主办单位：

活动背景

      如今的大学生活已不单单是单调重复的学习生活，学生的创新思维已成为其稳扎于社会的重要因素，大学生中的优秀文化也越来越突显出其在更新校园班级文化中的关键性。为了进一步提升大学生的思想品位和创新品位，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力，同时也为了更好地传承大学生精品文化。在全院开展以班级为单位，以学生为重点的班级文化建设活动，响应我校的形象识别系统，举办班级文化系列大赛，以此推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。

活动目的：

提升大学生的思想品位和创新品位，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力，更好地传承大学生精品文化。

活动主题：推广校园识别形象，创意班级个性自我。

活动对象：医学院20##级27个班。

一．活动时间：

20##年4月24日~5月12日

班徽，班旗，班服设计时间：20##年4月24日~5月12日（为期17天）

          班规，班风，班训上交时间：20##年5月2日

          班级文化PPT或班级视频与班服，班旗，班徽展示时间：20##年5月12日

现场海报制作两张

主题1：班级文化建设（可提前制作后带过去，要求有班徽图案等班级代表性元素）

主题2：文明修身（要求必须现场制作）

参赛作品形式：

(1)手绘版（A3纸张）（现场手绘）90*120mm，形式不限，可以是素描、水彩、油画、漫画等。本部门提供纸,其他需要的参赛选手自备。

(2)每个参赛作品需要准备一份纸质作品介绍，于比赛前交给评委，以增加评委对该作品的了解。

要求：

(1)限定在2个小时间内完成，可提前完成上交，

(2)海报手绘过程中，若因损坏，画得不好等原因，只有一次机会重新要求主办方再给一张手绘纸

(3)所有参赛作品必须是参赛者（可多人合作，最多5人一组）的原创作品，不能照书描摹,不得侵犯他人著作权

比赛时间：20##年5月12日

二．活动地点：

准备阶段：班级自行安排

比赛阶段：灯光球场

三．活动流程：

1.     前期宣传：以视频形式在5月2号后在各大班宣传播放；各班也可以自行将本班视频或PPT在各大班中播放。

2.     5月12日在灯光球场对各班文化建设结果进行展示评比

3. 评委：辅导员老师、主席团成员

四．项目要求：

各班必须以全员参加，凝聚班级力量，突显出自己班级的特色。

评委：辅导员老师、主席团成员

五．奖项设置

奖项将以比赛成绩：

老师和主席团的评分60%（百分制：班训班风班规20%，班旗班徽20%，海报20%，班服30%{美观，内涵，创意，展示风貌}附加分10%）

大众评审40%投票（班级自制票箱）

票由专人分段发放，红章有效

为依据进行评比，共分为：

一等奖：2个班级，颁发证书、若干物品

二等奖：4个班级，颁发证书、若干物品

三等奖：6个班级，颁发证书、若干物品

优秀项目奖：最佳班徽，班旗设计奖、最佳班服设计奖、最佳班级PPT制作奖、颁发证书。

海报制作：一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个

附：各项目比赛细则

一、班规、班风、班训

建设提示：

班规是一个具有凝聚力班集体的立班之本，一个较为完善的班规应包括：班级日产管理制度、班级成员奖惩制度、班级民主监督制度、班费管理制度以及班委工作职责等内容，形成成文规定，为班委正常管理班级提供了有力的保证；

班风是一个班级良好风貌的展示，本次班级文化建设月活动要求各班提供不超过20字的班风概括，能够体现出各自独一无二的精神风貌；

班训是一个班级严谨治学的体现，本次班级文化建设月活动要求各班发挥班级各个成员的智慧总结出不超过30字的班训。

提交格式说明：

班规、班风、班训三项内容需加以整合，以一个word文档的形式提交至办公室，命名为：某某班-班规班风班训（例如：临床1班-班规班风班训）。不推荐上交的内容只是文字的简单堆砌，要求有整体感、立体感，最好有封面、封底，要能突出班级的自身特色和班级成员们一同合作的结晶。

