学前教育系读书活动计划

一、 指导思想

为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动口号：好书伴我快乐成长

三、活动目的

1、通过活动，各班级建立起以小组、个人为主的班级图书角或个人小书库。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

四、活动对象：学前教育系全体学生（毕业班除外）

五、活动措施

1、各班级利用早读（7:10——7:40）、第二节晚修（8:30——21:00）积极开展读书活动。

2、各班主任制定读书计划，并选出导读员带领全班同学进行读书。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，管理员作好

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每天借书的记录工作。在此基础上，系内各班之间定期举行“好书换着看”的活动。

4、班主任做好导读工作，引导学生阅读方法，提倡个性阅读，教给学生读书做记号、读书做笔记的简单读书方法。要求本学期必读五本书以上，学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在笔记中，并写一篇读后感，期末时上交笔记本，作为期末考核的内容之一。

学前教育系

20xx年10月29日

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第二篇：读书活动计划

关于开展“古典诗词”读书活动计划

一、指导思想

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣。

二、活动目标

拓展学生知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，同时激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，也为下一阶段“古典诗词”培训教学在全校范围内的全面铺开奠定基础。

三、活动主题：阅读经典、感受中华文化

四、活动形式

本次活动共分为两组，七八年级为A组，九年级为B组

吟诵、诗词解读，以某位诗人或者以某个主题选择相关诗词

五、活动安排：

六、朗诵活动的评分标准（10分）：

1.运用普通话正确流利（字音读准，停顿，节奏韵律把握得好）地朗读（6分）

2.感情充沛，能准确把握作品内涵与格调（2分）

3.自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体（2分）

附加项：有配乐朗诵的，选择的背景音乐合适的话（加2分）

图书馆、活动部

2009-03-13