、手语操、集体舞外，还征集了民间游戏，如跳格子、打旮、五子棋、跳皮筋等融入到大课间中，让学生在玩中强健体魄。同时我们还积极组织小型体育竞赛活动，分年级举行拍球、跳绳、踢键子、轮棍等等，每个月举行一次比赛，并进行隆重的表奖，提高了学生的身体素质。这些活动形式多样、内容丰富，既是农村游戏的传承与发扬，又是阳光伙伴运动的创新，是形式与效果的完美结合。每到隆冬时节，一年一度的冬季环城赛将充分检验儿童的体质和运动技能。在紧张激烈的比赛活动中，学生的集体荣誉感增强了，身体素质提升了。另外，班际拔河比赛总是如期举行，学生们自主地锻炼体魄，挥洒个性。这是在调查中最受学生们欢迎的一项赛事。

7.校园广播站、校园信息报,、校园版报、拉近了师生的距离。开阔了 5

师生的视野，校园信息报从广角对教师的文化、业务诸方面打开了一个全新的窗口，而《黑土地》则以学生为本，让学生写自己所想，言自己所说，真正成为一个学习提高的乐园。诚信教育是校园里永恒的主题，学生们举起小小的拳头，为诚信人生庄严宣誓。黑板报上记下了他们稚气的宣言：“牢记诚信，谨守诚信！” 诚信教育如伴着风铃的美好乐章，传遍校园每一个角落。“文明列车”在和风细雨中悄然驶进校园，文明礼仪中“十讲”深入人心，学校定期举办以“十讲”为主题的征文活动和演讲比赛，在活动中培养学生“学会学习、学会做人、学会生活”。

六、立足“四个文明”建设，实现自我超越。

几年来，天山二小全体教师扎实工作，艰苦奋斗，积极进取，务实创新，在全旗人民的面前再一次展示了二小人的风采，各项工作稳步推进，办学条件得到了改善，实现了校园文化建设的根本转变，办学效益凸显，教育教学质量得到全面提升，“捧着良心教书”的办学宗旨已深入人心。学校提出 “三个面向”的办学思想得到了落实，既：教育教学面向全体学生，面向全体农村学生，面向全体弱势群体学生。正努力向“素质教育、和谐教育、满意教育”三大教育目标迈进。 我们还把创建文明活动延伸到社区，从社区中聘请专门的法律辅导员定期为师生进行法律知识讲座。不仅如此寒暑假期间无偿为社区文明活动提供场所，并长期坚持了校外的值周执勤制度，受到社会的广泛赞誉。

学校在自我超越中形成了“勤于思考的学校，善于学习的教师，诚实守信的教育”,塑造了“乐于合作与表现自我，勤于探究与标新立异，善于交际与志存高远”的天山二小学生形象；教学质量“四率”100%，体育合格率100%，近视率控制在5%以内。在连续两年的六年级毕业班考试中，我校各学科成绩均列同类学校榜首。学生积极参加英语、科技、写作、书法、美术、摄影、球类、舞蹈等竞赛活动，学生在各级报刊上发表散文、诗歌。学校被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、国家级小学生英语奥林匹克竞赛试验学校、自治区书法教育示范学校、自治区少先队红旗大队等一系列殊荣。我校现拥有区级教学能2人，区级骨干教师2人，市级学科带头人1人，市级以上教学能手10人，除体育学科外，其它学科都具备市级以上教学能手， 6

呈现了有口皆碑的良好教师群体。

七、今后打算：

尽管我们的工作取得了一定的成绩，但是仍然有很多不如意的地方。在硬件建设上，我们虽然倾其所有、尽其所能地购置了许多电脑，为学校28个班级配备了先进的教学设施，实现了网络化教学。但是和一些先进的学校相比还是有很大的差距。其次，软件建设上要进一步加大提高教师的科研意识、竞争意识、创新意识，充分发挥广大教师的积极性、主动性和创造性，以人为本，以德立校。

各位领导，在巩固创建成果，深化文明建设的历程里，我们清楚地看到。文明单位创建活动是一项长期的系统工程，我们将在市、旗各级领导的关怀下，凭借争创“市级文明单位”的东风，在学校发展中实现自我超越，阔步迈向更加辉煌的明天！谢谢各位领导！

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