另外还提交一份纸质文件，将以展板的形式展出。

二、班旗班徽（上交时间5月12日）

建设提示：

班徽是一个班集体团结统一的象征性标志，使同学们有强烈的亲切感、归属感。一个独具匠心的班徽设计不仅需要艺术审美和班级特色相融合，也需要手绘功底与电脑绘图科技相辅相成。可将班徽图案印于班旗上。

提交格式说明：

此部分上交内容需为一个文件夹，命名为：某某班-班徽。文件夹中包括：

1、图片（将做好的班旗拍下来）命名为：某某班-班旗班徽；

2、一份解释说明班旗班徽设计灵感、创意源泉、产生过程，最终寓意的文档，具体格式自行安排，命名为：某某班-班徽班旗设计灵感。另外还提交一份纸质文件，将以展板的形式展出。

三、班服

建设提示：

一个出色的班服设计需将现代时尚流行元素与大学生健康乐观的青春相互结合，具有气质大方、穿戴简易、特色鲜明、青春活泼等的特点，这就需要各班广泛征求班级内各个成员对于班服元素的理解和看法，利用互联网的方便之处仔细参考各种的设计理念，形成最终方案。将时尚青春的班服穿在身上，走在校园里，班级成员们的凝聚力将会大大提升。

提交格式说明：

各班需要制作出班服成品，男女款式可相同也可各有特点，鉴于班服的时尚型、艺术性以及特殊性，在此不作过多规定，但不论设计方案如何，请各班秉承着健康向上的基本原则去设计，若有班服过于暴露或其上印有污秽文字，此班服将不予采纳，最终评选时将会缺少此项内容。

四：班级文化PPT或视频制作

建设提示：

各班制作一个班级文化PTT或视频，制作视频可酌情加分，内容建议包括班级理念.班级一年度活动介绍，班级先进个人宣传，班级荣誉等各方面进行制作。具体内容班级可自由制作。五月12号班级自带电脑自行播放。

说明：上面所上交的材料均为给部门存底，5月12号在灯光球场将有一个舞台，每班（可一个同学或多个同学）上台介绍本班的各项文化作品，形式自定，同学解说时将PTT或视频交与评委评定。

注：比赛当天也将邀请女生部和文艺部的同学适当加入一些文体节目，增加比赛的观赏性

 

第二篇：2.0班级文化建设策划书3.10

计算机与信息科学学院 软件学院

主 办：

承 办：

班级文化建设 策 划 书 计算机与信息科学学院 软件学院团委 学生会 计算机与信息科学学院 软件学院素质拓展部

一、活动背景

班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，对一个班级的班风建设和内涵培养有着极大的影响。优秀的班级文化不仅能够造就优秀的班级，而且能够使班级每一位同学受益。

二、活动目的。

1、引导学生关心自己的班集体，关注班级建设，增强学生对班级的热爱。

2、通过加强班级文化建设、展示班级特色、丰富班级思想内涵以及弘扬班级文化，从而促进广大学生综合素质的提高，增强班级凝聚力。

3、充分调动学生在班级文化建设中的积极性，提高学生的创新意识和创新能力。

三、活动主题

建优秀班级，秀特色文化

四、活动对象

计算机与信息科学学院 软件学院全体班级

五、活动时间

20xx年3月16日—20xx年6月16日（暂定）

六、活动内容

班级文化是一个班级的灵魂，在班级文化建设中必须重视班级特色的培养。班级文化建设涉及班级的各个方面：

（1）班级博客的建设

“博客”对于我们大学生来说已不再陌生，它已经走进了我们的日常生活。班级博客建设旨在增强班级凝聚力，营造浓厚的班级人文气氛，展现班级的独特风采。建立班级博客，可以给学生们提供一个学习交流的平台。班级博客内容应该涉及以下方面：

1、学习方面：学习中的心得体会，专业知识解读，学习策略与观点交流，就业考研导向，优质资源转载等。

2、思想方面：大学生是祖国的未来，所以对大学生的思想建设是一个非常

重要的方面。班级博客中应该加强这一方面的建设。引导同学们关注国家党政建设，经济建设等，关注社会时事，做一个有爱国热情的人。

3、活动方面：以近期内班级举办的或承办的活动为题材（团日活动、寝室美化、学风建设等），写出博客文章，字数不限，要求内容详尽，可以附带活动照片。另一方面，同学们还可以上传一些健康小知识，每天天气预报以及生活小幽默等。

4、就业方面：可以把自己了解的就业招聘信息，或者对专业就业前景的认识，发表在班级博客上，也可上传一些专业领域的知识论文等。

5、IT人的核心价值观方面：作为IT人，应该具备正确的价值观。班级博客中要设有“IT人的核心价值观“讨论区，每一位同学都要认真的思考，积极地参与讨论，互相交流意见，提炼出属于IT人的核心价值观。

6、其他方面：其余内容可以自由添加，提倡原创，内容健康，使用多媒体形式，视频，音频等进行表现。

（2）班级精神文化建设

班级精神是班级全体成员的群体意识，舆论风气，价值取向以及审美观念等精神风貌的反映，属于观念形成层，是班级文化建设的核心。班级精神文化的培养是十分重要的，一个班级要有班魂，就必须重视班级精神文化。

各班应加强学习今年的两会精神以及雷锋精神，将雷锋精神与自己的生活实践相结合，提出符合自己班级的班训、班级宗旨、班级核心价值观以及班级精神。

要求班级召开一次“班级精神文化”探讨会。班上的每一位同学都可就班级精神文化这方面发表自己的意见和建议。特别是在班级精神和班级核心价值上，班级的组织者需要重视，引导同学们从自身的专业出发，提出符合班级的各种精神内涵。最后，要求各班将精神文化建设的成果及时的展示在班级博客中。

（3）班级特色活动

为展现学生的个人才能，培养合作意识，增强班级凝聚力，每个班可以开展班级特色活动：

1、“头脑风暴”小游戏：让同学们在班级空闲时间提出关于本专业的相关问题、或脑筋急转弯，字谜等等。调动同学们的学习积极性与兴趣。

2、班级晨读活动：以班级为单位组织同学们参加晨读活动，不仅能够能让

学生在良好的学习、读书氛围中健康成长，提升素质，而且还能增进学生之间的合作与默契。鼓励多种形式的晨读方式，形成班级晨读风格。

要求各班将班级特色活动的成果及时展示在班级博客中。

（4）班级行为制度建设

行为制度是班级文化建设的重要方面，班级要做好以下几个方面:

1、班级制定或完善班风建设制度。必须要抓好班风建设，制定并执行好严格的班风制度，让自己的班级成为一个具有优良班风的班级。

2、完善班级管理和考勤制度。正确有效地管理不仅能使班级的日常活动正常进行，而且能使班级走上优秀班级的道路。考勤则反映了班级学生学习的状态，坚持执行严格的考勤制度是提升整个班级学习氛围的需要。

为了便于检查各班在行为制度建设工作的落实情况，各班需将这方面的成果展示在班级博客中。

（5）班级形象建设

设计具有班级特色的代表物，是班级形象建设的重点。为展现班级形象，各班必须组织同学们设计具有班级特色的班徽、班歌、班旗和班级吉祥物，有条件的班级还可以设计班服。这些内容同样要求各班在班级博客中展示出来。

要求：

班徽设计内容要积极健康，能体现班级的精神风貌，图形简单大方。

班歌歌词要积极向上，有深刻内涵，能反映班级特色，歌曲可自创、改编或是直接采用。

班旗要求写上所在班级的名称。

班级吉祥物须具有代表性。

(6)评比

（待定）

七、活动要求

（1）落实班级文化建设的各项内容，不做表面功夫。

各班在进行班级文化建设时，要将班级文化建设的最终目的放在第一位，切不可为了完成任务而敷衍了事。各班的负责人至少每个月向驻班干事通报一次班

级文化建设的最新动态。认真将班级文化建设做好，让同学们从中受益，让自己的班级成为一个优秀的班集体。

（2）找准载体，突出主题，形成特色，打造品牌

各班结合专业特色，班级特点、同学特长，找准活动的载体，有针对性的、时效性地围绕活动主题展开活动，力争打造出班级品牌，突出对学生的思想引领和成长服务，体现青年大学生“青春扬帆，活力起航”的青春激情，在提升大学校园班级文化品位的同时抓创先争优，强化校风、班风、学风建设，鼓励先进，鞭策后进。